1、1散文阅读练习三生 命 赋孙荪我常常在大自然中看到种种生命的奇观。挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大的生命力，常常催发我爆发我的生命激情，在体内蔓延，奔涌，激荡。但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的心尖和神经末梢，引起我异常深刻的震颤。早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来。它就是报春的最早的使者，万木峥嵘的自然之春就是从它开始的。当柳芽发出不久，在棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧的壳子，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破。麦收过后，麦地里新播种的大
2、豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章。它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边无际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山。我害怕见花蕾。特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾。我一看见它，就如痴如醉，就完全被它吸引，不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想像：经过长久的默默经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那间展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如自己崇拜的球员，在终场前得到一个绝佳的射门机会，即将起脚攻入致胜一球的那一刻，我有时有
3、一种喘不过气来的感觉。我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连。岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛“沙打旺”或骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目。这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，它们并不可怜，我是敬仰它们！这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力。如果条件再恶劣一点，别的茂盛的生命可能化为死亡的尘埃，而它们却能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？有幸
4、获得一次生命，就让生命庄严地展示吧。4文章至段所写的“细微不显眼的事物”有 、 、 、 。 （4 分）5文章第段“我害怕见花蕾”这句话中， “害怕”一词表现了作者怎样的心情？（4 分）6第段中，对奇送怪柏、苔藓、骆驼草等，作者为什么说“它们并不可怜，我应该敬仰它们”？7将画线的句子换成“世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了” ，你认为好不好？为什么？8文末“有幸获得一次生命，就让生命庄严地展示吧”对你有什么启示？（4 分）2寒冷的味道 黄明山（1）寒冷离我们越来越远了。（2）台历上的冬天正一步步深入，而我的身体却迟钝了对季 节的反应。曾 经是多么可怕的寒冷，眼下似乎变得可爱了起来，就像一个被
5、 误会了的擦肩而过 的老朋友。（3）回忆中的寒冷却有着异乎寻常的味道。（4）江汉平原的冬天，水面结了厚厚的冰，我在冰上行走。冷！我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻烂了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。（5）寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊。（6）那时候难得看上一场电影，而且通常要到五里以外的地方去看露天 电影。那天晚上雪 刚刚停下，听说要放电影，我来不及吃饭就跑了去。上身穿的是棉袄，下身穿的是绒裤，脚上穿的是胶鞋。跑了一路，身上发热。开始，人不觉得冷， 渐渐，寒气逼人。风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛
