1、1崔漳学校“经典诵读”活动实施方案（2016.92017.6 第二学期）为传承源远流长、博大精深中国传统文化，了解和学习古老文化的精华，我校在本学期开展中华古诗文经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识，潜移默化地形成优良的道德思想和深厚的文化素养。一、 基本目标和具体要求1、基本目标 通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展，培养他们热爱祖国传统文化，为自己是中国人而感到骄傲和自豪。 2、具体要求
2、（1）培养小学生的注意力和记忆力。 （2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。 （3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。 （4）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、文学、艺术等各方面的基本素养。 （5）父母子女一起诵读，增进家庭成员之间的感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。二、诵读内容 主要诵记内容新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目、 三字经 、 弟子规 、 论语 、大学 、 中庸 、 孟子 ；神话故事；寓言故事等。同时，精选中外现当代美文，分低、中、高三个阶段，六年完成。 1|、 一、二年级主诵：三字经 ，优秀古诗文 10 首
3、具体内容：咏鹅 、 草 、 静夜思 、 春晓 、 望庐山瀑布 、 登鹳雀楼 、 清明 、锄禾 、 一去二三里 、 游子吟2|、三、四年级主诵：弟子规 ，优秀古诗文 20 首。具体内容：游园不值 、 村居 、 春日 、 咏柳 、 回乡偶书 、 小池 、 山行 、梅花 、 江雪 、 古朗月行 、 绝句迟日江山丽 、 江南春 、 悯农春种一粒粟 、2忆江南 、 塞下曲林暗草惊风 、 寻隐者不遇 、 早发白帝城 、 晓出净慈寺送林子方 、 乐游原 、 竹石3|、五、六年级主诵：论语 ，优秀古诗文 30 首。黄鹤楼送孟浩然之广陵 、 春夜喜雨 、 七步诗 、 滁州西涧 、 浪淘沙 、 凉州词黄河远上白云
4、间 、 凉州词葡萄美酒夜光杯 、 送元二使安西 、 出塞秦时明月汉时关 、 芙蓉楼送辛渐 、 从军行青海长云暗雪山 、 鹿柴 、 竹里馆 、 九月九日忆山东兄弟 、 别董大 、 赠汪伦 、 独坐敬亭山 、 秋浦歌 、 宿建德江 、 长歌行 、望天门山 、 闻官军收河南河北 、 赠花卿 、 逢雪宿芙蓉山主人 、 渔歌子 、 寒食 、竹枝词 、 乌衣巷 、 望洞庭 、 元日三、教学要求和方法 1、要求 1） 、不求甚解，只求熟读成诵，最后脱书诵读。 2） 、承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3） 、允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。 4)、以鼓励为主，引导学生热
5、爱经典为根本。 2、方法 1） 、“ 人人是老师，处处是教室“ 。只要有热情，能读拼音，就能成为一个诵读老师。 2） 、“ 小朋友，跟我念“-诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后鼓励全班齐读；分组读、个别读、接龙读，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。 3） 、纳入课程计划，每周利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。 4） 、每日上下午上课前诵读十分钟；下午在课间诵读 20 分钟。在学校由老师（以语文老师为主，不限于语文老师）利用经典诵读课以及午间时间背诵。 5） 、回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵
6、读）10 分钟。 6） 、每周末，学校开放“儿童经典诵读乐园 “，鼓励学生和家长参加 “亲子经典诵读“活动。四、活动安排和措施：利用每天晨读课的 30 分钟时间，以及每周一节的班队课时间，组织学生诵读，语文老师全程指导，学生全员参与。 3鼓励学生在家里每天诵读 20-30 分钟。让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。1、每天早晨诵读形成常规，每班选一名学生做带读的小老师。2、每周班队课，进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背等学习游戏活动。3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经
7、典，陶冶情操。4、设立“经典诵读之星” 。学期结束，由各班级选出本班的“经典诵读之星” ，学校的橱窗内集中展示各班的“经典诵读之星” 。5、各班举行一次诵读擂台赛，评选班级“诵读雷人” 、 “诵读能手”，在班级内上公告栏。以此激发学生们诵读热情。6、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。7、学校开展一次经典诵读主题活动或读书节。8、学生用一本笔记本抄写自己喜欢的古诗文，随时进行诵读，便于记忆。开展经典诵读活动，重在培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣，注重熏陶感染，潜移默化。对学生的要求应因人而异，重激励，忌强迫，不让学生觉得是负担。五、具体活动安排2 月 制定计划，建好图书角
8、 教导处、班主任3 月各班布置好“悦读墙 ”、 “悦读板”以及教室环境，教导处、班主任、学生4 月部分教师试上阅读指导课举办校级读书活动现场会语文教师、教导处、各班主任5 月 经典诵读比赛，读书笔记评比校委、教导处、大队部6 月 校园文化节诵读展示表演校委、大队部、班主任4崔漳学校班级经典诵读活动周末检查记录表年级 本学期课标要求背诵 篇 推荐背诵 篇 年 月 日姓 名 课标完成篇 推荐完成篇 经典背诵情况 教师评议 改进建议崔漳学校班级经典诵读活动周末检查记录表年级 本学期课标要求背诵 篇 推荐背诵 篇 年 月 日姓 名 课标完成篇 推荐完成篇 经典背诵情况 教师评议 改进建议5崔漳学校班级经典诵读活动月测评活动记录表年级 年 月 日本班人数 互测人数 抽测人数 集体诵读次数 古诗词填写人数 改进建议崔漳学校班级经典诵读活动月测评活动记录表年级 年 月 日本班人数 互测人数 抽测人数 集体诵读次数 古诗词填写人数 改进建议6崔漳学校班级经典诵读活动 期末展示活动记录表年 月 日时 间 地 点 参加年级人数 展示形式 表现主题 展示后建议7身份证: 140411195712033631公积金余额: 43508.83
