1、1.5.1 乘方第 2 课时 有理数的混合运算学习目标：1、熟练进行有理数的混合运算2、及时纠正运算中的错误，进一步培养学生正确迅速的运算能力，培养学生严谨的学习态度重难点：有理数的四则混合运算一、自主学习：（一）复习回顾：1、有理数的加、减、乘、除及乘方的运算法则2、加入乘方后，有理数的混合运算的顺序如何？（二）导学：有理数的混合运算顺序：（1）先 ，再 ，最后 ；（2）同级运算，从左到右进行；（3）如有括号，先做 的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。方法规律：（1）有理数运算分三级运算，加减法是第一级运算，乘除法是第二级运算，乘方和开方（以后学习）是第 级运算。运算顺序是：先算高级运
2、算，再算 运算；同级运算，再按从左至右的顺序运算。（2）在运算过程中注意运算律的运用（三）完成 P43例 3 及 P44的练习二、合作探究1、计算：（1） 314(2)(2)45（2）22 331()674(-)（3） 323235194()()()45-2、观察下面行数： -3，9，-27，81，-243，729， 0，12，-24，84，-240，732， -1，3，-9，27，-81，243，（1）第行数有什么规律？（2）第行数与第行数有什么关系？（3）第行数与第行数有什么关系？（3）取每行数的第 10 个数，计算这三个数的和三、学习致用：1、计算：2323()()2、 x、 y为有理数，且 21(3)0xy，求 223xy的值；3、 20910(.5)44、一根 1 米长的绳子，第一次剪去 12，第二次剪去剩下的 12，如此剪下去，第六次后剩下的绳子还有 1 厘米长吗？为什么？四、能力提升已知 2(1)0ab试求 11()()(3)abab的值