6、。看到中间，便招架不住了，肚子 饿得咕咕叫，浑身冻得打哆嗦。那真正是饥寒交迫啊！我咬着牙， 坚持把电影看完，脚已没有了知 觉，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是弹跳着回去的。我一下子 发现了自己的脆弱，又一步步变得 坚强起来 这点寒冷算什么？（7）寒冷，每每使我们的精神处 于一种振奋的状态，使我 们 更能承受人生的风霜雨雪。（8）现在却不同了，风也刮得没有了 规律，雪也下得没有了条理。瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。冬天，失却了原来的寒冷。（9）可孩子们却一个劲地喊冷。冷从何来？上上下下穿得规规 矩矩，裹得 严严实实，帽子、 围巾、耳套、手套，应有尽有。晚上睡觉，要么 铺好电热毯，要么灌上热
7、水袋，条件好的，空 调一开，暖气就来。本来寒冷就那么一丁点，还把它拒之门外，这就是我们目前的生活。孩子们并不知道什么是真正的寒冷，又在无微不至的关怀 下丧失了体验寒冷的机会。不知冷，何识暖？如此下去，孩子们生命的潜质何以得到发挥，又何以像草木那 样蓬勃成人间壮丽的景色？（10）不仅仅是孩子们。（11）我们已经有了太多的安逸，衣、食、住、行，还有我们的思想。不让汗水流出来，不让寒冷苦心志，把自己装在五彩缤纷的温室里，然后长成一朵朵精美的花，我不知道这样会有什么好结果。（12）我真担心，随着科学的不断 进步，我 们将在不知冷暖的状 态下变得弱不禁风。（13）寒冷，是我们生命所需要的 盐啊！ （选
8、自散文选刊，文章有改 动）11.第（3）段中“异乎寻常的味道”体现在哪两个方面？（4 分）12.作者认为，现在的孩子们“丧失了体验寒冷的机会” ，会造成什么后果？（3 分） 13.请任选一句，品味加点词语在文中的表达作用。 （3 分）（1）风一丝不苟地钻进我的脖子，直到我的胸膛。（2）瞧，都立春了，雪还不知在哪里开小差。14.结合全文，谈谈对“寒冷，是我们生命所需要的盐啊”这句话的理解。 （3 分）15.请联系你的生活实际，写出你读了本文的感想。 （4 分）3与父亲抬担子王清铭很小的 时候，家里生活十分艰难，我 们几个半大的孩子 经常被当作“全劳力”使用。印象最深的是我与父亲抬担子。我个儿矮，
9、走在前，父亲个儿高，在后。担子的 绳子离父亲的肩膀很近。我从小就肯吃苦耐劳，担子可能不很重，但因 为我太小，几次下来，嫩小的肩被粗糙的扁担 压出一块血红，血珠子快要淤出来。扁担好像钢 板一样硌得辣疼，我只好佝偻 着，用上背部来支撑感觉越来越沉的重量。父亲看到了，伸手将担子的绳 索又往他那边一捋，我的脚步 轻而快，而劳累一天的父亲却蹒跚起来。我对父亲说，我能行。父亲说 ：“小孩子的肩嫩， 压得太重， 长大骨 头会变弯的。 ”不知不 觉中 长大了，父亲在我眼中变矮了， 读书放假时给 家里帮忙，我个儿高，走在后，父亲个儿矮，在前。十多年过去了，生活的重担早压得父亲有些佝偻，父亲像我小时候一样用上背部
10、来支撑担子的重量，看着父亲吃力的 样子，我的心有点酸，但 强忍着不让眼泪盈出眼眶。父亲一生最见不得眼泪。阳光下父亲的背影不再是挺直着的，而是“缩”成一 团。上坡时我装成漫不经心地用手往我边捋担绳，将担子的重量尽量往自己的肩上压。 这回父亲没有 发觉，脚步迈得更稳健了。我对父亲说，你太累了，歇会儿。这回轮到父 亲用手背揩拭额头沁出的汗说 ：“我能行。 ”说着他脸上的皱纹拉直了，露出一个表情平板的笑容。到达目的地后，父亲才发现担子后移了许多。他上下打量我一会儿，只 轻轻地说一句，阿铭懂事了，那一天夜里，我的肩膀肿得老高，血淤成青色，疼得睡不着 觉，但我不叫痛，因 为我真的懂事了。工作以来回家的次数
