1、,议论文分论点的提炼与表述,意义：,分论点的有无、当否，直接影响到思路是否清晰，说理是否透彻，结构是否合理，最终影响到文章的整体效果的优劣。,毛病,1.不会围绕中心论点多侧面、多角度、多层次地展开分析说理 2.文章思路狭窄、闭塞，内容肤浅、单薄，说理宽泛、苍白，表达模糊、笼统,一、怎样提炼分论点,论证某一方面观点、某一事理，从不同角度、不同侧面、不同层次去展开，这每一层、每一面就是一个“分论点”。分论点是对中心论点的展开与说明，是中心论点的具体化。因此，提炼分论点的前提是先确定中心论点，并用一个句子的形式表达出来。,（一）、并列式分解,1、类是什么，主要是回答类别和性质方面的问题，可以简称为“
2、类”。例1：勇敢 a勇敢是富贵不能淫的品质。 b勇敢是贫贱不能移的人格。 c勇敢是威武不能屈的气节。,例2：谈意气,（1）意气是李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌。 （2）意气是杜甫“致君尧舜上，当使民风淳”的肺腑之言。 （3）意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。,例3:“这山望着那山高”新解,这山望着那山高，是一种永不满足的精神； 这山望着那山高，是一种精益求精的精神； 这山望着那山高，是一种进取开拓的精神； 这山望着那山高，是一种力争上游的精神。,练习：宽容,1、宽容是一种气度 2、宽容是一种智慧 3、宽容是一种美德,2、因为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为
3、“因”。就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。 例1：说“安”： 确立中心：安全是生产得到保障的前提。 A 没有安全，生产将受到威胁。 B 没有安全，劳动者生命得不到保障。 C 没有安全，长期赢利目标无法实现。,假设复句,例2：答案是丰富多彩的,a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。,因果复句,例3：爱,a 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。b 因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。c 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。中心论点是原因,练习：规矩,分析：先把话题（题目）扩
4、展成一个句子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。 再对这个句子表述的现象追问原因，于是得到分论点 ： 没有规矩，个人不能成才； 没有规矩，集体不能稳定； 没有规矩，国家不能发展。,3、法怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。 例1：谈意气 中心论点：人要有意气。 （1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。 （2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。 （3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。,后一分句对前一分句进行阐释,例2：学会欣赏别人（论点）,（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学
5、习借鉴。 （3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高 后一分句对前一分句进行阐释,练习：在困难面前（法的角度构成）,要承认困难,因为困难无处不在,无时不有; 要不怕困难,因为困难像弹簧,你强它就弱; 要分析研究困难,千方百计地战胜困难.,4、果会怎样，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响），可以简称为“果”。 例1：苦是一种磨砺。 苦可以激发进取心； 苦可以培养坚强的意志；苦可以培养创造精神。,例2：谈意气,中心论点：人要有意气 人有意气，才能有豁达的胸襟。人有意气，才能千古留名。 人有意气，才能摧不垮，压不倒。,条件复句,练习 论点：珍惜拥有 条件复句构成分论点,珍
6、惜拥有，才能感受快乐。珍惜拥有，才能把握幸福。珍惜拥有，人生才能多姿多彩。,5、对象看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。,例1、珍惜拥有 A珍惜拥有的亲情。 B珍惜拥有的友情。 C珍惜拥有的爱情。,例2、脸,论点：三国戏是一部脸戏。 （1）三国戏是一部关于“奸绝”曹操的“脸”戏（2）三国戏是一部关于“智绝”孔明的“脸”戏（3 三国戏是一部关于“忠绝”关羽的“脸”戏。,练习：最美的颜色,提炼：把题目补充为“什么是最美的颜色” 。緑色是最美的颜色，因为它是生命的颜色； 红色是最美的颜色，因为它象征热情； 白色是最美的颜色，因为它象征纯洁。,（二）、递进分解,1按议论步骤递进 议论文一般是按“是
7、什么，为什么，怎么样”的步骤来写作，环环相扣，逐步解决议论文的三个问题，这其实就是一种递进关系。可以集中笔力写清楚任一方面，也可以三个方面都作全面详细的写作。,例：人生的加减法,是什么：人生的加减法，就是要加一点自然的清逸野气，减一点人工合成的矫揉造作。 为什么：因为物欲横流，社会需要抵制诱惑，坚守真实的自我，拒绝庸俗，追慕崇高。怎么样：既要有出世的隐逸，又要有入世的积极。,练习：风度,风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善的气质和风采（是什么）； 有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和睦相处（为什么）；要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的风度（怎么样
8、）。,2按论点内涵递进,这是就论点的内涵方面而言，论点内涵本身呈递进关系，主要表现在对事物的理解程度，从表面进而认识到事物的本质，由浅入深，层层推进，最后深刻地揭示出事物的本质。,例：问,提炼论点：问打开真理之门。然后分解 分论点： 好问，就是对一切的未知、一切的疑惑都有一种好奇心与探究欲，是问的基础； 敢问，就是敢于向权威、规则挑战，以求真知，是问的发展； 会问，才能真正发现真理，是问的目的。从“问”的三个方面“好问、敢问、会问”层层递进展开，由基础到发展到目的逐层深入的解开“问”的道理，论证严谨有力。,（三）、辩证分解,辩证分解需要用一分为二的观点来看待事物，既要看到事物的正面，也要透过事
9、物的本质看到事物本身所存在的缺点，即事物的反面，防止“一叶障目”或“过犹不及”，进行客观公正的评价，方能使论证更具说服力。,例：说“安”（北京卷）,我们喜欢安，渴望安； 我们又要提防安，不要以一晌贪安而蒙蔽了双眼； 人生、国家定要将“安”字慎选,例：忘记什么，铭记什么,忘记等待时的付出，铭记了过程的快乐； 忘记工作的卑微，铭记奉献的伟大； 忘记荣华富贵，铭记那份职责； 忘记了寒冷与黑暗，铭记了那份温暖。分论点内部的辩证分解,（四）、比喻分解,这是一种化抽象为形象的分解方式，论点不直接表明，而是用喻体表明观点，使文章显得含蓄又有底蕴。当然这不是论点分解的主要形式，但别有一番情趣，可以增加作文的形
10、象性。,例：读,提炼论点为：读，一把钥匙。然后分解：读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙； 读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙； 读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的神奇的钥匙； 读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。,练习：宽容是一种境界,宽容如水宽容似火宽容是诗,(五)、对比式分解 即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点,。 例1：适度的爱 （1）爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道 （2）爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。,例2：如何估价自己,正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进； 过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。,三、分论点的表述注意的问题。,要求：扣得住、分得开、排得顺。 1、扣得住所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。 2、分得开分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。这样能够使作文内容更充实。 3、排得顺分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 例如：个人集体国家，物人自然社会,掌握了以上分解方式，写作时既能集中阐述中心论点，防止走题现象，又能充分地调动思维，向深度与广度推进，使文章摇曳多姿。 分论点的表述最好警句化。,
