1、人教版九年级化学上册第五单元教材研说,义务教育课程标准实验教科书 人教版九年级化学上册第五单元,化学方程式,研说内容,说 课标,总体目标,单元目标,学科内容标准,单元内容标准,知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,课程目标,认识身边常见物质的组成，形成最基本的化学概念，认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征。,认识科学探究的意义和基本过程，学习科学探究的方法，培养科学探究能力，获得基础知识和基本技能,保持对化学现象的好奇心，建立科学的物质观，感受化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用。,1.学科总目标,情感态度与价值观,化学方程式,知识与 技能,过程与 方法,2.单元目标,提高科学
2、探究能力,内容标准,揭示化学与社会可持续发展的关系,突出学习方式的转变,提倡与生活实际的联系,通过实验探究来学习基本概念,激发学生探索物质世界的兴趣,3.学科内容标准,科学探究,化学与社会发展,物质的化学变化,物质构成 的奥秘,身边的化学物质,化学方程式,通过实验验证 质量守恒定律,用分子原子观点 解释质量守恒,用化学方程式 描述化学变化,用化学变化 验证质量守恒,4.单元内容标准,探究化学反应 中的质量关系,教材特点,编写 体例,知识整合,编排意图,说教材,内容结构,教材特点,内容生活化，贴近社会，注重生活体验,版面新颖 图文并茂,强调实验探究，注重学习方式,全面拓展知识面，开阔学生思维,1
3、.教材特点,单元编写体例,2.编写体例,编排意图,重视学习过程 引领自主、合作、探究,紧密联系生活 解决实际问题,重视科学探究 培养创新、实践精神,立足学生发展 树立远大理想,3.编排意图,利用方程式的计算,化学方程式,质量守恒定律,正确书写化学方程式,河北省2009年中考考点：质量守恒定律 21物质的用途与其性质密切相关，研究金属的性质可以更好地利用金属。 (1)2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器。久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿Cu2(OH)2CO3， 铜绿是铜与空气中的氧气、水和 共同作用的结果。,河北省2010年中考考点：质量守恒定律 35某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺
4、序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与。 【提出问题】废液中含有什么物质? （2）小红通过分析，认为废液中一定含有硫酸亚铁，她的依据是： 。,河北省2011年中考考点：质量守恒定律 30 通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。电解水实验结果如图13所示。 （1）根据实验中只生成氢气和氧气，确定了水是由 组成。得出此结论的依据是 。 （2）已知相同状况下，相同体积的任何气体含有相同数目的分子。通过生成氢气和氧气的体积比为21，推求出水分子组成中 为21，经进一
5、步科学确认，得出水的化学式为H2O。,河北省2010年中考考点：书写化学方程式 29生产、生活中处处有化学。 （3）自行车的链条常采用 的方法防锈；用盐酸除去铁锈的化学方程式为 。 31AH是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如图13所示（反应条件、部分生成物已略去）。FBACD+H E图13+G+F+C （3）反应的化学方程式为 。 35某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请你一起参与
6、。 【提出问题】废液中含有什么物质? 【拓展应用】 （1）若将废液中的溶质全部转化为硫酸亚铁，应向废液中加入过量的 。写出该反应过程中的一个化学方程式 。,河北省2011年中考考点：书写化学方程式 30、通过分析实验结果推断物质的组成，是认识物质的一种方法。研究水的组成就是利用了这种方法。 （3）写出此实验中发生反应的化学方程式： 。 31、AG表示初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图14所示（部分生成物已略去），其中A为金属氧化物，E、F为金属单质，且F为紫红色，化学反应和的基本反应类型相同。 （2）写出反应的一个化学方程式 。 35、在一次实验课上，各小组同学在不同地点找来的小石块与
7、稀盐酸反应制取二氧化碳。此反应的化学方程式为 。,河北省2009年中考考点：利用化学方程式的计算 23.(4)若73 g质量分数为20%的盐酸与127g氢氧化钠溶液恰好完全中和，试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数。,河北省2010年中考考点：利用化学方程式的计算 36计算应用题：用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有少量的氯化钠。为测定某纯碱样品中碳酸钠的质量分数，小明称取该样品11 g，加入到盛有50 g稀盐酸的烧杯中，恰好完全反应，称得烧杯中的溶液质量为56.6 g。请计算： （1）完全反应后生成二氧化碳的质量为 g。 （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数。（精确到0.1%）,河北省2011年
8、中考考点：利用化学方程式的计算 36、计算应用题：已知氯化钠溶液和硝酸银溶液反应生成氯化银（AgCl）沉淀和硝酸钠。为测定某生理盐水的溶质质量分数，将生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合，有关实验数据如下表：（1）反应后生成氯化银的质量为 g。（2）计算该生理盐水的溶质质量分数。,4.内容结构,碳的计算,酸碱盐计算,溶液计算,化学计算,立体整合,微观解释,金属计算,奠定基础,5.知识整合,拓展空间,横向整合,纵向整合,说 建议,评价建议,教学建议,课程资源开发利用,创设生动活泼的学习情景,发挥多种媒体的教学功能,挖掘教材中各栏目的多重教育价值,培养学生探究能力,注重联系生活实际,1.教学建议,2、建立成长档案，重视学生的自我评价,评价建议,1、记录日常活动表现，评价学生的学习态度,4、评价结果采用笔试成绩与综合素质相结合的方式,3、在笔试检测中加强活动表现评价,2.评价建议,重视 实验室建设,关注 社会焦点,重视利用 网络资源 和媒体信息,重视教师的课程资源,课程资源开发利用,贴近学生生活 联系社会实际,3.课程资源的开发利用,让化学学习真正走入学生心里，让更多的学生喜欢和爱上学习是我追求的最高目标！,我的理想课堂,谢谢您的光临指导！,
