1、三年级 语文 上册,教科版,观 潮,资料宝袋,钱塘江大潮：世界三大涌潮之一，是天体引力和地球自转的离心作用，加上杭州湾喇叭口的特殊地形所造成的特大涌潮。每年农历八月十八，钱江涌潮最大，潮头可达数米。,预习检查,1、指名朗读观潮。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,堤 罩 昂 顿 旧 恢,字词乐园,笼,lng,lng,鸟笼,笼罩,多音字：,观,gun,gun,观看,道观,字词乐园,依旧-,犹如-,依然,好像,近义词：,宽阔-,平静-,狭窄,喧闹,顿时-,立刻,反义词：,风平浪静-,风吼浪吼,字词乐园,海塘大堤 笼罩 恢复 昂首东望 顿时 依旧,字词乐园,词语解释：,屹立：像山峰一样高耸而稳固地
2、立着，常用来形 容坚定不可动摇。,人山人海：形容聚集的人极多。,风平浪静：指没有风浪，水面很平静。,笼罩：像笼子似的罩在上面。,若隐若现：形容隐隐约约，看不清楚。,字词乐园,词语解释：,山崩地裂：山倒塌，地裂开。形容响声巨大或变化剧烈。本文指潮声大。,风号浪吼：风在号啕，浪在吼叫。本文指潮水水势浩荡，声威宏大。,人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样， 形容人声嘈杂喧闹。,浩浩荡荡：形容广阔或壮大。本文指潮水滚滚而来， 气势很大。,课文详解,“八月十八潮，壮观天下无。”这是北宋文学家苏轼咏赞钱塘秋潮的千古名句。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮倾倒了无数游人看客，你想领略它的风采吗？那就走
3、进观潮这篇课文一睹为快吧！,一、导入新课,课文详解,二、课文理解,1.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？,第一部分：概括指出钱塘江大潮是“天下奇观”，且这一称谓由来已久。第二部分：主要写潮来前江面上的景色和观潮人的心情。第三部分：描绘了潮来时的壮观景象。第四部分：描写了潮头过后的景象。,课文详解,二、课文理解,2第一自然段写了什么？,突出钱塘江大潮历史悠久，是雄伟壮观的景象。总述钱塘大潮是天下奇观。,课文详解,二、课文理解,3.潮来前江面上的景色怎样？观潮人的心情怎样？阅读2自然段，找出答案吧！,潮来之前，钱塘江面很平静，与下文潮来时的景象形成对比，突出其“奇”。,“人山人海”说明观潮人之
4、多，人们早早赶来，盼望一睹钱塘江大潮的风采。,课文详解,二、课文理解,4.作者是如何描写潮来时的景象的？仔细阅读3、4自然段，感受钱塘江大潮的壮观吧！,运用比喻，由远及近具体描写了大潮的声音和形态，尽显其宏大气势。,课文详解,二、课文理解,午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。,5.找出具体描写大潮的声音和形态的句子，并加以赏析。,这里运用比喻，将“潮声”比作“闷雷”，形象地写出钱塘江潮的气势宏大。,课文详解,二、课文理解,过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。,宽阔的潮头激起白色的水花，远望就像一条白线。这里写出潮来之时的形态。,课文详解
5、,那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。,二、课文理解,课文详解,二、课文理解,浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,两个比喻：从形、声两个方面写出水势之大，速度之快；声势之动人心魄。,课文详解,二、课文理解,6.大家快速阅读5自然段，作者是如何描写潮头过后的景象的？,潮头过后，作者又详细描写了余波的气势之大。余波尚且如此，更可想象浪潮之壮观。,图解结构,观潮,潮来前,潮来时,潮过后,雄伟壮观,（钱塘江大潮） 有声有色,如临其境,天下奇观,概括主题,课文描写了作者观
6、看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟与壮观。,写法点拨,本文作者除了直接描写大潮的雄伟壮观，还巧妙地运用了衬托手法。通过对观潮者的神态、动作描写，如“人山人海”“昂首东望”“人声鼎沸”“踮着脚”“又沸腾起来”，既写出观潮者的惊喜，又从另一角度写出大潮之奇。,拓展提升,海面雷霆聚,江心瀑布横。宋 范仲淹和运使舍人观潮,描写钱塘江潮的诗句,千里波涛滚滚来，头高数丈触山回。 毛泽东 七绝观潮,心灵感悟,观潮是一篇文质兼美的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽、气势非凡景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。,随堂练习,1.选词填空。,屹立,（1）中华民族靠着自强不息的精神，（ ）在世界东方。（2）雄伟的人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场上。,矗立,屹立,矗立,随堂练习,潮来了，作者先听见远处传来_，好像_。过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同 _，好像大地都被震动得颤动起来。当潮头奔腾西去后，江面依旧_。,2.根据课文内容填空。,风号浪吼,山崩地裂,闷雷滚动,隆隆的响声,作业,1熟读课文。 2认读生字和词语。,
