1、生物,第三单元生物圈中的绿色植物,第三章绿色植物与生物圈的水循环,考点一,植物对水分的吸收和运输,考点一,【例1】准备移栽的茄子苗、黄瓜苗等，根部总是要带一个土坨，这是为了( )A为幼苗提供足够的水分和有机物B让幼苗有一个熟悉的环境C防止损伤根毛和幼嫩的根D固定幼苗，防止被风吹倒【解析】这样做是为了保护幼根和根毛，保证幼苗能够吸收足够的水分以维持正常的生活。根毛的意义是大大增加了根吸收水分的面积，当它大量损伤时，根吸收水分的能力会大大降低。,C,1某生物兴趣小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后得出了如下结论，你认为不正确的是( )A根吸水的主要部位是根尖的成熟区B根、茎、叶的导管是连通
2、的C筛管是运输水和无机盐的主要通道D水和无机盐的运输方向是“根茎叶”,C,考点一,植物的蒸腾作用,考点二,【特别提醒】1.叶片结构中，表皮细胞无叶绿体不能进行光合作用，而保卫细胞、叶肉细胞中有叶绿体能进行光合作用。2影响蒸腾作用的因素：蒸腾作用随光照加强和温度升高而加强；随空气湿度加大而减弱；随空气流动加快而加强。【方法与规律】移栽植物时要去掉一部分枝叶，选择阴天或傍晚移栽，移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于植物的成活。,【例2】春季植树时，移栽的树苗常被剪去部分的枝叶，主要原因是( )A运输方便B减少树木对养分的消耗C减弱蒸腾作用D减少光合作用【解析】植物的
3、蒸腾作用主要是通过叶片的气孔来散失水分的，去掉部分枝叶，可以有效地降低蒸腾作用，使蒸腾作用减弱，这样可减少植物体内水分的散失，防止植物因移栽而导致缺水，提高植物的成活率。,C,2(2015，菏泽)下列各项中，不属于植物蒸腾作用意义的是( )A促进光合作用和呼吸作用的进行B促进植物体对水分和无机盐的运输 C增加周围大气的湿度，提高降雨量D使植物有效地散热，避免被高温灼伤,A,考点一,绿色植物参与了生物圈的水循环,考点三,【特别提醒】1.在蒸腾作用过程中，水变为水蒸气需要吸收热能，能够降低叶片的温度，防止叶片灼伤。2植物的茎叶承接着雨水，能够减缓雨水对地面的冲刷，树林中的枯枝落叶就像海绵，能够吸纳
4、雨水。【方法与规律】1.植物一生需要消耗大量的水，而这些水仅有很少的部分供给植物生长发育的需要，绝大部分通过叶的蒸腾作用散失了。2绿色植物通过蒸腾作用促进了水循环，提高大气的湿度，增加降雨量，有利于保持水土。如果没有绿色植物，生物圈中的水循环仍然可以进行。,【例3】(2015，连云港)绿色植物在生物圈水循环中的作用是( )A维持生物圈碳氧平衡B通过光合作用制造有机物C吸水、蓄水和通过蒸腾作用散失水分D使生态系统具有调节能力而不被破坏【解析】植物通过根从土壤中吸收水分，吸收来的水只有大约1%当做光合作用的原料被植物体利用，大约99%都通过绿色植物的蒸腾作用以水蒸气的形式散发到大气当中去了，这不是
5、对水的浪费，绿色植物的蒸腾作用有其积极的意义。,C,B,3在地球上的水循环过程中，绿色植物所起的作用是( )A增加空气中氧气的含量B加快水循环的进行速度C吸收地球上过多的水分D使大气中的氧气含量保持不变,一、选择题1(2015，云南)植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的( )A根冠B分生区 C伸长区 D成熟区2(2015，湘潭)移栽植物时，下列做法与降低蒸腾作用无关的是( )A选择阴天移栽植物B移栽植物时剪去部分枝叶C对移栽后的植物进行遮阳D根部带一个土坨,D,D,3导管运输物质的特点是()A由上向下运输水分和无机盐B由下向上运输有机物C由上向下运输有机物D由下向上运输水分和无机盐4根从土壤
6、中吸水，土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是( )A土壤水分导管根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞茎B导管土壤水分根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎C根毛土壤水分成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎D土壤水分根毛成熟区表皮细胞以内的各层细胞导管茎,D,D,5(2015，泰安)为创建全国文明城市，我市加大了环境绿化、美化力度，部分街道、公园新移栽了一些树木，下面有关移栽的说法，错误的是( )A为提高移栽树木的成活率，最好在光照强的条件下移栽B移栽时带一个较大的土坨，可以较好的保护幼根和根毛C去掉部分枝叶后移栽，可避免树木因蒸腾作用过度失水D若给移栽后的树木输入营养液，针头应插入其输导组织6(2
