1、1胜利小学乡村少年宫棋类活动计划(2014-2015 学年度第二学期)一、活动意图： 棋类是中华民族文苑瑰宝，开展棋类活动不仅可以开发小学生智力，培养学 生分析、计划、逻辑思维的能力和局面判断能力，而且可以通过棋类活动，提高 少年儿童对棋类活动的兴趣，为中华民族的棋类事业奠定人才基础。 二、活动目的：1、利用棋具有迷人魅力的特点以及胜负对人的心理制约，促进小学生调动 自己的一切智力与非智力因素与对手进行战斗，这将有利于调动小学生潜在能 力。 2、通过下棋训练，使小学生的左右脑平衡，同时锻炼智能、体能，培养他 们的思维方式和行为习惯。 3、棋类运动是各种矛盾在辩证统一基础上的结合，在训练下棋的无
2、限变化 过程中发展学生的想象力与判断力。 4、通过开展棋类活动，丰富同学们业余文化生活，提高同学们稳重、镇静、 细心、恒心、不骄不躁的优秀品质，促进学生的全面发展。三、下棋的益处：1、下棋是有益的活动，既能陶冶性情又能锻炼智力，还可以磨练性情。2、可以锻炼人的头脑，也可以锻炼人的品德，有益于身心健康。 23、可以促进个性的全面发展，能培养和改进人的思维，增强记忆力和随机应变能力，提高集中注意力。4、可以提高学生的逻辑思维能力，使聪明的孩子更聪明。四、展示形式：1、每月以“打擂、挑 战” 形式，加强灵活运用，提高学生的综合能力。2、设“擂主 ”，让学生 发起挑战，激发学生的好 胜心理。 3、每月
3、评一次积极参与分子。五、活动安排：1、 积极开展棋 类( 象棋、 跳棋等)第二 课堂， 每周周四下午兴趣活动时间训练。 2、重点训练棋类尖子，多层次培养后备人才。3、每周举行一次比赛，锻炼学生。六、各种棋类游戏规则中国象棋游戏规则一、走棋和吃子 1 、 对局时，由执红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜、负、 和， 对局即终了。 轮到走棋的一方， 将某个棋子从一个交叉点走到另一个交叉点， 或者吃掉对方的棋子而占领其交叉点，都算走一着。双方各走一着，称为一个回合。 32 、各种棋子的走法 帅（将） ：帅和将是棋中的首脑，是双方竭力争夺的目标。它只能在 “九 宫 ” 之内活动，可上可下，可左
4、可右，每次走动只能按竖线或横线走动一格。 帅与将不能在同一直线上中间无棋子对面，否则走方判负。 仕（士） ：仕（士）是帅（将）的贴身保镖，它也只能在九宫内走动。它的 行棋路径只能是九宫内的斜线。 相（象） ：相（象）的主要作用是防守，保护自己的帅（将） 。它的走法是 每次循对角线走两格， 俗称 “象走田 ”。 （象）相 的活动范围限于 “河界 ” 以 内的本方阵地， 不能过河， 且如果它走的 “田 ” 字中央有一个棋子， 就不能走， 俗称 “塞象眼 ” 。 车：车在象棋中威力最大，无论横线、竖线均可行走，只要无子阻拦，步 数不受限制。因此，一车可以控制十七个点，故有 “一车 十子寒 ”之称。
5、炮：炮在不吃子的时候，走动与车完全相同。 马：马走动的方法是一直一斜，即先横着或直着走一格，然后再斜着走一 个 对角线，俗称 “马走日”。马一次可走的选择点可以达到四周的八个点，故 有 “八面威风”之说。如果在要去的方向正前方有别的棋子挡住，马就无法走 过去，俗称“ 蹩马 腿” 。 4兵（卒） ：兵（卒）在未过河前，只能向前一步步走，过河以后，除不能后 退外，允许向左、右、前移动，但也只能一次一步。 3 、吃子 任何棋子走动时，如果目标位置上有对方的棋子，就可以把对方的棋子拿出 棋盘，再换上自己的棋子（即“吃子”） 。只有炮的吃子方式与其他子不同： 炮与被吃子之间必须隔一个棋子， 进行跳吃，
6、俗称“架炮” 或 “炮打隔子”。 1、胜负 一方的一个棋子准备吃掉对方的帅 （将） 叫“将军” 若对方的帅 ， （将） 不能逃脱，也就是说无论如何“将军”者在下一个回合都能吃掉对方的帅（将） ， 则为“将死”，吃掉对方帅（将）者判胜利。 如果轮到一方走，此时这方并没有被“将 军 ”，但其走无 论 任何一个棋子，另 一方都能在下一个回合里吃掉他的帅（将） ，则也判这方负。 双方均无能力“将死”对方时，判和。跳棋规则1、游戏人数 2 ， 3 ， 4 ， 6 人。2 人、4 人或者 6 人下棋时与对角线的一 方对抗，3 人下棋时，相互间隔排列。2、走子规则5棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行， 如果 相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空 的，则可以直接“跳“到该空位上，“跳“的过程中，只要相同条件满足 就可以连续进行。谁最先把正对面的阵地全部占领，谁就取得胜利。
