1、汉语拼音 9 ai ei ui公开课教案教师：王健君教学目标：1、认识复韵母。 2、学会 ai.ei.ui 三个复韵母的音和它们的四声，给音节正确的标调。教学重点、难点：学会 ai.ei.ui 三个复韵母的音和它们的四声教学准备：多媒体课件 标调小故事表演教学过程：一、游戏导入，复习旧知师生谈话：同学们，现在是什么季节？秋天到了，果园里的果子都成熟了，想不想老师带你们一起去拼音果园看看？(出示课件：果树情境图) 你们想得到这些丰收的果实吗？(生：想。)告诉你们，如果谁能准确地读出果子上面的字母宝宝，这个水果就属于谁。二、合作交流，学习韵母1.出示情境图，引出 ai、ei、ui 三个复韵母。导言
2、：在这个美好的季节里，几个小弟弟和小妹妹围坐在一起听老奶奶讲故事。( 课件出示文中情境图)同学们，你们瞧，他们听得多认真啊！2.教学复韵母 ai。(1)孩子们，看到这位老奶奶，你有没有想到自己的奶奶呀？你爱你的奶奶吗？除了奶奶，你还爱谁呢？(2)教学 ai 的发音，认清字形。把“爱”这个音读成一声就是今天我们要认识的新韵母ai， (课件出示 ai)你们发现了什么？像这样由两个单韵母组成的字母叫复韵母，跟老师说：复韵母。读复韵母，跟单韵母一样，也有发音方法。现在，老师来读 ai，请同学们小耳朵认真听，小眼睛仔细看，看看你能发现什么？教师指导学生发音：读 ai 的时候，就是先张大嘴巴发 a 的口形
3、，马上滑向 i 的口形，口形由大到小是有变化的，读得快一点儿，就是 ai。请跟老师一起读。老师及时帮助正音。(3)四声练习。ai 也有四声，他的声调应当标在谁的上面呢？（标调儿歌）读儿歌，问：ai 的四声标在谁的上面？（出示 ai 的四声）教师指导读。(4)拼读练习，巩固发音。导言：ai 也有许多声母朋友，比如 n 和 i 可以拼成 ni 这个音节( 出示拼音卡 ni)，老师这把 ai 和其他的声母拼成了音节，你们相不想拼一拼。课件出示 ai 的拼读图，变色一个拼读一个。3.迁移方法，学习 ei。(1)听“拔萝卜”歌曲引出 ei。(2)教学 ei 的发音，认清字形。教师引导学生发音：接下来我们
4、要认识第二位韵母朋友(课件出示 ei)。ei 和 ai 一样也是复韵母。它们的发音方法是一样的，想想刚才的好方法，自己动动嘴，试试看！读 ei 的时候，嘴巴是(从 e 的口形到 i 的口形。 )(个人读、小组读)(3)四声练习。(4)拼读练习。4.运用规律，合作学习 ui。(1)出示插图，问：你看到了什么？引出 ui.(2)教会发音方法。(3)四声练习。(4)拼读练习。课件出示 ui 的拼读图，开火车拼读。5.示范指导、练习书写三、游戏活动，学习音节1、游戏“摘苹果”2、在拼音森林里长满了蘑菇，这些蘑菇可漂亮了！小兔见了，高兴极了，他想摘一些蘑菇孝敬妈妈，可是要摘这些蘑菇可不容易，因为这些是音节蘑菇。3、只要你能拼出蘑菇上的音节就可以摘下蘑菇了。挑选自己喜欢的蘑菇拼一拼指名摘蘑菇拼读。四、趣读儿歌，总结收获这节课，我们一起来到了汉语拼音果园，与 ai、ei、ui 成了最好的朋友。同时还掌握了它们的标调规律：有 a 不放过，没 a 找o、e ， i 上标调去掉点，i、u 并排标后边。
