1、120172018学年度七年级（上） 第二单元 语文试题一、积累与运用（26）1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) （3 分 ）A、嫩(nn)芽 分歧(q) B、捶(chu)打 憔悴(su) C、树杈(ch) 脸颊(xi) D、匿(n)名 徘徊(hu)2、下列词语书写有误的一项是（ ） （3 分）A、呈报 头衔 澄清 静谧 B、纳凉 霎时 惊惶 瞭乱C、宽恕 笑柄 荡漾 贪婪 D、忙碌 祷告 妥当 柳絮3、下列句子成语运用有误的一项是（ ） （3 分）A、黄明的自我介绍很精彩，台下的同学们不可抗拒地鼓起掌来。B、运动会上，同学们各得其所。运动健将们参加比赛，文学高手写稿件，啦啦队员
2、们都是文艺活跃分子。C、陆新生日那天收到爸爸的礼物一台笔记本电脑，真令他喜出望外。D、从小学一年级开始，我俩就是形影不离的好朋友。4、找出下列句子没有语病的一项（ ） （3 分）A、经过这次月考动员大会，使我端正了学习态度。B、他的祖籍是江苏响水人。C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫、拖鞋等。D、有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?5、根据课文，填写在横线上的语句最恰当的一项是（ ） （3 分 ）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花_，白色的花_，紫红色的 ，泼泼洒洒，秋风中正开得_。A、高洁、淡雅、烂漫、热烈而深沉 B、高洁、淡雅、热烈而深沉、烂漫C、淡雅
3、、高洁、热烈而深沉、烂漫 D、淡雅、高洁、烂漫、热烈而深沉6下面说法不正确的一项是（ ） （3 分）A.散步的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。B.秋天的怀念选自史铁生作品集 。那个秋天，母亲病故了， “我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。C. 金色花主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。D、 陈太丘与友期说明一个道理为人处世一定在诚信有礼，只有这样才能赢得别人的尊重。7、依次填入横线处最恰当的一组是（ ） （3 分）这次经历，使我明白了一个道理： ，
4、 ， ， 。所以，我要不断地告诫自己：面对生活中的机遇，千万不要错过。抓住了，你就走出了平庸 各种机遇从文明眼前滑过 反之，你就会跌入懊悔的深渊、失败的泥潭 人生就像一条不断流淌的河川A. B. C. D.8、古诗文默写。 （5 分）(1)观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句： ， ；， 。(2)天净沙秋思点明主旨的词句： (3)次北固山下表达出游子思乡之情的诗句： ？ （4） ，闻道龙标过五溪。 闻王昌龄. （1 分）（5） 次北固山下在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是 ， 。二、现代文阅读（28 分）阅读一个美丽的故事 回答问题（16 分）
5、一个美丽的故事有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。那是一次作文课，题目是愿望 。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。 ”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。 ”于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。
6、大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。那个时刻终于到了，是妈妈的生日一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈” ，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。 ”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。 ”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小
7、男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。9用自己的话概括这个美丽的故事。 （2 分）10体会下面句中加点词的表达作用。 （3 分）妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。11体会下面这个比喻句的表达作用。 （3 分）捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。12文中的小男孩儿虽然“智力受损” ，其实也还乖巧，找出一个这样的细节，写在横线上。 （2 分）13下面这段话运用写作文这样一个细节，表现出小男孩“学习起来很吃力” ，学用这种细节描写表现的方法将下面这句
8、话补充完整。 （3 分）有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，写作文能写二三百字，他却只能写三五行。他学习起来总是那么刻苦。 14仔细阅读小男孩的作文愿望 ，完成下面的点评。 （3 分）我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。 ”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。 ”点评：一个 的愿望。 （填上一个短语或短句）二、阅读卖白菜节选，回答后面的问题（12 分）终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那
9、三棵白菜。她把那2棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子
10、挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。” 我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。“你自己算就是了。”我说。老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那
11、棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”“娘，”我哭着说，“我”“你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。15、结合文章内容分析第一段“终于挨到了集上”一句中“挨”字的含义。（3 分）16、文章结尾写“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。（3 分）17、选文对母亲的眼睛进行了描写，请你结合这一处细节描写分析母亲这一人物形象。
12、（3 分）18、文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么?(3 分)三、古诗文阅读（12 分）（一）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“ 待君久不至，已去。 ”友人便怒曰：“ 非人哉！与人期行，相委而去。 ”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 ”友人惭，下车引之。元方入门不顾。19、解释文中加点的字。(2 分)（1）期 （2) 去 （3）委 （4）顾 20、请用现代汉语翻译下面
13、句子（4 分）（1）待君久不至，已去。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 21、元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答)？（2 分） 22、 “期日中，过中不至” 一句说明陈太丘的朋友是个怎样的人？ “对子骂父”一句说明父亲友人是个什么样的人？（2 分）23、这则故事告诉我们怎样一个道理？(2 分) （二）古诗阅读（4）24、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2 分）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。A首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B诵读颔联时应该
14、使用上扬的语调，体现诗句平野开阔、大江直流的宏天气势。C颈联妙在作者无意说理，却通过拟人手法，在描写景物和节令之中，蕴含自然的理趣。D尾联紧承颈联，抒发了诗人即将回到家乡的喜悦、激动的心情。25、自选两个角度赏析“海日生残夜，江春入旧年” （2 分）五、作文（50 分）26、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑，同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限(除诗歌外) ，字数不少于 600 字；(3)文中不能出现真实的校名和人名。
