1、 跑进家来的松鼠教学设计大井小学一、教学目标1、读读记记“储备、橱柜、储备、哭笑不得、蹿、干脆、失踪、不甘落后、千方百计、哭笑不得”等词语。通过有感情的朗读，学习词语使学生对课文有初步的认识。2、通过合作、交流、探究，理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情。3、学习作者抓住典型事例写作、人物语言的写作方法。3、激发学生爱动物、爱大自然的热爱之情。二、教学重点通过合作、交流、探究，理解课文内容，体会作者一家人对松鼠的喜爱之情三、教学难点学习作者抓住典型事例写作、人物语言的写作方法。四、教学过程一、猜谜语，揭课题。1今天老师给大家带来了一个谜语，看谁能猜出来：“叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，喜欢树
2、上住，松果当食物。 ”2对，是松鼠，同学们的反应真快。 （出示松鼠图片）3、板书课题，齐读课题。师：有一天，一直小松鼠突然跑进了斯克列比茨基的家，今天就让我们一起学习第 22课跑进家来的松鼠 ， （板书课题）这是一篇略读课问（板书*） 。你知道斯克列比茨基是谁吗？他就是我们熟悉的马克西姆高尔基。想知道这只小松鼠来到作者家发生了那些有趣的事吗？让我们一起走进课文。二、读提示，明要求师：请打开书本 118 页，自读课题前的阅读提示，用横线划出这节课的学习任务。（松鼠在“我”家做了哪些事？你从中体会到了什么？）师：在学习略读课文前，要关注阅读提示，有利于我们对课文的掌握。三、初读感知，明大意1、请同
3、学们自由地读课文，读准字音，读通课文，边读边想：松鼠在“我”家做了哪些事？并试用小标题概括每件事的内容。2、学习生字词语储备 干粮 失踪 空落落 不甘落后 千方百计 哭笑不得 大吃一惊3、指名学生说课文内容，概括小标题四、细读体会，悟深情1、过渡：松鼠在我家做了这么多事，从字里行间，你感受到“我们”这只松鼠有着怎样的感情？ 板书（喜爱）2、文中哪里能体现出作者一家对松鼠的喜爱呢？请细细默读课文，用横线画出有关语句。3、谁来读读自己画的句子，说说自己的体会。（1） “它整天满屋乱跑，在橱柜和架子上跳来跳去，动作灵活得惊人，从来没有碰掉过一样东西。 ”A、学生谈感受，抓住“惊人、从没碰掉”谈体会：
4、这句话介绍的是松鼠的习性，面对松鼠的调皮捣蛋，我们一家人没有埋怨，只有称赞。B、指名读：读出松鼠的调皮和作者的称赞？（2）有时，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的脸，还轻轻咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪儿给它找去呢？1）什么叫做蹭？2）平时有什么动物蹭过你吗？3）松鼠用小嘴蹭我的脸，这一蹭，蹭出了什么？（信任、喜爱、亲密）指名读4）同学们，我们在五年级的时候学过法国作家布封写的松鼠，布封写道：“它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。”而这只跑进家来的松鼠却会作者亲密接触，这不是让人很不可思议吗？你感受到了什么？ 过渡
5、：松鼠和我无法用语言进行交流，就用自己的一“蹭”一“咬”两个动作进行情感交流，传递着彼此的信任、友好和喜爱。齐读5）师指出学习方法：作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情？反馈：抓住松鼠的动作（3） “爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢！咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。森林里的松鼠到了秋天，就要开始储备冬粮。这是松鼠的天性，咱们的松鼠自然也不甘落后！”1）指名读谈感受2） （指名读爸爸说的话）从爸爸的话中，爸爸的态度有令你意外吗？ 抓住“咱们家的松鼠” “我们家”：爸爸已经把松鼠当成了我们家的一员了。对松鼠的宠爱，将它看成家里的一份子。抓住“天性” “不甘落后”爸爸把松鼠贮存冬粮看做是理所当
6、然的事情，一点没有责怪，还夸它不甘落后，宽容。齐读，读出爸爸对小松鼠的喜爱（4） “有一天，它干脆空落落的。 ”A、体会“空落落”感受作者和家人的失落B、练习说话爸爸说：“_。 ”妈妈说：_。 ”“我”说：_。 ”师：松鼠在我们一家心中有多么重要啊！在我们家人的眼里，它不仅仅是一一只松鼠，更是我们家庭中的一员。师指出学习方法：作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情？反馈：文中爸爸的话和作者的议论从侧面反映了作者一家对松鼠的喜爱。五、总结写法，得之所以“言” 。1、师：纵观全文，没有找到“喜爱”这个词，但大家刚才却处处谈到了作者一家对这只松鼠的喜爱，为什么会这样的呢？2、在学生的回答中随机点拨，
7、总结写法。这只跑进家来的松鼠可能还在我家发生了许多事情，但是作者只写了这些典型的事例，就把松鼠的可爱与一家人对松鼠的喜爱淋漓尽致地表现了出来，这就是作者写作的高明之处。平时的写作中，我们也可以学习他的方法3、生活中，我们小小动物相处的故事还有很多，我们的祖先就写下了这方面的诗句出示，读一读狗吠(fi)深巷中，鸡鸣桑树巅。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。4、在我们身边也有很多人和动物和谐的场景，我们一起来看一看。师总结：同学们，动物是我们人类的亲密朋友，它们和我们一起组成了丰富、美丽、和谐的世界，让我们好好地保护它们，保护地球的生态平衡吧！【板书设计】储备冬粮 松鼠的动作22*跑进家来的松鼠 晾晒蘑菇 （喜爱） 爸爸的话垫窝过冬 抓住典型的事例
