1、来自我们班的故事【关键词：正确舆论 心理健康】【内容摘要：这是两个来自我们班的故事，一个是留守儿童，是偷了卡却不认错的孩子。一个是独生子，追赶造成他人受伤，却振振有词不愿赔偿的孩子。这是两个典型的事例，如何教育孩子知错认错，诚实做人，勇于承担呢？我没有苦口婆心的劝说，而是利用班集体正确舆论的来引导学生辨别是非，向善向美。原来引来活水，也能曲径通幽。】舆论可以制约人的心理、规范人的行为；可以扶正压邪，奖善惩恶；可以将人推入火坑，也可把人送到天堂。正确的舆论是一种巨大的教育力量，具有行政命令和规章制度所不可代替的特殊作用，它可以促使良好班风的形成，进而熏陶学生的性灵。那天中午，我正准备在家里小憩一
2、下，忽然手机响了，原来是学校后勤总务主任汪主任打来的，他说：“你们班出了点事，你到学校来一下，我在办公室等你。 ”我急急忙忙地赶到学校，刚进学校大门，班上的几位男生就迎了上来，他们急不可待地告诉我：“黄松把王密的卡偷了，把卡里的钱用了三十多元，被汪主任查出来了，正在办公室等你来处理。 ”“唉,黄松，那个留守的孩子，偷东西是一件多么丑的事啊！”我走进办公室，很快就知道了事情的缘由：黄松说：“我早上起床叠被子时，发现床上有一张卡，就顺手把它装在口袋里，中午，我把卡拿到学校超市刷卡机上一查，发现里面有五十多元钱，当时我想：我没有彩笔、日记本，脚盆、毛巾也破了。于是就用卡买了这些东西。 ”汪主任说：“
3、黄松刚才态度很恶劣，王密早晨在我处挂失，刚才我查出是他用了王密卡上的钱，我找他时，他死不承认，还凶我。 ”我问为什么，黄松说：“我害怕同学们知道这件事，会看不起我。 ”听了他们的陈述，我说：“我相信你没偷卡，但是捡了卡不上交，反而把卡上的钱给用了，是犯了错误，汪主任发现后，他不但抵赖不承认，还凶了汪主任，这是错上加错。黄松必须向汪主任承认错误，归还王密卡上的钱，还要写上 200 字以上的心理报告书，明早在晨会课上念。 ”汪主任和黄松同意了我的处理意见。下午，学校开了主题队会，活动主题是：学雷锋，树新风。第二天晨会，黄松同学念了自己的心理报告书，他语言真切，态度诚恳。报告书念完后，我让大家评说。
4、黄鹏飞说：“我原以为卡是黄松偷的，原来是捡的， 人非圣贤，孰能无过， 黄松既然能认识到自己的错误，今后改正就行，我还是喜欢他。 ”谭鑫说：“一时贪念有时会酿成大错，一个小孩偷了鸡蛋，得到了妈妈的赞赏，后来他终于走上了犯罪的道路，他恨妈妈，妈妈探监时，他咬了妈妈的耳朵。同学们，偷鸡蛋这件事我们要引以为鉴，今后，我们要学雷锋拾金不昧，小偷小摸的事决不可有。 ”王密说：“黄松用了我的卡，一定有自己的苦衷，我原谅他，我不要他还钱，那几样东西就算我送给他的。 ”王琼瑶说：“王密的宽容让我感动，宽容是海，能包罗万象。宽容是春天，能融化冬雪-同学们，我们一定要严于律己，宽以待人-”李林说：“人穷志不短，不劳
5、而获是可耻的行为。我希望班上的小偷小摸现象不再有。”这是，我看见黄松已是热泪盈眶。这就是我的学生，一群多么好的孩子呀！晚上，黄松递给我一张纸条，上面写着：老师，我谢谢你！看了他的纸条，我松了一口气，笑了。高尔基曾说过：“一切美好的有社会价值的东西都是由人的力量、人的意志创造出来的。 ”只有充分调动集体中每个人的力量与意志，才能创造出更和谐、更利于学生发展的空间，才能激发每一分潜能创造更多美好的有社会价值的东西，要做到这一点，仅仅靠老师的传授知识、讲述道理、解决疑惑是远远不够的，如果能逐步引导学生辨清是非，向善向美，不仅当前有事半功倍之效，而且还会使学生终身受益，引得活水，也许还能曲径通幽。我们
6、班有一个叫李成的男孩，是家里的独生子，父母很宠爱，很娇惯。他智力很好，成绩也是上游，可是常常自以为是，认死理，钻牛角尖，只要是他认为是对的事，就是十头牛都难得拉回来。一次，他和隔壁班的同学闹矛盾，隔壁班的刘松和李成是一个塆的，在家里两人总爱在一起闹着玩，这一回，刘松先到我们班挑逗，他在李成的肩头上拍拍打打，李成不理他，他就把李成的书包扔了，李成不甘示弱，到刘松的教室里也把他的书包给扔了，李成捡起自己的书包，刘松又扔了，李成生气了，迎着拳头要打刘松，刘松撒腿就跑，李成就追了上去，在操场上追上了，李成用力一耸，刘松摔在地上，胳膊肘着地。刘松的班主任把刘松送到医院检查，医生说骨折了，检查费、治疗费共
7、计 800 多元。第二天，经过双双班主任，双双家长协商，因双双都有责任，所用费用双双家庭各承担一半。可李成不服，理由是事情有刘松挑起，并且说，小时候在家里玩，刘松把自己的脸抓了几条血迹怎么没赔。一整个上午，李成都在座位上生闷气。我让李成写 200 字以上的心理报告书，晚自习时在班上念，让同学们评说。晚自习时，李成念了自己的心理报告书，同学们也纷纷发表自己的看法。朱小书说：“李成说的情况属实，当时刘松到班上挑逗，我们都看见了。 ”王康说:“李成应该赔偿刘松的医疗费，虽然是刘松先挑逗，但伤害是李成的追赶和推搡造成的。 ”周唱说：“从法律的角度来讲是应该赔偿的，我们村有个人酒后驾驶，横穿马路，与一辆
8、行驶的公交车相撞，造成摩托车车毁人伤，虽说公交车无错，但按交通法规定，公交车司机还是赔了我们村那个人不少钱。 ”李同说：“将人心比自己，如果换成是你受伤，你会怎么想，法外人情，你还是应该赔偿得。 ”周众林说:“你小时候被抓伤，是轻微的，不需要治疗就会好的，而这次手关节骨折，是重伤，是要治疗才会好的，所以你一定赔偿。 ”王婷说：“李成，你有时候太自以为是了，上次考试，监考李老师指出来说你错了一道题，让你改正，你却信心满满地说没错，结果怎么样？错了吧！”何新灿说：“李成，你有时候太霸道，下手太狠，上次你和汪紫峰闹着玩，闹翻了，你把王紫峰撒尿的雀儿踹了一脚，结果王紫峰疼得直掉眼泪，家长还找了你的麻烦。你这种下手狠的事不止一次了，如果失手伤了人家性命，真是一时失足成千古恨了。 ”经同学们这么一说，李成同学的眉头舒展了，他的心情也豁然开朗了，李成同学表示：要向刘松同学道歉，还要赔偿他的医疗费。今后也要改掉动不动就拳打脚踢的坏习惯。星期天，李成和爸爸、妈妈一起买了水果到刘松家道歉了，还赔偿了医疗费。自此，他也变得谦和了，讲道理了。我常常记得苏联著名教育家马卡连柯说：“不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来的自豪的集体能够做到的一切。”现在我更是越来越感受到正确舆论在教育中所产生的巨大力量。
