1、 少年宫手工制作组活动计划及实施方案1、课程名称：手工制作2、授课对象：四至六年级兴趣爱好者3、课程类型：艺术类4、授课时间：每周四课外活动时间 5、指导教师： 6、本课程目标:1.总目标： 手工制作是一门讲究手眼协调的技能，有助于开发大脑智能，培养学生的广泛兴趣和动手能力，提高他们的审美能力，容易获得成功的体验。因此，开设这一兴趣小组，通过一系列手工制作活动，培养他们的耐心、细心的学习品质，提高学生的观察力、创造力，从而使他们更加热爱生活，在生活中发现美、创造美，用自己的双手编织美好的希望。手工制作作为一种文化现象，它闪烁着人类思维的光芒。它是利用身边材料，采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插
2、等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力 ，希望能通过这一学期的手工制作教学，掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力、动手能力和创造力。同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。2.活动目标： （1）可以通过一系列的手工制作培养学生动手能力。 多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。 （2）可以通过这项活动增强审
3、美能力，陶冶学生的情操。 多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。 （3）培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。 养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。 （4）激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。 开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。 （5）通过成果展示培养学生的成就感。7、手工制作兴趣小组考核评价简述： 1.因人而异，不管是谁，不管作品的质量如何，只要参与学习就能得到肯定与表扬。 2.评价标准侧重于创造性与个性：内容是否有情趣、是否显示出对周围事物的留意与好奇、是否有一定的想象和个性成分。 3.允许
4、大家反复尝试，作业讲评后修改，获得成功。8、具体操作： 学生们通过学习，掌握制作技巧，获得成功的体验，同时也能掌握一门生活技能，培养学生动手能力、合作能力，并激发学生热爱美好生活。 1.教师简述每一课时手工制作内容，展示材料及必备材料；传授制作基本方法。 2.具体讲解制作的方法；学生训练制作的方法。 3.学生收集有关材料及创造性作品。9、 、教学方法： 1.鼓励式教学 儿童在制作过程中 ，遇到问题后第一反应即“我不会” （包括在平时生活中）针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行” 。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你
5、真棒！从而提高儿童的自信心。 2.启发式教学 “想一想”通过实物，引导儿童观 “看一看”首先让儿童看到我们的实物。 “说一说”让儿童说出自察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。 “做一做”通过动手实践，做出自己的作品。己制作的想法，并能编出系列故事。 “乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。10、教学特点： 1.学习习惯及生活习惯的培养。 2.动手能力，手眼脑的协调能力的培养。 3.想象力、创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。 4.主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让
6、儿童在不断探索中学会主动学习。 5.自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒！ 6.专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。11、展示作品： 1.学生根据自己的画讲讲构思及画中图例，以上述标准衡量自己，促进学生发展。 2.教师选择技法、形象感、创意各有千秋的作业，让学生先评
7、价对方的作品，将个人的审美与认知表现出来，教师在一旁因势利导：你认为他好为好？你认为他有没有创意 3.将同学的作品都展示出来，优劣比较，一目了然，让全体学生在教师的指导下，学习优点。同时，将不理想的作品让学生修改，力求完美。完美作品展于教室墙壁，装饰班级文化。12、活动评比： 1.过程评价与产品打分相结合。 2.教师评分与学生互评相结合。 3.情感态度与协作精神相结合。13、展示作品要求：1、作品主题鲜明，内容健康。2、美观，构思巧妙，富有创造性。3、必须在指定时间内完成。4、赋予作品完美的名字。5、附：具体计划安排：项目组小组科技手工 参加人数 43人 指导老师 第一周 制定计划， 通过计划 第二周 十字绣 第三周 十字绣 第四周 十字绣第五周 十字绣 第六周 十字绣 第七周 十字绣 第八周 十字绣第九周 书签 第十周 南瓜挂饰 第十一周 玫瑰 第十二周 剪纸 第十三周 折纸 第十四周 脸谱第十五周 荷包 第十六周 房子 第十七周 易拉罐作品 第十八周 学生创意作品 第十九周 评比奖励 2015 年 9 月
