一年级绘本阅读不要再笑了,裘裘教案【目标预设】1通过看图和猜测阅读，想象故事情节，进行想象思维及语言表达训练。2通过阅读，明白负鼠妈妈不想让宝宝笑的原因及大熊想学会笑的原因，体验阅读的乐趣。【教学过程】一、谈话导入，阅读封面1、小朋友，你们喜欢笑吗？遇到什么事时会开心地笑？你笑的时候妈妈开心吗？2、可有的妈妈却不喜欢自己的宝宝笑（出示封面）认识它们吗？（认识“负鼠” ）高个子是谁？你怎么知道它是妈妈的？另一个呢？对，它还有一个好听的名字，裘裘。裘裘在干什么？妈妈的表情怎样？3、这是一本书的封面，有趣吗？读一本书就要从书的封面读起，从封面上我们可以知道书的名字，谁认识这几个字？(指名说)。齐读书名。 “不要再笑了，裘裘！”猜猜是谁对谁说的话？4、负鼠妈妈为什么不想让自己的宝宝笑呢？猜猜看！都觉得好奇是不是？那就让我们一起来读读这本书！二、阅读故事，感知内容师讲述故事内容，学生边听边看图。（部分章节采用猜测阅读，进行想象思维训练和语言表达训练。 ）三、发挥想象，自由编绘1、这个故事会怎样有趣地发展呢？拿起你手中神奇的画笔，自由地编一编吧！2、学生自由编绘。3、交流。四、推荐阅读，拓展延伸1、建议学生回家向爸爸妈妈讲述这个故事，并表演故事内容。2、向学生推荐作者的另一本书小老鼠和大老虎 ，希望小朋友回家和爸爸妈妈一起读。