7、014，苏州)如图为某植物叶片上气孔的开放和关闭的示意图，箭头表示某种物质进出保卫细胞导致开合的情况。则该种物质是( )A水 B氧气C空气 D二氧化碳,A,A,7(2014，泉州)永春牛姆森林植被茂盛，空气湿度大，年降雨量多。主要原因是植物的( )A吸收作用旺盛B光合作用旺盛C呼吸作用旺盛 D蒸腾作用旺盛8(2015，临沂)下面是与被子植物有关的结构示意图，图中标注有误的是( ),D,A,9(2015，漳州)从同一植株上取大小相同的两个枝条，把其中的一个枝条摘除叶片。将它们分别放入装有等量清水的烧杯中，往烧杯内滴入油，使之铺满水面，烧杯置于天平上，调节平衡，装置如图所示，该装置放在阳光下照射一
8、段时间，天平将会( )A左盘下沉 B右盘下沉C保持平衡 D先左盘下沉后保持平衡10(2015，潍坊)下列有关植物蒸腾作用的叙述，错误的是( )A蒸腾作用越强，根对无机盐和水的吸收速度越快B多数植物的叶片通过下表皮散失的水分比上表皮多C干旱地区植物的叶片往往较小，这反映了生物对环境的适应D蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度等因素的影响,B,A,11在植物体内“水往高处流”，其动力主要来源于( )A蒸腾作用 B光合作用C呼吸作用 D细胞分裂12(2015，广东)把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，光照6小时后，测得重量减少，重量减少的主要原因是( )A蒸腾作用 B运输作用C呼吸作用 D光合作用
9、,A,A,13关于植物吸收、运输和利用水分的叙述，错误的是( )A吸收水分的主要部位在根尖的成熟区B茎内运输水分主要靠导管来完成C蒸腾作用失水主要通过叶片的气孔来完成D植物吸收的水分大部分用于光合作用14(2015，烟台)今年4月底，南水北调工程首次将黄河水引到烟台，对我市农作物的干旱起到了缓解作用。下列有关水与植物的关系的叙述，不正确的是( )A水是组成植物细胞的重要成分B植物主要依靠根毛吸收水分C无机盐溶解在水中才利于植物体吸收D绿色植物的光合作用和呼吸作用促进了生物圈的水循环,D,D,15从四个不同地区采集同种植物的叶标本，数出气孔的数目并计算平均值，数据列在下面的图表中。根据图表中的数
10、据判断降水量最大的地区是( )A甲地 B乙地 C丙地 D丁地,A,16(2014，益阳)如图是植物蒸腾作用实验装置示意图。实验(二)是在实验(一)基础上的改进。请据图回答问题：,叶,A,叶片数量,(1)实验(一)探究的问题是：蒸腾作用主要是通过_进行的？(2)实验(二)探究的问题是：蒸腾作用的快慢是否与_有关？(3)预测实验(二)结果：A、B、C三个塑料袋中水珠数：_袋壁内水珠最多；_袋壁内水珠较少；_袋壁内水珠最少。,B,C,(4)实验(二)结论：_。(5)对比实验(二)装置，说明实验(一)装置存在的不足之处(能说出一点即可)。_。,植物上的叶片数量越多，蒸腾作用就越强，反之蒸腾作用越弱,实
11、验(一)装置中，塑料袋应该跟实验(二)一样套在枝条上，实验(一)中塑料袋内的水珠可能含有瓶中水蒸发的一部分,17(2015，兰州)如图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：(1)结构是_，其特点是细胞排列紧密。(2)叶片呈现绿色，是因为图中标号(填序号)所示结构的细胞内含有叶绿体。(3)结构_中有导管，能将水运送至叶肉细胞进行_作用，制造有机物。(4)是指_，它的张开和闭合是由_细胞控制的。(5)植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以_的形式从结构(填序号)中散失，这种生理过程叫_作用。(6)构成叶片的所有活细胞中都具有的能量转换器是_(填一种细胞器名称)。,上表皮,叶脉,光合,气孔,保卫
12、,水蒸气,蒸腾,线粒体,18如图是叶片上的气孔图，据图回答问题。(1)填写图中指示线所示各部分的名称。_，_。(2)气孔的张开和闭合是由_控制。(3)每当太阳升起的时候，气孔就慢慢_了，植物体内的水就会以_的形式通过气孔而散失。当夜幕降临时，大多数气孔缩小或_。,保卫细胞,气孔,保卫细胞,张开,气体,闭合,19分析“绿色植物参与生物圈中的水循环”示意图和概念图，回答下列有关的问题：,(1)如果地球上没有绿色植物，水循环能否进行：_。海洋、湖泊等环境中的水_进入大气层中，进而形成_，继而形成_或_，甚至冰雹，再回到海洋和陆地。但是如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定的_，如陆地的降雨量不_。(2)绿色植物在水循环中所起到的作用是通过_从土壤中吸收水分，通过根、茎、叶中的_管运输到植物体全身，绝大多数水分又通过_作用散失了，促进了生物圈中_循环的进行。(3)有了广布的森林，植物的_和_接承着雨水，能够大大_雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶能够_大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下补充地下水，可以说一片森林就是一座绿色水库。,能,蒸发,云,雨,雪,影响,均匀,根尖,导,蒸腾,水,叶,根,降低,贮存,
