简 报第 XX 期XXXXXXXXXXXXXXXX 学校 XXXXXX 年 XX 月XXXX 日芦山县龙门晨阳希望学校文科组教研活动XXXX 年 XX 月 XX 日，一个阳光明媚的日子。在这样一个让人心情愉悦的日子里，龙门中学文科教研组，围绕“激发学生学习兴趣，提高课堂效率”的主题，进行了这个主题的实践形式公开课。公开课为地理公开课多变的天气 ，由 XXX 老师来上。这堂课总共分为以下几个板块：一.复习上节课的内容。采用抽问的方式检查学生的复习情况。二.新课讲解。新课共分为三个板块进行，分别是：天气及其影响、明天的天气怎么样和我们需要洁净的空气。整堂课，老师和学生之间有来有往，气氛十分活跃。教师的讲解条理清晰，学生的回答有理有据。课后，所有的听课老师，就 XXX 老师的这堂课，进行了十分客观全面的评价。如：XXX 老师设计的引入很好，给学生提一个很贴近生活的问题你喜欢什么样的天气？从而引起学生的学习兴趣。又如：XXX 老师在讲课过程中的活动设计还需要更贴近学生的生活，才能激发出学生更大的学习兴趣等。评课结束后，XXXX 老师感叹说：我这次主动申请上这堂课，主要是我刚接到地理课不久，所以很希望其他有经验的老师，给我一些意见，看看哪些是好的，哪些是不好的，以便今后上课有个方向。这次的活动让我收获不少！
