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棋乐无穷社团教案2014.9.1.doc

上传人:weiwoduzun 文档编号:3144063 上传时间:2018-10-04 格式:DOC 页数:10 大小:124.50KB
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资源描述

1、棋乐无穷社团教案姓名:王庆莲2015-9-7社团活动计划周 次 时 间 节数 教 学 内 容1 9 月 7 日 9 月 11 日 制定计划2 9 月 14 日 9 月 18 日 2 讲解跳跳棋基础知识3 9 月 21 日 9 月 25 日 2 讲解两人对弈的基本方法(隔一个棋子)4 9 月 28 日 10 月 2 日 2 讲解两人对弈的基本方法(隔一个棋子)5 10 月 5 日 10 月 9 日 2 两人对弈练习6 10 月 12 日10 月 16 日 2 两人对弈练习7 10 月 19 日 10 月 23 日 2 两人对弈练习8 10 月 26 日 10 月 30 日 2 跳跳棋两人组对弈竞

2、赛9 11 月 2 日11 月 6 日 2 讲解三人对弈的基本方法10 11 月 9 日 11 月 13 日 2 三人对弈练习11 11 月 16 日 11 月 20 日 2 三人对弈练习12 11 月 23 日 11 月 27 日 2 三人对弈练习13 11 月 30 日 12 月 4 日 2 跳跳棋三人对弈竞赛14 12 月 7 日 12 月 11 日 2 小组竞赛15 12 月 14 日 12 月 18 日 2 小组竞赛16 12 月 21 日 12 月 31 日 2 颁发奖品第 3 周 讲解跳跳棋的基础知识教学目标:1、认识跳跳棋2、了解跳跳棋基本走法 教学过程: 一、认识跳跳棋 幻灯

3、片展示跳跳棋,认识跳跳棋。跳跳棋可以两人玩,也可以多人玩,最多六人,最少 2 人。双人或者四人、六人玩时,棋子都是的摆放在棋盘中相对的位置上,三人玩时因为是单数,都没有直接的对手,所以棋盘中相对的位置都是空的,棋盘的摆放各空一个位置。谁县把对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 二、明确跳跳棋基本走法 棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行,如果相邻位置上有任何方的一个棋子,该位置直线方向下一个位置是空的,则可以直接“跳“到该空位上,“ 跳“的过程中,只要相同条件满足就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领,谁就取得胜利。 三、判断正误 幻灯展示几种下棋方法,判断正误。强调不可无规

4、则随意乱跳。 第 4 周 讲解两人对弈的基本方法 教学目标:了解两人对弈的方法和技巧 教学过程: 一、摆棋 只要是在相对的位置就可以 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走。2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部;三、生练习,教师巡视,个别指导 第 5 周 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程:一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3

5、、总结 第 6 周 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程:一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结 第 7 周 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程:一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结 第 8 周 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程:一

6、、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结 第 9 周 两人对弈练习 教学目标:练习巩固两人对弈的走法 教学过程:一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多3、总结 第 10 周 讲解跳跳棋三人对弈方法 教学目标:学习三人对弈的走法 教学过程: 一、 摆棋 与二人对弈不同,在相对的位置上无法摆棋,否则会多一个人没有对

7、手,为公平起见,都摆在相邻的位置上,相对的位置上都没有棋子。 二、对弈过程演示 1、谁先占领对方阵地,谁就取得胜利。因此要尽力往对方的阵地上走; 2、学会给自己的棋子作铺垫,让棋子有地方可跳; 3、在基本走法的基础上,要学会能多走几部就多走几部; 4、三人对弈的棋子数比较多,更考验下棋者的方法和技巧。三、生练习,教师巡视,个别指导 第 11 周 跳跳棋三人对弈练习 教学目标:练习巩固三人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多 3

8、、总结 第 12 周 跳跳棋三人对弈练习 教学目标:练习巩固三人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多 3、总结 第 13 周 跳跳棋三人对弈练习 教学目标:练习巩固三人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多 3、总结 第 14 周 跳跳棋三人对弈练习 教学目标:

9、练习巩固三人对弈的走法 教学过程: 一、回顾上节课所学 1、生回顾 2、教师总结 二、分小组练习,教师从旁指导 三、合作学习 1、以好带差,确保都掌握基本的走法 2、比一比,谁最棒 通过自由活动,看谁一步能走的格子最多 3、总结 第 15 周 跳跳棋两人对弈竞赛 教学目标:强化两人对弈走法 教学过程: 一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 三、获胜者跨班级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 第 16 周 跳跳棋三人对弈竞赛 教学目标:强化三人对弈的走法 教学过程: 一、按年级分组竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 二、年级获胜者组合竞赛 采用一局定胜负的比赛规则 三、获胜者跨班级竞赛 采用三局两胜的比赛规则 第 17 周 颁发奖品

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