1、第 1 节 细胞的增殖一、考点内容全解（一）本讲考什么1.细胞分裂2. 细胞分裂各期染色体、染色单体及 DNA的变化规律有丝分裂从图形上看分裂起点和终点在同一水平线上，但 DNA线有一个逐渐上升的过程，原因在于 DNA是半保留复制。注：*表示细胞质（二）考点例析例 1 细胞有丝分裂过程中，染色单体的形成和出现分别发生于下列哪个时期A.产生于间期，出现于前期 B.产生于前期，出现于前期和中期C.产生于间期，出现于前期和中期 D.产生于后期，出现于中期和后期精析 染色单体的特点是由着丝点连接的两条姐妹染色单体，姐妹染色单体一旦分开就成为了一条独立的染色体，不能再称为染色单体。由此特征分析，在细胞分
2、裂间期，染色体复制形成染色单体，延续到中期，后期着丝点断裂，染色单体也不存在了。答案 C特别提示 识图时要特别注意着丝点的特点。考查识图、辩图能力是生物学的基本素质之一。同类变式 在动物细胞有丝分裂中期，若从一极观察可见染色体的排列情况是图中的 （ ）精析 图象转换能力是本题考查的核心，几何思维能力是解答本题的基础。从平面角分 裂 间期分 裂 前 期 分 裂 中期分 裂 后 期 分 裂 末 期染 色 体 2n* 2n 2n 4n 4n 2n*染 色 单体0 4n* 4n 4n 0 0DNA 2a 4a 4a 4a 4a 4a 2a度分析，中期时染色体排列于细胞中央，是最容易观察的。但现在从细胞
3、的一极观察，排列在细胞中央的染色体应当是一个平面投影，占满了整个细胞中央，首先排除了 A，B、C 图象则应为减数分裂的图象，因为它们有明显的染色体配对行为。答案 D解题警示 图文转化是考查能力应用最多的一种方法，本题中最容易使人落入陷阱的是没有注意从细胞的一极观察，而习惯性选择了 A。例 2下图是连续分裂的细胞在各个不同时期 DNA含量的测定结果，请据图回答：（1）完整的细胞周期从 开始到 为止。（2）细胞核膜开始解体，核仁逐渐消失，纺锤体形成在 段。（3）着丝点数目加倍，两条染色单体分离在 段。(4)观察和研究染色体形态和数目最好在 段。 (5)从图中可以发现，母细胞与子细胞的细胞核中 DN
4、A分子的数量是稳定的，其意义在于 。精析 此题考查有丝分裂过程中 DNA的变化情况。对于连续分裂的细胞，完整的细胞周期是指从上一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。在这个细胞周期中，分裂期又分为四个时期：前期、中期、后期和末期，这四个时期的特点是：前期核膜解体、核仁消失，染色体出现，纺锤体形成；中期染色体着丝点排列在赤道极上，染色体形态固定，数目清晰；后期染色体的着丝点分裂，两个姐妹染色单体分开变成染色体；末期核膜、核仁重新出现，染色体变成染色质，纺锤体消失。新形成的子细胞与母细胞相比，染色体数目没变。答案 (1)e，k (2)bc(或 gh) (3)de(或 ik) (4)cd(或 h
5、i) (5)使生物的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传有十分重要的意义。 延伸拓展：本题是图文转化的另一种形式，以曲线的形式表达有丝分裂过程中一个细胞核中 DNA的含量变化规律，要看懂曲线变化的生物学含义，必须具备完整的有丝分裂知识体系并善于在新情景中运用。同类变式 处于有丝分裂过程的动物细胞，当中心体移向两极时，染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA 分子数(c)可表示为精析 本题将常见的细胞分裂图转化为柱形图，考查了学生的思维转化能力，是一类区分度较大的题型。读懂题意犹为重要。中心体移向两极时处于细胞分裂的前期，此时一条染色体上有两条染色单体，则 a应为 b数目的一半，一
6、条染色单体中有一条 DNA分子，则b、c 数目一致。答案 B二、能力提升技巧细胞增殖是通过细胞分裂实现的，大部分的细胞增殖主要是通过有丝分裂进行。对有丝分裂的考查集中表现在对细胞分裂图和曲线图各期的判断上。1.细胞分裂图：抓住染色体的变化，这是区分细胞分裂处于何期的主要标志，具体可参见课本或考点内容全解部分的图例。2.曲线图：DNA线：特别要注意在细胞进入分裂期前的间期准备时期，曲线有一个倾斜线，这与DNA分子的半保留复制特点有关。最终结果是曲线的起点和终点在同一水平。染色体图：曲线是典型的“几”字型折线，但结果同样是起点和终点位于同一水平。原因是通过有丝分裂子细胞获得了和母细胞一样的 DNA
