1、1快乐的非洲鼓课程纲要课程名称 快乐的非洲鼓适用年级 一年级 总课时 34课程简介（200 字内）非洲手鼓是具有十分丰富节奏的艺术表现形式。其品种繁多、节奏丰富、是实施音乐审美教育、培养学生音乐审美能力的重要途径。对学生培养、发展演奏鼓乐的兴趣与爱好，增强自信心、发掘、发展其表演潜能和创造性潜能，具有重要意义：学生运用演奏非洲鼓表达情感，与他人沟通、融洽感情，乃至和谐地和他人合作、形成一种与人共事的团队精神具有十分重要的意义。课程思路非洲鼓乐对学生来说比较陌生，但陌生的同是学生也会感到新奇，因此要抓住好奇心理，以学生为主体，突出学生主体的主动探索研究和实践，设计形式多样、灵活有趣的艺术实践以及
2、创新活动，充分调动学生的学习积极性。开设目的和依据：（依据：理论依据、政策依据、课标依据、现实问题依据）通过演奏训练，培养个人对集体的责任，感悟与人合作的精神，通过对鼓乐节奏的逻辑重音改变，以及各种器乐的加入来培养学生的创新能力。通过让学生自己动手收集整理资料并展示出来的教学环节设计，让学生了解非洲鼓的特点及简单的演奏手法 。学情分析：通过欣赏与体验，让学生能初步感受非洲鼓乐文化的独特的魄力，让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点以及表现作用。背景分析（500 字内）资源分析： 非洲音乐是最朴实无华，最真纯的音乐，其丰富多彩和变化多端的节奏，是世界音乐的宝贵资源，人们常说，非洲是节奏的故乡，非洲
3、音乐的节奏带给世界音乐许多灵感。2课程目标1 通过拍打非洲鼓乐器从而达到肢体的协调；2 对音乐有更深的理解，喜爱音乐；3 可以配和各种乐器的演奏。学习主题/活动安排（请列出隶属单元模块、每节课课题、活动内容和方法、活动时间、实现目标和要求）学习主题:非洲鼓乐1 知识目标 通过对鼓乐节奏参与，感受非洲鼓乐的风格特点。 2 技能目标 初步学会整齐节奏和跨节奏的演奏方式。 3 情感目标 让学生从欣赏中了解非洲鼓乐的节奏特点以及表现应用。 教学方法： 探究法； 实践法；示范法。 非洲音乐-节奏 1欣赏非洲音乐鼓舞 ，引导学生跟随音乐体验节奏特点。2总结非洲音乐的节奏特点及典型的节奏型。并以课件展示节奏型。让大家一起联系一下这几小结的节奏。 成果评价兴趣是学生学习的动力，应该说选择非洲手鼓的演奏的学生对这门艺术是比较感兴趣的，但由于排练过程比较枯燥乏味，作品成型前总要经过反复地磨合训练，所以要应用适当的方法来为学生设定短期目标，以免学生在漫长的排练过程中失去学习的兴趣。3主要参考文献非洲鼓乐; 音乐; 非洲的灵感。 备 注 能从欣赏中提炼节奏，并初步感受非洲鼓乐中强烈鲜明的节奏特点。
