1、- 1 -高新区小学心理健康教育特色学校自评打分表项目及总分 评估要素 评估指标 分值 得分科学规划1. 学校有3年以上心理健康教育发展规划。（2分）2. 有学期或学年心理健康教育工作计划和工作总结。（2分） 4 4工作机制3. 学校有心理健康教育工作指导小组，有1名校级领导专门负责心理健康教育工作。有明确的心理健康教育工作责任部门，负责心理健康教育的具体组织与实施。工作档案健全（4分）4. 有专职、兼职心理健康教育教师、班主任等全员参与的心理健康教育工作机制。（3分）7 7组织领导15分规章制度5. 有心理健康教育工作组织实施、检查督导、评估评价等方面的规章制度。（2分）6. 有心理辅导伦理
2、规范、档案管理、值班值勤、学生转介、危机干预等方面的工作制度。（2分）4 4条件保障27分 教师配备7. 学校至少配备1名专职心理健康教师，及一定数量的兼职心理健康教育教师。（6分）8. 小学心理健康教育专职教师具备心理学或者心理学、教育学相关专业本科以上学历、获得教师资格证满3年且拥有“国家二级心理咨询师”资格证书（2014年7月以前聘用的）；初、高中心理健康教育专职教师具备心理学，或者心理学、教育学相关专业硕士以上学历、获得教师资格证满3年且拥有“ 国家二级心理咨询师 ”资格证书（ 2014年7月以前聘用的）。（4分）10 8- 2 -师资培训9. 把心理健康教育列入学校师资培训内容，支持
3、专兼职心理健康教育教师和班主任的心理健康教育外出参加培训。（4分）10能够定期开展心理健康教育学习交流和教研活动。（2分）11. 开展教师心理咨询、教师心理沙龙、教师团体辅导等活动。（1分）7 7阵地建设12. 学校配备1个心理咨询室，使用面积不少于18平方米，包含心理咨询、心理测评和沙盘游戏治疗等功能。（3分）13. 心理辅导室或学校图书馆配备心理健康教育类的报刊、图书。（2分）5 5经费投入 14. 学校设立心理健康教育专项经费，并纳入学校年度经费预算。心理健康教育经费每位学生每年不低于10元。（5分） 5 5教育教学40分 课堂教学15. 心理健康课列入课表，在地方课程和校本课程中，每2
4、周至少安排1课时心理健康教育课。（5分）16、学校使用经教育部或省教育厅审定通过的中小学心理健康教育教材。（4分）17. 心理健康教育课以活动教学为主，每学期至少有2次年级或校级的公开课观摩活动。（8分）18. 在学科教学中渗透心理健康教育，有渗透目标、过程。有教案与课件等（3分）19. 组织全校综合的公开课或教研活动时，提供学科渗透心理健康教24 24- 3 -育的优秀案例，供教师学习交流。（4分）文化建设 20. 校园文化建设注重人文关怀和心理疏导。（2分）21. 每学期都开展形式多样的心理剧等心理健康教育活动。（4分）6 5心理辅导22.每个教学周内，心理咨询室的开放时间不少于10学时。
5、并安排心理健康教育专兼职教师在开放时间内值班、接待来访学生及家长。（2分）23 .心理辅室有值班记录、完整的辅导记录，有相应的分析、对策与辅导效果评价。（2分）24. 对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别、转介到相关心理诊治部门并记录在案。（2分）6 6社会合作25. 学校充分利用家长等校外资源共同开展心理健康教育工作。（2分）26. 每学年为家长举办12次心理健康教育讲座或宣传活动。（2分）4 4科学发展18分科学研究 27 .学校至少有1项地市级以上心理健康教育获奖成果。（3分）28. 本校教师有公开发表的心理健康教育科研论文。（3分）6 6- 4 -教育实效29. 学校开展心理健康教育工作5年以上，在区域内较好发挥示范引领作用，形成良好的社会效益。（5分）30. 多数学生心理发展得到有益帮助，出现心理问题能及时求助并得以解决。（5分）10 10总分 975
