1、1水调歌头说课稿汝城四中 周静一、说教材水调歌头是八年级语文下册第五单元诗词五首中的一首词。这首词是咏中秋最著名的作品。苏轼通过行云流水般的语言营造了天上人间的清冷意境，写出了心中的徘徊失意矛盾，写出了中秋夜对弟弟子由的深切怀念，而最终以乐观旷达情绪作结，十分优美，传诵千古。二、说教法1、结合本单元特点，我制定了以下学习目标：（1）知识与技能：了解苏轼有关文学常识及写作背景；掌握重点实词，准确理解整首词。（2）过程与方法：通过反复朗读，体会词的意境与词人所表达的情感。（3）情感态度与价值观：通过反复朗读，在想象与拓展中，把握作者思想情感，体悟词人豁达、乐观的人生思考。2、教学重难点（1）反复朗
2、读中体会词的意境和词人所要表达的情感。（2）体会苏轼的豁达、乐观的人生思考。在具体的教学实践中，我通过课件演示、媒体辅助、谈话点拔等多种形式，发挥多媒体的资源作用，让学生发散思维、主动学习。三、说学法1、反复诵读中体味词所表达作者思想情感2、小组讨论，自主探究理解整首词3、对话交流中深刻领悟苏轼由怀子由、叹人生到最终悟真谛的变化过程，最终学习苏轼的豁达乐观。4、自我总结中深刻领悟到人生的豁达、乐观。四、说过程2本堂课一共五个环节，分别为：1、回忆有关月的诗句，情景导入；2、检查作者及词的文学常识及背景介绍，引出小序及作用；3、听读、指导朗读、自由读、个别读、齐读；4、理解重点句子，体会作者怀子由的离愁别恨、叹人生的矛盾失意，最终无真谛的豁达乐观，深刻领悟其对人生的思考；5、延伸拓展,化用余光中的诗句来总结感悟本节课的学习收获。五、板书水调歌头 苏轼叹人生 矛盾失意怀子由 离愁别恨悟真谛 豁达乐观
