1、中班数学复习 10 以内的数概念活动目标：1在游戏活动中复习 10 以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数的大小和数序等）。2训练思维的正确性、敏捷性。活动准备： 几何图形片 10 张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上有红黑绿三种颜色写的 10 的数字各一个）、数字牌每人一块。活动过程：一、数学宫游戏一：做的对有快（复习 10 以内数的形成、数数）1.目测几何图形的个数做动作2.添上或去掉 1 后做动作。如：看到 8 快图形就做 9 或 7 的动作。游戏二：踏得对又快（复习 10 以内的数字、比大小）在地上任意放置图形，幼儿按要求找到图形数字，用脚踏上去。老师可提各种各样
2、的要求，如：踩三角形上红颜色数字；踩比 3 大、比 7 小的黑颜色的数字。游戏三：排得对又快（复习 10 以内的数的排列和分类）1按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。2按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。游戏四：比得对又快（复习 10 以内数的大小、数序）1.每一幼儿胸前挂一数字牌，在乐曲声中找一位好朋友，找到朋友后两位幼儿比较数字的大小：数字大的幼儿站着做动作，数字小的幼儿蹲下做动作，数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。2要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。二、学具操作听口令操作学具，能根据相应的数字找到相应数量的学具块或者榫棒。活动反思：10 以内数的复习也是基于之前学过的课程基础之上，多了一个操作环节。因此在添上或者去掉 1 的环节中，还是有不少孩子不善于自己的思考，直接可能欢迎幼教同行们添加幼教联盟-欧阳老师的微信：3231821756，QQ 同号同伴的成果，因此，教师要不断的鼓励孩子们要把自己的想法表达出来。在这过程中教师也要不断的给予孩子肯定。