11、少了，父子相对，没有什么 话可讲 ，我极少谈自己的境况，怕给他再增加心头的负担，父亲除了劳动还 是劳动，也没有太多的闲话。好几年 过去了，父亲的背越发佝偻。上星期回家帮父亲打煤饼，天不热 ，但他很快就大汗淋漓，脱掉外衣，父亲的背再一次呈现于我的跟前。这是怎样的一个背影啊，肩上的骨骼垂成两个弧形，背部佝偻 成一个前倾后拱的弧形，而腰部又有点前拱后倾。背部的肌肉有点松 驰，原来我以为皱纹只长在人的 脸上，现在才明白，老了的人，背部甚至躯体各部都会长起皱褶。我 们两人一起将袋装的煤抬到埕 场，父 亲在前，我在后，父子体高相差 10多公分，担子的重量倾向父亲 那边。 这一次我不再掩饰，用手直接将担 绳
12、捋到我这边。父亲看在眼里，还是那句话，我能行。但他不再推 让了， 毕竟是 60 多岁的人了。父亲稳 健地走着，我心头忽然涌起许多回忆，但很快就收住思想野马的缰绳，现实的生活是实在的，就如这脚下的路，根本就无须抒情。我跟着父 亲稳健地走着 15.阅读全文，分析加点的三句“我能行”各表现了说话人怎样的情感。 （6 分）16.第段划线处， “我”为什么要“装成漫不经心”？（2 分）17.第段从哪几个方面表现出父亲已经年迈苍老？（4 分）18.结合全文，说说文章结尾“我跟着父亲稳健地走着”包含哪些意味。 （2 分）419.文中说“现实是实在的，无须抒情” ，而有人却认为“爱需要表达” ，你是怎样认识的
13、？请结合生活实例谈谈你的看法。 （4 分）中国的月亮 子敏 世界上许多民族，都有古老的关于月亮的神话。但这些神话，已逐渐被冷峻的现代话语替代。不过月亮的朋友当中，也不是全都冷冰冰的。它运气很好，交上了一个真正爱月的民族，那就是我们这些炎黄子孙。我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要的不是靠神话，而是从心灵的深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮。我们赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。我们这个民族，认为靠月亮，更能完成“文学上的不朽的图画”。李白让整个长安披上月光，“长安一片月，万户捣衣声”；杜甫让月色为江流着色， “星垂平野阔，月涌大江流。 ”田园诗人王维的桃源行里有松树，有房子，但不够，再
14、添一个月亮才全盘美起来， ”月明松下房栊静”。白居易有名的琵琶行里，也有三幅“月亮图”。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊!中国人喜欢艰月亮交往。李白下山，月亮送他， “山月随人归”。他做人豪迈痛快，心情激动的时候， “欲上青天揽明月”。有时还请月亮喝酒， “举杯邀明月，对影成三人。 ”李白、月亮、影子，多热闹，三个知心朋友，但也多寂寞。于是主张， “人生得意须尽欢，莫使金撙空对月。 ”杜甫也是“月友”，说过“几时杯重把?昨夜月同行”。王维弹琴的时候，月亮也陪着他：“松风吹解带，山月照弹琴。 ”月亮是中国人永恒的朋友，真挚的朋友。中国人相信月亮是“有情”的，通人性的，诗人张泌甚至说月亮会关怀
15、人，是一个纯情痴心的朋友：“多情只有春庭月，犹为离人照落花。 ”因为这样，中国人在面对明月的时候，好像躺上现代心理治疗诊所的大皮椅，童年、故乡、亲人、自己的身世，都涌上了心头。中国连儿童都会朗诵“床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的两句：“举头望明月，低头思故乡。 ”这是李白的。杜甫的呢?“露从今夜白，月是故乡明。 ”王昌龄的是“秦时明月汉时关，万里长征人未还”。其他的“月明星稀，乌鹊南飞”(曹操) ， “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠 ”(张继)，“烟笼寒水月笼沙”(杜牧)， “明月几时有，把酒问青天”(苏轼)这些月的诗句，中国人念起来津津有味，因为它跟月有关，因为它是美的。八月十五是我们
16、中国人的“月亮节”。在这一天，我们应该为我们爱月的民族自傲，因为我们已经赋予那块在太空流浪的大石头不朽的生命，使月亮从古代到现代，一直活在人类的精神生活里。只有中国人，对“月亮”这个词才有那么丰富的“语感”。 (有增删)16我们这个民族，赋予月亮不朽的生命，主要靠的是什么?请用文中的语句回答。(3 分)17从意趣或内容上看,第节中有一个诗句与材料一相似，第节中有一个诗句与材料二相似，把它们找出来写在横线上。(4 分)材料一：“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ”(苏轼记承天寺夜游)材料二：”明月别枝惊鹊”。(辛弃疾西江月)18你认为文中划线的句子。中固人在面对明月的时候，好像躺上现代