7、和染色体。. 3.细胞周期的计算与应用明确细胞周期的起始点：从上次分裂结束开始到本次分裂完成为止。有连续分裂现象的细胞才有细胞周期。例 3 下图上是植物细胞有丝分裂一个细胞周期中核内染色体数及 DNA数量变化的曲线图，下图是显微镜一个视野下根尖生长点细胞分裂图像，请根据图回答下列问题：(1) 图中实线 ABCD表示 数量变化，虚线 abcd表示 变化。(2)图中的 AB表示 ，相当于下图的 时期(编号)；BC 表示 ，C 到 D表示 。(3)图中 ab 复制后， 未分离， 数未增加，相当右图的 期(编号)；bc 表示 分离， 暂时加倍，相当于右图的 期；c 到 d表示 平均分配到两个细胞中去，
8、每个子细胞 复原，其动态变化过程相当于右图 。(4)根据上图把有关数据填入下表(F 中有 8个染色体) 组 别 前期中期后期末期每 个 子 细 胞染 色 体 数 目DNA数 目染 色 单 体 数(5)AB段曲线为斜线、CD 段为折线的原因是-。精析 本题考查了对有丝分裂过程中染色体及 DNA特征的掌握，并以曲线的形式表述出来，一定要将它们规律性的变化进行量化处理，最后得，出结论。图、线、表在本题中有综合体现，各自的特点决定了发生规律性变化的结果，题眼是染色体的变化引起其它成分或结构的变化。答案 （1） DNA 染色体 （2）DNA分子的复制 C DNA数量不变 DNA数量复原 （3）染色体 染
9、色单体 染色体数量 D、E 染色单体 染色体数 F 两套染色体 染色体数 FAC （4）（5）AB 段曲线为斜线是因为 DNA分子为半保留复制，也即边解旋边复制DNA含量随之有一个逐渐增加的过程，而在 CD段随染组 别 前期中期后期末 期 每 个 子 细 胞染 色 体 数目4 4 8 8 4DNA 数 目 8 8 8 8 4染 色 单 体数8 8 O 0 O色体平均分配到两个子细胞中去，而分为两个细胞是在瞬时完成的，故 DNA含量会迅速下降一半。例 4化疗是控制癌细胞生长的方法之一，药物可以杀死癌细胞。正常骨髓细胞的细胞周期约为 40分钟。急性淋巴性白血病白细胞的细胞周期约为 2小时到 10小
10、时。医院采用化疗的方法最大限度地杀伤肿瘤细胞。下图给出的是一个典型的化疗过程，每 4小时给药 1次(图中箭头所示)，图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数量变化。（1）指出癌细胞与正常细胞相比的两项不同点。（2）为什么癌细胞最可能发生于高频率分裂的组织(如器官的上皮组织)?（3）据图指出两类细胞在化疗的最初 8小时内和化疗给药后的反应(数量变化)。（4）化疗过程中的给药剂量加大或给药周期缩短，癌细胞都会得到更有效的控制。为什么临床上并不这样做? （5）请从理论上对断给药的间隔时间并简述理由。精析本题考查细胞周期的具有应用。从细胞周期考虑，细胞分裂最容易受到影响的是分裂间期，若以白血病细胞周期
11、为 10小时计算，由于间期所占时间最长，大约为 90%-95%，则间期长度为 9小时左右。在此时间内给药对白血病细胞的杀伤力最强。而正常骨髓细胞由于细胞分裂旺盛，细胞周期短，给药只影响其中的某一次分裂，因此受影响相对较小。也正因为如此才会出现图中正常细胞和癌细胞不对称的曲线差异。答案(1)癌细胞不受密度制约因素的限制而不断分裂和生长，无正常细胞的接触抑制现象；癌细胞代谢强度比正常细胞大 (2)遗传物质的改变是细胞癌变的原因之一。在不断分裂的组织中由于 DNA的复制等原因，遗传物质变异频率增高 (3)给药的最初 8小时内图中两类细胞数量都明显减少，然后又回升，但癌细胞数目的减少量明显多于正常细胞，而回升量少于正常细胞。给药后癌细胞数目的回升量也少于正常细胞。(4)给药剂量加大或给药周期缩短，在有效控制癌细胞的情况下，对正常细胞的杀伤作用太强，可能会引起较强的负作用。 （5）由于正常骨细胞的细胞周期短，恢复快，白血病细胞周期长，在第一次给药后，待骨髓细胞恢复正常而白血病细胞尚未恢复前重复给药，从理论上讲可以消灭白血病细胞，所以给药的间隔时间应在 2天后 10天内。延伸拓展 解答本题一定要明确细胞周期中最容易被终止的阶段是间期，应用上此时给药最好。而细胞周期的计算要清楚各期大约所占时间。
