1、备 课 记 录 表上课时间：9.1教材内容：魅力辽宁 我爱这一方热土 核心问题 如何认识自然与地理：区域位置，物产特色课程内容 学习目标 问题解决（问题情境、解决策略）地理位置行政区划省会城市：沈阳浪漫之都：大连综合地理区划粮食作物瓜果飘香山珍、海味花卉了解家乡的地理概况，初步具有热爱家乡、热爱辽宁、热爱祖国的思想情感。能举例说明自然资源与社会发展的关系。能在老师的引领下了解田野调研和调查调研的方法。问题情境：在祖国的 版图中，美丽的家乡辽宁省在哪里？包括哪些地方呢？解决策略：抽测：观看完视频后，用一个词来形容我们的家乡辽宁省。板书：关键词总结学生心目中的辽宁，切入正文讲述：辽宁的地理位置，相
2、邻省份、海洋、国家等知识。实践：用彩笔给相邻省份着色（问题思考部分）图片展示：通过网络寻找关于沈阳市、大连市的图片，图片要有代表性，最好是地标性建筑。阅读能力：学生阅读资料卡片内容。问题情境：PPT 展示：各种田间丰收的农作物启疑：请同学们说说自己知道的家乡的作物有哪些？思考：辽宁作为商品粮基地，有哪些享誉全国的物产品种？引入课题:这节课我们通过学习富足美丽我家乡 ，来了解辽宁富饶的物产。解决策略：重点讲解预习中的关键知识：作物的生长需要适宜的环境，温度和湿度承转：随着科技的进步，农业生长的适宜环境也可以人为控制，科学农业在辽宁遍地开花。结合交流讨论，让学生自主学习辽宁农业发展的变化。PPT
3、展示：辽宁的特色水果及对应的分布地区追问：如果把南国梨种在辽西会怎么样？ PPT 展示：东北三宝的图片追问：谁知道图片中的三种东西的俗称是什么？引出东北生产山珍，介绍东北特色的山珍。 PPT 展示：辽宁地图，指出辽宁三面环海，承转：辽宁的地理位置三面环海，可以看出辽宁的海洋面积大小组探究：由于优越的地理位置辽宁的海鲜闻名全国，每到夜晚上各大排挡里销售火爆的海味烧烤很多都来自辽宁，你知道哪些辽宁海味吗？PPT 展示：母亲节的宣传图和花卉基地图追问：母亲节快到了，你准备送妈妈什么花？你知道辽宁的花卉基地吗？PPT 展示：“中华人民共和国地理标志保护产品”标识，引导寻找我们身边的物产品牌总结：这节课
4、学习了家乡辽宁的丰富物产，正是这么丰富的物产才构成了我们餐桌上的美味佳肴，希望同学们在每日三餐中都能珍惜粮食，尊重农民的劳动果实。问题情境：同学们，你们了解辽宁名称的由来和建制沿革的大致过程吗？下面让我们结合图片一起来进入有关辽宁地区的美妙的传说故事。解决策略：辽宁由来教师可向学生提问“辽宁”的含义，引出本部分教学。教师在根据学生回答进行总结。帮助学生理解。历史沿革历史沿革部分对学生比较陌生，教师可从朝代歌入手，帮助学生理解各时期辽宁的建制，也可制作表格使学生一目了然的理解本部分内容。神话传说本部分趣味性很强，教师可采用叙述或提问学生叙述的方式进行。知识结构图辽宁的由来：祈祷辽河永远安宁。周时
5、燕国：辽西、辽东郡秦汉时期：辽东等郡三国两晋南北朝：先后隶属幽州、平州、营州隋唐时期：辽东郡、安东都护府历史沿革 辽宋夏金元时期：先后建立东京道、东京路、辽阳行省明朝：辽东都指挥司清朝：先后属于盛京将军辖区和奉天省新中国后：辽宁省神话传说 ：契丹族传说、太子河传说名词术语注释辽河：中国东北地区南部河流。汉代以前称句骊河，汉代称大辽河，五代以后称辽河。辽河发源于河北省平泉县七老图山脉的光头山，流经河北、内蒙古、吉林、辽宁四省(自治区)，全长 1345 公里，注入渤海，流域面积 21.9 万平方公里。是中国七大河流之一。由于气候影响，辽河流域内洪水频繁，平均每隔 78 年发生一次较大的洪水，一般的
6、洪水，平均2-3 年即发生一次。辽河流域是中国水资源贫乏地区之一，特别是中下游地区，水资源短缺更为严重。寻根溯源说辽宁由于大量人为因素，辽河已成为中国江河中污染最重的河流之一，辽河水无法存活生物，无法用于灌溉，更无法供人畜饮用。自 1993 年起开始了整治辽河工程，依法严厉打击未达标准的排污单位，取得了一定成效。辽河流域开发较晚，1949 年后建设了一些水利工程，全流域较大蓄水发电工程有:红山水库、二龙山大型水库等。教学活动教师可组织 班级故事会，说说学生知道的辽宁神话传说。拓展资源索罗杆：满族人家中皆立“索罗杆” ，又称“神杆、得胜杆、祖宗杆、妈妈杆”等。立杆的位置一般在正房前庭院中的东南侧，下为高一二尺的石座，杆长一丈左右，下粗上细，顶端尖锐。接近杆顶之处，套一锡斗。传说当年敌人追捕努尔哈赤时，他跑到一棵枯树下躲藏，一群乌鸦落在枯树上，追兵以为树下不会有人，努尔哈赤因此得以逃生，后来他便命满族人家家立杆，在杆顶放肉和粮食酬谢乌鸦。据考“立杆祭天”是辽金时期女真人中早已存在的传统习俗，在清建国后，才附会种种传说。