17、心理治疗诊所的大皮椅”要表达的意思是什么?(4 分)19读了本文后，相信你对月亮的认识会有所加深。面对明月，不同的人在不同的时期会有不同的感受，你一定也有过望月的经历，请你写出你当时独特的感受。如果你以前望月时没能进入境界，5那就写下你此刻思月的感受。有了今天的感受，也许你今后会比贾平凹写得更好呢!(5 分)一、参考答案： 4 （4 分）柳芽、棉芽、豆芽、花蕾（每空 1 分）5 （4 分）表现了我即将看见花蕾时既激动惊喜又紧张不安的复杂心情。 （意思对即可）6 （5 分）因为它们生存条件极端恶劣， （1 分）却仍保持着顽强、自信和坚忍不拔的生命追求，（2 分）显示出强劲的生命力。 （2 分）
18、（意思对即可）7 （5 分）不好。 （1 分）因为画线句是反问句，更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情；（2 分）并能引起读者思考、回味。 （2 分）8 （6 分）要点：要珍视生命或“要尊重生命” 。要顽强追求或“要努力展示生命光彩” 。二、11.体现在寒冷带来肉体上的疼痛和精神上的振奋坚强两个方面。评分标准：4 分，每一方面 2 分。如用文中原句 “寒冷培育的疼痛真是刻骨 铭心”和“寒冷，每每使我们的精神处于一种振奋的状态，使我 们更能承受人生的 风霜雨雪”回答也可。12. 孩子们生命的潜质不能得到发挥，不能像草木那样蓬勃成人间壮丽的景色（仅照抄原句扣 1 分） 。评分标准：3 分。如答
19、“将在不知冷暖的状态下变得弱不禁风”也对。13.“一丝不苟”本义是形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。用在这里形象生动地写出了风一个劲地往“我”身上吹的情形，表现了天气非常寒冷。“开小差”本义是比喻思想不集中，用在这里形象生动地写出了过了下雪的季节，雪还没下的情形，富有情趣。评分标准：写出表达内容，得 2 分；写出表达生 动形象性，得 1 分。14.寒冷意味着挫折和苦难，它就像盐一样，是生命中必不可少的东西。写出“寒冷”的含义，得 1 分；写出 “必不可少”得 2 分。15.示例：生活中经常听到这样的事，父母只要孩子好好读书，不让孩子吃一点苦，我想这样做是不对的。如果一个人从小就缺乏锻炼，从
20、未吃过苦，长大后又怎么能承受生活中的挫折和磨难呢？其实挫折磨难在一个人的成长过程中是不可避免的。能联系生活实际， ；能结合文章深刻含义，得 2分。三、 （一） （共 18 分）15.“我”虽小，却理解父亲的辛劳，肩嫩不言痛，甘为父亲分担重负。父亲虽日渐衰老，却为了不让“我”担心他的身体及生活，不影响“我”的学业，年迈不言累，以此来宽慰儿子。父亲虽已力不从心，但多年来呵护儿子、不辍劳作已称为习惯。 （意思对即可，每点 2 分，共 6 分） 16.“装成漫不经心”这个细节表明“我”一是怕父亲发现而阻止“我”将重担往自己肩上压，二是维护父亲的自尊心而有意掩饰减轻父亲肩上重担的动作。 （意思对即可，每
21、个要点 1 分，共 2 分） 17.直接描写：佝偻成弧形，肌肉松弛的背影；毕竟 60 多岁了。间接描写：天不热，但很快就大汗淋漓（身体虚弱） ；见“我”将担绳捋到“我”这边，不再推让。 （可不答“直接描写”和“间接描写” ，每点 1 分，共 4 分） 18.既指“我”跟着父亲抬着担子稳稳地走在现实的路上；也指“我”跟着父亲的脚步坚实地走在人生的道路上。 （每个要点 1 分，共 2 分）19.观点明确 1 分，结合实例谈理由 2 分，语言通顺 1 分，共 4 分。四、16我们这个民族从心灵深处，从日常生活中，从感觉中，真挚地爱上了月亮，赋予月亮一种永恒不朽的诗趣。17月明松下房栊静；月明星稀，乌鹊南飞。618答案示例：月亮是通人性的，月亮能关怀人，孤独的人、寂寞的人、忧伤的人，痛苦的人而对月亮的时候，都能获得心理的慰藉。(意思对即可)19答案示例：月亮在幼儿眼里就是“猴子捞月”的风趣，在少年眼里就是一切美好而浪漫 的象征，在游子眼里就是对亲人思念的最好寄托。人们总是赋予无生命的月亮以无限的情思，月亮伴着一个人的成长，给人带来无穷的快乐与慰藉。(意思表达恰当即可)
