1、作业题目： 通过这段时间的培训与学习，相信您一定收获颇丰，请结合您的教学实践，运用培训所学，提交一份学科优质多媒体课件（ppt）。 作业要求： （1）课件不少于 15 页。 （2）课件紧密结合教材内容，无科学性错误，重难点突出，框架结构完整、规范、合理。 （3）页面布局合理，整体风格统一，色彩搭配协调，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合。 （4）必须原创，如出现雷同，视为无效作业，成绩为不合格。 （5）请以附件的形式提交。 作业二 我身边的“四有”好老师2014 年 9 月，习近平总书记在北京师范大学与师生进行座谈交流时指出：好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必
2、不可少的特质。那就是做好老师：要有理想信念，心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任；要有道德情操，教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一颗扣子；要有扎实的学识，教师要给学生一碗水，教师应有一潭水；要有仁爱之心，好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。习近平总书记的好老师标准，我们可以概括为“四有”好老师，即好老师要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。吴某某老师就是有理想信念、有道德情操、有扎实
3、学识、有仁爱之心的“四有”好老师。吴某某老师今年 45 岁，是杨坡中学八（1）班班主任兼语文老师。吴老师从教 27 年来，一直担任班主任和语文教学工作。他的工作出色，成绩优异。吴老师关心每一位学生，使学生感受到班集体的温暖、学习生活的幸福。吴老师关心每一位学生，这些虽是小事，但小事往往能体现出教师的一种品质、一种情怀。这些生活、学习中的小事，学生看在眼里，记在心里，甚至会对学生的一生产生深远的影响。学生张佳慧在作文我的吴老师中写到：那天，吴老师走进教室喊“上课！”，我听声音就明白了您的嗓子沙哑了。我想：吴老师在家要关心读高中一年级的儿子、读初中七年级的女儿，要做饭、做家务，到学校后要备课、批改
4、作业、还要给我们上课，可能是太累了影响了声带。吴老师声音沙哑地给我们上完那节语文课后，就累倒了，住进了医院。吴老师啊，您住院的日子，全班同学都想念着您，希望您早日康复，到学校来引导我们学习，继续为我们展示精彩的课堂。我们盼望着盼望着第四天，您终于回来了。您面带微笑地看着我们，但是我的眼睛发现您的笑容掩藏不了憔悴，您仿佛苍老了几岁。第二天，我和一个同学去您的办公室抱作业，在不经意间，我看到了您办公桌上的药。此时，我知道您的病没有彻底好，您就回学校坚持给我们上课。我的心被震撼了，一股暖流流进了我的心里，我想高声地向全中国喊：“我有一位好老师，你们知道吗？”我的眼泪禁不住流了下来教室的短短三尺讲台，载走了老师的青春年华；教室的短短三尺讲台，却连接了我们浓浓的师生情！在张佳慧同学的习作片段中，我们看到了吴老师的心牵挂着学生，也看到了学生对吴老师的理解、体贴、想念。吴老师带病坚持工作的情形感动了学生，的确是张佳慧同学说的那样：教室的短短三尺讲台，载走了何老师的青春年华；教室的短短三尺讲台，却连接了吴老师和学生的浓浓情！吴老师带着病都坚持上课，是什么在支撑着吴老师忘我地工作呢？我想，应该是吴老师有着坚定的理想信念和美好的道德情操吧！如今，吴老师把美好的青春已献给了三尺讲台，他无怨无悔、义无返顾，因为他要继续做紧随时代发展的好老师，要把一生心血倾洒给农村教育。
