1、小学作业设置与批改方案山口镇*小学作业设置与批改检查制度 为全面落实山东省普通中小学管理基本规范，规范学校教学行为，加强常规管理，巩固课堂教学，提升我镇教学质量。根据规范第十一条，结合我实际，特制定本制度。一、作业布置与批改的基本要求：精心布置，认真批改，及时发放，重视讲评。二、作业设置要求1、学生家庭书面作业实行总量控制。由各班班主任负责协调，严格控制作业总量，杜绝作业超量现象的发生。一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外其他学科不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过 1 小时。2、提倡布置探究性、实践性的家庭作业，作业布置方式要灵活多样，科学性强，可读、可背、可写，
2、可做手工，可调查，可访问，可实践操作等，不布置机械重复的作业。布置作业要分层次，教师布置作业时可分为必做作业和选做作业两种。3、作业要有布置有检查，检查形式灵活多样，坚决杜绝只布置不检查或只收作业不批不发的现象发生。三、作业设置种类1、生字本、拼音本：每课一次，格式、数量由教师掌握。（课内完成）2、作文：每单元一次，双稿制，根据教材内容设计。3、小演草、大演草：每周 4 次。（课内完成）4、英语、科学、品社、美术一课一次。（课内完成）5、健康教育、安全教育作业：间周一次（班会课内完成）。6、写字书练字本：只能在写字课内完成。7、读书笔：每周 2-3 篇在阅读课内完成一篇，其余可设置课外作业。8
3、、日记：每周 1-2 篇，可作为家庭作业。9、教辅资料的运用a、低年级的同步学习与探究只能课内完成。中高年级教师灵活运用可课内完成，也可布置家庭作业。B、英语，科学、思品的教辅资料只能在课内完成不得设置课外作业。10、少先队或教导处布置的临时性作业（如手抄报征文等）应合理安排时间，尽量利用周末时间完成。四、作业批改的要求1、全批全改。批改时做到合理使用批改符号。出现的错字语文上可用统一批改符号，如“”。2、有等级：统一使用优、良、中差四个等级。3、有时间：批改时的当天时间。有评语：作业本批改按教委要求使用激励性评语，其他作业鼓励使用激励性评语。低年级作业的批改评价方式更要多样，可用小红花、小红
4、旗、小笑脸等方式去鼓励学生写好作业。4、作业书写认真，错误有改正。对学生的书写要求要严格，要及时纠正学生的写字姿势，方方正正写字，让学生知道提笔即是练字时，不仅语文老师这样要求，数学及其他学科的教师也要做严格要求。每次做新作业之前要将上次作业中出错的题目重新做一遍。5、作业按照进度及时批改。不漏批，不错批。6、作文的内容不能整齐划一，不能雷同，不能抄袭，要言之有物，体现个性，要鼓励学生写自己所见、所闻、所感、所思，鼓励学生创新。批改时，采用基础分+书写分+亮点分的形式打分，满分 100，书写分亮点分各 5 分，批阅要有点评、有总批，指导性强，批改后有学生的修改过程。边评、总评数量和字数要达到教委要求。7、立足于为学生的成长服务，为学生的将来，为学生的一生着想，提倡老师在作业批改方面进行创新。8、教师的评语：书写时一律用正楷字，要一丝不苟，要给学生树立榜样。五、教导处对学科作业实行周检查制度， 1、作业设置是否符合要求。2、学生书写质量，90%以上的学生能够做到作业本整洁，作业书写格式同一，纸张干净，书写规范。3、作业及时批阅。（作文除外，其他作业原则要求当天完成）4、学校每次作业检查实行量化评估，做好过程性记录并存档，为期末教师考核提供必要依据。5、对学生课外作业量采取调查问卷的形式，调查各班学生在家写作业的时长，对多数学生反映家庭作业过多的班级教师予以校长约谈。
