1、 课题：赶小猪 城关二小 吴先芝游戏目标： 1、认知目标：通过游戏活动来提高学生自我锻炼意识。 2、技能目标：经过反复游戏练习，使孩子形成正确动作技能，使动作做到灵敏协调性。 3、素质目标：提高奔跑以及地滚球的能力，灵敏协调性，促进孩子下肢肌肉发展。 4、情感目标：培养运动感情，团结友爱，勇敢果断，积极进取的品质。 游戏重难点：孩子奔跑能力以及体育素质好坏的影响。 游戏过程：一、准备活动。活动手腕、脚腕、腰部运动、以及助跑动作。2、游戏：说明游戏规则和要求。1.赶小猪游戏规则：球在滚动中离开路线要拿回离开路线的点继续进行滚动。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。2.动作要领。把全班学生分成
2、人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿球拍，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第 2 位同学，依次进行，比一比哪组先完成，最快最标准的队为胜。注：先进行直线滚动，后可进行曲线赶小猪。 三、 教师示范。四、 孩子游戏赶小猪。五、 本课小结。小朋友，我们今天学习了两个游戏，其中让我们认识到赶小猪的有趣，以及小猪的调皮 场地：一个排球场地。 器材：球 4 个； 赶球用的羽毛球拍 2 副。反思：孩子在集合时速度比较慢，甚至有时找不到自己的站位，所以难免集合时要花去不少时间，纪律稍些乱。在教师宣布要做游戏时，孩子总是体现很热爱的感情，使得教师还未讲解游戏方法时，孩子已经激动成一片了。在赶小猪的游戏中，孩子很难对圆形的东西进行自如的控制，所以，球拍在运球时很容易脱离规定的路线进行运行，但在耐心的鼓励以及孩子毅力的坚持下，学生第 2 次玩时比第 1 次好很多，可能下次玩这个游戏时，孩子用手去滚动球，提高学生的自豪感和成就感，能够在下次的练习中更加努力学习和练习。
