1、 关爱留守儿童让爱回家活动说课稿各位领导老师大家好：我组织的活动课主题是关爱留守儿童让爱回家这次活动课的构想是源于一个新来的队员，六一中队本来是一个温馨、团结的中队，平时队员们友好相处，关系非常和谐。可是上学期，我们中队转来了一名新队员，情况出现了改变。这名队员平时比较孤僻，不愿意与人交往；上课听讲不认真，爱做小动作；平时穿着也不讲究，衣服脏兮兮的，队员们都不愿意靠近他。作为辅导员，我是看在眼里急在心上。经过了解，我才知道原来他是一名留守儿童，父母都在韩国打工，只有年迈的爷爷奶奶和他一起生活。于是我安排了中队委的几名小干部对他进行深入了解，知道了留守儿童的生活现状，了解到留守儿童对家庭、对亲情
2、的渴望。由此产生了帮助留守儿童，让留守儿童获得关爱获得幸福的想法，于是，我召开了中队干部会探讨解决办法。经过讨论，我们决定围绕“关爱留守儿童”这一主题开展一次少先队活动，并最终确定活动主题为“让爱回家” 。结合习总书记提出的“社会主义核心价值观”中友善的要求，及少先队活动课分年级活动建议中六年级团队关爱的内容，我确立了活动目标：通过我们的活动，让更多的人加入到关爱留守儿童的行列中来，在学习、生活、心理上对留守儿童进行帮助，使他们像正常孩子一样有正常的学习、生活环境，体验到人与人之间的关爱，使我们的队集体更加温暖、团结，充满爱的阳光。按照以往的活动程序，确定活动主题后，中队长组织召开了中小队长会
3、议，讨论活动方案。我给小干部的建议就是：1、多去听听队员们的意见，让全体队员都参与进来。2、除了我们中队的队员，怎样可以让更多的人也能参与进来？经过全体队员的讨论，最终确立了活动方案，并决定由我们中队向学校及家长发出关爱留守儿童的倡议书。活动前队干部们进行了具体分工，中队长于睿负责主持整个活动，副中队长孙赫负责话筒音响设备，其他各小队的分工：一小队搜集“留守儿童现状”的相关资料；二小队调查我们学校留守儿童的情况；三小队搜集社会上关爱留守儿童的优秀事例；四小队搜集关爱留守儿童的宣传海报；五小队起草关爱留守儿童的倡议书。做好了活动准备，我们的活动如期进行。活动由中队长主持，队干部们各负其责，按照预
4、定方案，活动顺利开展。这次活动共分四个环节，分别是：环节一：社会上留守儿童和我校留守儿童情况的调查汇报环节二：观看社会各级关爱留守儿童的优秀事例环节三：讨论我们可以怎样去关爱身边的留守儿童环节四：划分小组，具体进行分工：从生活、学习、课余活动等多个方面对留守儿童进行帮助，让留守儿童感受到集体的关爱和温暖。活动中让我感触最深的是前两个环节，这两个环节是队员们对留守儿童现状的调查汇报，让我没有想到的是队员们搜集了许多非常有说服力的资料。展示了留守儿童的无奈、艰辛和对亲情、友情的渴望，很多队员看完之后都流泪了，从而坚定了他们帮助留守儿童的决心。在这时，我趁势引导：同学们你们天天和爸爸妈妈生活在一起，
5、吃得饱穿得暖，有人疼有人爱，可很多留守儿童见爸爸妈妈一面都成了一种奢望，他们要自己做饭、自己洗衣，有的还要照顾年迈的爷爷奶奶。同学们，他们多么需要我们伸出友爱的双手啊，我们能为他们做什么呢？队员们很快进行了热烈的谈论：最后达成一致意见，成立中队爱心小组，分别是家务小组、学习辅导小组、娱乐小组，每组 8 名同学，轮流负责对留守儿童提供力所能及的帮助。分工结束后第五小队的队长，宣读了关爱留守儿童倡议书，我们要尽自己的力量让关爱留守儿童的活动走出学校、走向社会。短短 40 分钟的活动结束了，从队员们的笑脸上，可以看出又一颗关爱友善的种子发芽了！这次活动课过去一个多月了，队里的那名留守儿童衣服整洁了、学习主动了，脸上开始露出纯真的笑容。我们中队的其他队员也在帮助别人的过程中，学会了关爱、学会了付出、学会了感恩，友善的种子已经开花，而且在我们的努力下还将结出累累的硕果。
