1、1第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物1、生物的共同特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激产生反应，生物能生长和繁殖，生物具有遗传和变异的特性。2、除病毒外，生物都是有细胞构成的。3、按形态结构特点生物可分为植物、动物和其他生物三大类；按生活环境划分为陆生生物和水生生物；按用途分为作物、家禽、家畜等。4、科学探究的方法：观察法：是科学科学探究的基本方法调查法：调查是科学探究常用的方法之一收集和分析资料：是科学探究常用的方法之一第二章 了解生物圈1、生物圈是指地球上所有生物与其环境的总和。 包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。2、环境中影
2、响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。可分为非生物因素和生物因素。前者包括光、水、温度等。3、鼠妇实验实验变量：光照用 10 只鼠妇：避免偶然性，保证实验准确性。多次试验：避免偶然性，保证实验准确性。数据处理：取平均值。鼠妇处理：放回适合其生2活的环境。实验结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗处。对照试验：变量唯一，其它条件都相同。4、生物因素对生物的影响生物与生物之间最常见的是捕食关系。此外还有竞争关系和合作关系。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”：反映温度对植物的影响；蚯蚓雨后到地面活动：土壤充满雨水，缺少空气，蚯蚓到地面活动；养牛的农民爱养猫：体现捕食关系、竞争关系、合作关系，
3、猫少了，三叶草会逐渐减少。5、生物对环境的适应骆驼尿液少：适应干旱莲藕的气腔：适应空气海豹脂肪厚：适应温度旗形树冠：适应风向变色龙体色：适应天敌向日葵向光：适应阳光生物都具有与其环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。6、蚯蚓对环境的影响实验实验目的：蚯蚓对土壤的作用。装置放在阴暗处：蚯蚓适合生活在阴暗潮湿的地方，这样使实验结果更准确。两套装置：起对照作用。沙土分界：有蚯蚓的不明显，无蚯蚓的明显。结论：蚯蚓能疏松土壤，影响环境。7、生物对环境的影响绿色植物能增加大气湿度，净化空气、防风固沙，地衣3可加速岩石风化，促进土壤的形成。8、生物与环境组成生态系统定义：一定区域内，生物
4、与环境形成的统一整体，叫做生态系统。组成：生物部分：绿色植物是生产者；动物是消费者；细菌和真菌为分解者。非生物部分：阳光、空气、水等。食物链和食物网：各种生物之间由于捕食关系形成的链状顺序叫食物链，多条食物链交错链接形成食物网。食物网中一种生物数量的变化会导致其他生物数量的变化。上图中有 9 条食物链。当蛇的数量减少时，青蛙、老鼠的数量会增加。能量流动和物质循环：能量在食物链中单向流动，逐级递减；物质在食物链中反复循环；有毒物质会不断积累。生态系统的自动调节能力：生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，形成一种动态平衡，说明生态系统具有一定的调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类和数
5、量越多，自动调节能力越强。但这种调节能力是有一定限度的，如果外界干扰过度，生态系统就会4遭到破坏。人类活动是影响生态系统的最大因素。9、多种多样的生态系统分类：自然生态系统和人工生态系统。自然生态系统包括陆地生态系统、水域生态系统、湿地生态系统。陆地生态系统包括森林、草原、荒漠生态系统；水域生态系统包括淡水、海洋生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统。人工生态系统包括农田、园林、城市生态系统。桑基鱼塘分布于珠江三角洲，是典型的农田生态系统。10、生物圈是最大的生态系统各类生态系统是相互关联的。生态系统是开放的、动态变化的；生物圈是一个统一整体，是地球上最大的生态系统。第二单元 生物体的结构层次第一
6、章：观察细胞结构1、练习使用显微镜取镜安装：一手握镜臂，5一手托镜座；安装目镜、物镜（试验台位置偏左）对光：转粗准焦螺旋、转转换器、转遮光器。观察：放玻片标本；转粗、细准焦螺旋；光线弱选凹面镜；注视物镜避免物镜与玻片标本相撞。放大倍数：目镜与物镜倍数乘积。2、细胞结构植物细胞结构模式图动物细胞结构模式图3、实验：观察人的口腔上皮细胞步骤：擦-滴- 刮-涂 -盖-染-吸。装片用生理盐水：保持细胞形态不变，保证细胞生命活动。用清水会使细胞吸水膨胀死亡。碘液染色：使细胞结构更清晰，便于观察。第二章 细胞是生命体生命活动的基本单位1、细胞膜控制物质的进出构成细胞的物质：无机物（水、无机盐） ；有机物（
7、糖类、脂类、蛋白质、核酸）6细胞的边界是细胞膜，能够控制物质的进出。2、细胞质中的能量转换器叶绿体：将光能转化成化学能。线粒体：将化学能转化为热能等形式。3、细胞核是控制中心细胞核控制生物的发育和遗传。包含有生物发育的遗传物质。4、单细胞生物常见单细胞生物：观察草履虫实验从表层吸培养液：表层含氧多。培养液放几丝棉花：避免草履虫运动过快，便于观察。遇到食盐的反映：逃离。结论：草履虫能逃避有害刺激，趋向有利刺激。结构7单细胞生物可以独立完成营养、呼吸、排泄、运动等生命活动。单细胞生物与人类关系有利：鱼类饵料 人类食品检测水质 净化污水不利：传播疾病 富营养化（赤潮、水华）细胞是生物体结构和功能的基
8、本单位。第三章 细胞构成生物体1、细胞的分裂生物体的生长与细胞的生长和分裂分不开。细胞分裂一部分细胞有分裂能力；生物通过细胞分裂增加机体内细胞数量，使机体生长。细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份含有一个细胞核。最后在原细胞中央形成细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，平均分配到两个新细胞中，使新细胞遗传物质与亲代保持一致。2、动物体的结构层次细胞分化形成不同组织细胞分裂产生的后代在形态、结构和生理功能上发生差异变化，叫做细胞分化。8细胞通过分裂和分化，形成组织。组织进一步形成器官：由不同组织按照一定的次序结合在一起，行使一定的功能就构成器官。多个器官按次序组合在一起，共同完成一种或几种功能，构成系统。细胞组织器官系统生物体八大系统3、植物体的结构层次绿色植物六大器官植物的主要组织9观察叶片组织实验表皮保护组织叶肉营养组织叶脉输导组织
