1、是用来干什么的？,为了达成目标,以事实为依据,展开循环,补充教材,循环的目的,循环的目的是解决问题,这个差就是问题,PLAN,DO,PDCA 循环为何物？,现有实力为60分的学生，目标定为80分后努力的实绩为75分。,现状（分）,目标（分）,实绩分,？,从身边的事例来思考,将上述结果以PDCA表来表达,运用表来表达的例子,运用表来表达的例子（）,确定目标 (何时做什么,做成什么样）,确定达成目标的对策 （怎么做）,选择管理项目、决定管理方法,（由领导和成员通过WAY确定）,运用表来表达的例子（）,实 施,实施计划 （对策 管理）, 实施教育训练 （组织体制、工作推进方 法与以前不同的地方）,运
2、用表来表达的例子（）,STUDY分析,运用表来表达的例子（）,IMPROVE改善,的转动,运用表来表达的例子（常见事例）,运用表来表达的例子（常见事例）,仅仅表明了达成80分的决心，没有明确如何达成的具体对策。,这是测量结果的管理项目、管理水准。由此仅得知结果考了75分，还差5分。至于下步如何改善很难确定对策。也就是说，由此知道了结果并作了评价就停止了，将转动不起来。,仅仅记录了结果，为达到80分做了什么却不明确，故不能进行检查。,仅仅是发生的现象或埋怨他人的内容，未根据结果分析对策及未达成原因，问题没有明确化。,第2次表明决心。, 表的事例（常见例子）,期末考试中最不擅长的算数考取80分以上
3、（现状75分）,购参考书努力复习,（目标/课题）,（主要对策）,管理项目,达成基准,期末考试分数,80分,期末考试中最不擅长的算数考取80分以上（现状60分）,算数考试必须达到80分以上,期末考试分数,80分,（目标/课题）,（主要对策）,管理项目,达成基准,从身边的事例来思考,现状（60分）,目标,（分）,问题（20分）,对策 管理项目,对策 管理项目,对策 管理项目,实绩75分,根据实施结果来分析计划（）,认识新问题,现有实力为60分的学生，目标定为80分后努力的实绩为75分。 目标实绩 分未达成 把握目标与现状的差异（问题）就是20分，制定解决问题的对策 实施了，结果为提高了分及分未达成
4、。 分析调查提高了15分的对策是什么，下次继续。 调查分未达成是否是对策不充分还是未按计划实施，或是管理项 目不正确，并应用到下次计划中去。,要使转动起来，关键在于制订能使其转动起来的计划。,运用表的表达例（好的例子）,运用表的表达例（好的例子）,结果考了75分。失分在漏记笔记的出题上,实绩实施对策,评价,毎日实施太辛苦预习会降低听课的新鲜感毎日实施后理解程度提高了每次作了笔记，在复习时能很好的活用，但也有记漏的地方（80%水平）,运用表的表达例（下期计划）,转动循环,转动循环直到目标达成,现 状,问题,根据ACT(IMPROVE)改善工作推进方法,目 标,（为了解决问题而进行过程改善）,补充
5、教材结束,返回,.目标守切,达成基准,管理项目,管理水准,实 績 （目标对策）,差异分析,今 後 対 応,目标主要对策,评价価,现状（）記入,课题：目标守切,B Gr,氏 名,（）,目标対企画仕様整合図、仕様守,Y1/目标,MEJA年販計画数変更,新規合計品目,1440（）,吸収出来。,設計試案甘,企画時装備率年販数,精度図,既存活用,図精度繋,対象品目,Y1/目标,达成基准,管理项目,管理水准,实 績 （目标对策）,差异分析,今 後 対 応,目标主要对策,评价価,（演習用）,现状（）記入,课题：,名,氏名,売上計画达成図,売上計画达成図,売上計画,上期162.6億円,上期147.0億円（90
6、%),重分品目拡販図,重分品目担当役割明確化依拡販推進实行FOP,売上,FOP売上,上期1.83億円,上期20.2億円,用2.13億円,特装CD/MD計画70%設定，推進10.6億円,旧型需要増見込拡販進計画达成。,販売部特装展開策変更有、特不調大影響。計画構成比（7025）,新車付属用品：車増台当金額6.6億円,FOPH販売部連携強妥当性計画立案推進図。,販社別实绩DATA、整備完了内容活用、AMBAMK連動对策展開实施。,达成基准,管理项目,管理水准,实 績 （目标对策）,差异分析,今 後 対 応,目标主要对策,评价価,（演習用）,现状（）記入,课题：,名,氏名,在庫適正化図,在庫適正化図,適正在庫供給図。,在庫度,100,+2010,計画1.4月实绩2.5月店頭展示、支援（富士通、）支援（富士通）,店頭支援計画3000实绩2056支援計画1500实绩236販社負担金増新体制移行後推進力不足特装計画7040实绩4518,在庫度,1.4月以内,拡販10月1月(1.3）全国展開拡販10月12月販社仕入支援,
