1、第5章 数 组 1 课堂练习2 上机实验3 补充实验4 课后作业,课堂练习链接,5-1,5-3,5-4,5-5,5-6,5-7,5-1 编写程序，输入一个分数段的两端成绩，输出20个学生中属于该分数段的学生学号和成绩。提示：定义两个数组，其中分别存放学号和成绩。,主要代码：for(i=0; i=a ,5-3 有10名学生，学校决定奖励其中前三名学生。编写程序，将学生成绩按高到底顺序排序，并显示前三名学生的学号和成绩。提示：定义两个数组，其中分别存放学号和成绩，在按成绩排序时，学号也随着成绩同步变化。,主要代码：int s_n10=1001,1002,1003,1004,1005, 1006,1
2、007,1008,1009,1010;int s_s10=61,89,67,93,43,85,91,78,88,77; for(i=0; i9; i+) k=i; for(j=k+1; j10; j+) if(s_sk=A ,5-5 编写程序，输入一个字符串，判断该字符串中左括号“(”和右括号“)”的个数是否相等。,主要代码： while(ai!=0) if(ai=() n+;if(ai=) m+; i+; ,5-6 编写程序，计算两个35矩阵的和。,主要代码： for(i=0; i3; i+) for(j=0; j4; j+) cij=aij+bij;,5-7 编写程序，将55方阵的主对角线
3、上所有元素加倍，把副对角线上的所有元素值改为0。,主要代码： for(i=0; i5; i+) for(j=0; j=k ,【训练5.2】掷100次骰子，统计各点数出现的次数。,主要代码： for(i=1; i=100; i+) n=rand()%6+1; an=an+1; printf(%3d,n); ,【训练5.3】不使用strcat函数实现连接两个字符串的功能。,主要代码： while(ai!=0) i+; while(bj!=0) ai=bj; i+; j+; ai=0;,【训练5.4】分别计算55矩阵的两条对角线元素之和，要求每行每列元素值由随机函数（rand函数，参见训练5.2）产
4、生，且为1至20中的整数。,主要代码： for(i=0; i5; i+) sum1=sum1+aii; sum2=sum2+ai4-i; ,补充实验链接,5-1,5-4,5-1 假设数组a中已经存放20个整数，编写程序，将其中所有偶数存放在数组b中，将所有奇数存放在数组c中。,主要代码： for(i=0; i20; i+) if(ai%2=0) bj=ai; j+; else cm=ai; m+; ,5-4 编写程序，数组中已存放若干身份证号码，输入某年某月日期，自动给那天生日的人显示贺词。日期按8位输入，如：19870109。,主要代码：for(i=0; i5; i+) strcpy(tem
5、p,cardi+6); temp8=0; if(strcmp(temp,today)=0) printf(Hello %s:n,cardi); printf(Happy birthday!n); ,课后作业链接,习题5-6,习题5-8,习题5-10,习题5-12,5-6编写程序，从键盘输入一个字符串放在字符数组a中，用选择法将a中的有效字符按降序排列。,主要代码： len=strlen(a); printf(no sorting:%sn,a); for(i=0; ilen-1; i+) k=i; for(j=i+1; jlen; j+) if(akaj) k=j; if(k!=i) t=ai;
6、 ai=ak; ak=t; ,5-8编写程序，先从键盘输入一个字符串存放在字符数组a中，再将a元素中的所有小写字母存放到字符数组b中。,主要代码： len=strlen(a); printf(the entered string:%sn,a); for(i=0;i=a ,5-10编写程序，从键盘输入若干个英文字母，并统计各字母出现的次数（不区分大小写）。,主要代码： for(i=0;i=a ,5-12编写程序，对55矩阵的下半三角形（主对角线的下方）各元素中的值乘以2，要求数组a的每行每列元素值由随机函数（rand函数，参见训练5.2）产生，且为020之间的整数。,主要代码： for(i=0;i5;i+) for(j=0;j=i;j+) aij=aij*2;,
