1、和学生之间的故事 小时候我有一个梦想，那就是成为一名光荣的人民教师。在我还不能深刻领悟教师这个职业所富有的神圣与伟大的职责之时，我成为了一名小学语文教师。走上工作岗位，学生那张张天真而无邪的笑脸，那句句幼稚而真诚的话语，我深深体会到与学生在一起是一种幸福，犹如山与山之间的回声，你对着高山喊一句：“我爱你” 。你听到的回声就是“我爱你” 。到学生中间去，聆听、感悟、交融。风雨同舟，和衷共济，那种甜蜜、温馨，给我力量，催我自新。触动我心灵的贺卡圣诞节前一天早上，四年二班早读刚刚进行完，我就急着去准备课了。 “英语教师，你等等我。 ”一个小女生的声音叫住了我。我回头一看，是小薇，一个很瘦小的女孩，平
2、时课堂上的话语很少，成绩一般，我对她没有太深刻的印象。 “有事吗，我下节还有课呢!”我着急地说。 “老师，送给您的，圣诞快乐。 ”她害羞地说着。 “噢，谢谢。 ” 晚上在灯下，我翻开了这张卡片：“老师，我很爱你，每当我有不会的东西，你都耐心给我讲，你就像蜡烛照亮了我们，而自己却在一点点变短。你就像白雪公主，我们是七个小矮人。我祝老师在新的一年里，有更多的爱心，长得更加漂亮”读着读着，我的眼睛湿润了，孩子的话语是稚嫩的，但却是发自内心的。同时我也感到很内疚，我并不认为我是个好老师，并且在课堂上我常常忽略了她，而她却这样爱我。难道学生们的爱不应该得到更多的回报吗？答案只有一个，那就是努力做一名真正
3、的有爱心的合格的英语教师。学生是夸出来的刚接手一年级的学生，我真的很头疼，那些个上过和没上过幼儿园的孩子们都不懂得遵守课堂纪律，常常是“摁下葫芦起了瓢” ，这样两节课连续上下来，我是身心疲惫。而我很快发现在这些孩子中间，朱瑾是最不听话的一个。课堂上我这边领着学生们兴趣盎然地做游戏，他却独自沉浸在“小世界”里，我很生气地走过去，大声地训斥着他，他用异样的眼神望着我。下节课，他更是“变本加厉” ，一会下地扔纸，一会去打旁边的同学，一会，一节课下来，我被他一个人“折腾”的够呛。后来，经过我的深思熟虑，我决定改变对他的态度，试着去爱他。接下来的一节课，我抓住他刚刚手背坐好的机会，说：“你们看咱班的朱瑾
4、这节课表现的多好呀，全班属他坐得最直，咱班同学可要和他比一比，看谁坐得和他一样直!”那节课，他果然 “老实”了很多，于是我又趁着这个东风，奖励他小星星，小粘画，哈哈效果真的出来了，从那天开始，他上课听得越来越好，期末还考了九十多分呢。孩子需要老师的鼓励，哪怕是一个眼神，一张小粘画，一次口头表扬，对他们来说都是件很自豪的事情。不要吝惜对学生的表扬，表扬可以帮助学生树立自信心，帮助学生克服自身的小毛病。我要用鼓励，用发自内心的爱去滋润着孩子们的心田。发现学生的闪光点张建在我刚接手他的时候，成绩不理想，时常还有不写作业的情况，每次听写词语只能写出两三个，上课常常溜号，因此我把他列为了“问题孩子” 。
5、后来我和数学老师一起谈到他，数学老师告诉我：“我从来不把他列为特殊对象，你没发现他的字写得很漂亮吗？我常常表他写得一手好字，这样他在我的数学课上表现得很好。 ”回去我反思了一下，我只看到了丞身上的缺点，却忽略了他身上的闪光点。这学期我也按照数学老师的说法做了，开学第一次作业，我发现他写得很认真，字写的很漂亮。于是我在班上表扬了他作业写的很认真，并把他的作业放到前面展览，让同学们学习他认真完成作业的好习惯。他真的像换了个人似的，作业写的一次比一次认真，听写单词也很少错了。我要相信每个孩子都是一个潜在的天才童，只是表现的形式不同。让每一位学生都因自己的闪光点而骄傲，积极地发展自己的特长、张扬个性。
6、学生得到赏识与尊重，这是最大的幸福。对学生有依恋之情记得有一次去赣州学习要一个星期，在走之前我布置好了班上的事宜，在漫漫的七天培训中，我每天学习完都会打一个电话给搭班老师，问他当天的情况，结束完培训，迫不及待地回到了学校，刚好碰上课间十分钟，我班上几个眼尖的学生大老远就发现我回来了，边喊李老师回来了，边跑过来帮我提行李，跟我说的第一句话就是：“老师，你培训怎么要那么久？我们都好想你赶快回来。听到他们这句话，我心都融化了，是啊，学生心里是有我的，正因为有这些孩子，我在培训的时候才会有牵挂，也正因为我平时把爱付出了行动，学生才会对我有依恋之情。这几件事让我感受很深，也让我明白了作为一名人民教师的责任的重大。新一代的教师就应有开阔的胸襟，把爱无私奉献给每个孩子，不管大小、强弱、品行的优劣，并把这一点看作是自己的本份，视作一种至高无上的乐趣，这就是爱的教育。即使枯萎的心也能苏醒，即使冰冻的感情也能融化，因为这是世界上最博大、最深广的爱。这样的爱，能容纳一切，能融化顽石，能点石成金。
