1、课 题 第二章 素描 第一节 素描基础知识知识目标 掌握素描的基础知识，学会观察和分析物体的素描关系。教学目标能力目标 提高学生的造型能力，通过素描实训掌握透视、构图等基本知识，培养学生的审美素质和创造能力。教学重点 物体的透视和结构的理解与表现。教学难点 物体的透视和结构的理解与表现。一、认识素描 1、概念：素描就是用单色的线条或调子在某种平面上（如纸、布、板材等） ，表现客观物象的绘画形式。2、分类：素描可以分为两类：一类是为美术创作和造型设计的基本功训练而作的习作素描；一类是作为独立艺术形式的创作素描。3、表现形式：a:从表现手段上分，有以线为主要表现形式的线描，以线面结合形式的素描。b
2、:从表现结构和光影关系上分，有明暗调子素描和结构素描等。 4、素描的基本元素：素描的基本元素是：点、线、面。点的排列轨迹形成线线的排列组合形成面由面组成体用线来表现物体轮廓和形态，用面来表现体积和明暗变化二、线条练习：线条练习主要分为长线练习、线条排列练习、层次交叉练习和虚实线条练习。（1）长线练习：画素描起形时主要用长直线来画。画长直线时用横握笔法，由上臂带动小臂、腕和手指运动画出，尽量画直。一条线可以来回多画几次，由轻到重、由不确定到确定。初画长直线时往往会出现几种情况：（这些线条都不正确）一是容易把直线画成弧线二是线条太实，画成“铁丝线”三是用断断续续的短线拼接成长线。（2）线条排列练习
3、：我们知道线的组合形成面，素描画中的面可以用有规律排列的线条来表现。线条的排列要均匀，排列的方向可以多变。绘画（一）教案（3）多层次交叉线条：第一层线条画好以后，如果要增加颜色的深度，可以在第一层线条的基础上再增加层次，但线条的方向与第一层相比要稍加改变。（4）虚实线条练习：在线条排列时用力可以渐增或渐减，画出一些有轻重变化的线条，形成虚实变化的感觉。这种线条在处理远近虚实关系上有很大作用三、基础透视知识学习透视的目的是为了在二维空间的平面上，表现出三维空间的物象。这里我们主要学习：平行透视、成角透视。关于透视的概念和名词解释：画面：视域内假想的平面视点：眼睛所处的位置视平线：和观察者眼睛等高
4、的水平线心点：在视平线上与眼睛正对着的一点，它是平行透视中唯一的消失点视中线：画面上过心点与视平线垂直的线叫视中线余点：在视平线上，心点两侧由成角透视产生的消失点基面：支撑物体的平面距点：在视平线上距离心点的位置和视点到心点距离相等的点1、平行透视：平行透视也叫一点透视，立方体的正面与画面平行，低面与基面平行，与画面垂直的所有直线，由近及远消失于心点，这种透视叫平行透视。立方体平行透视的特点分析：（1）在视平线上只有一个消失点（2）有两个面与画面平行，近面保持常态，远面透视缩小（3）立方体在平行透视时有八条线保持原状，四条线产生透视变化。2、成角透视：成角透视又称两点透视，立方体的任何一个面都
5、不能与画面平行，上下两个面与画面垂直，由此而产生的透视现象叫成角透视。成角透视的特点分析：（1）成角透视有两个消失点（2）成角透视中立方体有四条线保持原状，八条线产生透视变化（3）任何一个面都不与画面平行四、构图基础知识构图的基本规律是统一而有变化：（1）统一就是有规律、有秩序。（2）变化是在统一的基础上强调个性化和多样化。（3）构图时绝对的统一，会使画面呆板、单调没有生气，但过分追求个性化、多样化会使画面产生杂乱无章的感觉。（4）统一是相对的，变化时绝对的，在统一中求变化，变化中求统一，使画面各部分成为一个变化统一的整体。在静物写生时要注意：（1）构图饱满。 （2）主体突出。 （3）上下、左右位置均衡。 （4）有高低起伏变化。 （5）有聚散关系。 （6）有空间关系等。静物画常见的构图形：三角形、C 形、S 形、多边形等
