1、2017-2018 学年度第二学期素质教育拓展课程奥数拓展 教学工作计划一、课程简介：数独，是一种以数字为表现形式的益智休闲游戏，起源于中国数千年前的河图、洛书；而数独一词源于日本，意思是“只出现一次的数字” ，如今数独已经发展成为一种风靡全世界的益智游戏，拥有上千万的爱好者。数独能够全面锻炼人们的逻辑思维能力、推理判断能力、观察能力。所以在我国渐渐风靡起来。其规则简单，容易理解且适合各个年龄段的群体。数独虽然玩法简单，但数字排列方式却千变万化，所以不少教育者认为数独是训练头脑的绝佳方式。 二、教学目标：1、拓宽视野，了解和掌握基本知识。 2、激发学生主动学习的兴趣和热情，引导学生在质疑、调查
2、、探究和实践中学习，指导学生逐步掌握思考问题、解决问题的方法和技巧。 三、教学措施：1、实践性：本课程开发本着提高学生逻辑思维能力与活跃大脑的目的，应该多让学生多动手实践，这样才能达到本课程的目的。2.、选题应循序渐进：数独是一个充满挑战性的游戏应根据学生最近发展区来选择题目，急功近利不但达不到课程目标，还会打击学生学习的积极性。3.挖掘主题性，注重兴趣化：数独活动内容要新颖，知识点突出，能吸引学生，促进学生的思维。四、教学内容及周次安排表：周 次 教 学 内 容 备 注3 数独及数独规则的介绍4 四宫数独 15 四宫数独 26 六宫数独 17 六宫数独 28 宫内排除法 19 宫内排除法 210 宫内排除法 311 行列排除法 112 行列排除法 213 行列排除法 314 唯一余数法 115 唯一余数法 216 唯一余数法 317 初窥九宫数独18 期末小测试课程专业教师： 董翠竹 2018 年 3 月
