1、第 1 页 共 2 页初 中 信 息 技 术 课 教 案学校： 年 月 日 星期 第 节课 题 第三节 信息资源管理 科目 信息技术课 时 1 班 级 教师教学目标认知目标：1. 了解操作系统的作用与发展2. 了解计算机中的信息以文件、文件夹目录形式管理3. 学会使用资源管理器管理文件、文件夹能力目标：观察能力 分析问题能力情感目标：培养学生的协作精神、学会交流教学重点 学会使用资源管理器管理文件、文件夹教学难点 学会使用资源管理器管理文件、文件夹教学准备 课前准备：第三节 演示文稿 教学过程教 师 学 生 活 动 教 学 意 图 用 时导入：前面课程里我们了解了什么是信息及最主要的信息处理工
2、具计算机，在接下来的课程里我们来学习计算机是如何存储和管理信息的。一、操作系统在计算机系统软件中，核心软件是操作系统。人们通过操作系统来指挥计算机工作。通过操作系统控制计算机上的硬件设备，运行软件程序和管理信息资源。 1 操作系统的作用操作系统主要作用是管理和控制计算机的资源，提高计算机的工作效率，提供良好的操作界面。 2操作系统的发展磁盘操作系统（Disk Operating System =DOS）是一种在个人计算机上使用的字符界面的操作系统。它将由键盘等输入的命令翻译成计算机能够执行的操作，监督磁盘输入和输出、视频支持、键盘控制以及程序执行和文件维护等操作。DOS 之后，逐渐出现了许多版
3、本的操作系统，如：视窗操作系统（Windows98/2000/Me/XP 等） ；第二代操作系统（OS/2） ；Unix 操作系统；Linux 操作系统；以及网络操作系统（NetWare）等。这些操作系统都能对计算机资源进行全面管理，方便用户对计算机的使用。操作系统的操作方式有两类：一类是用文本方式命令行来操作的字符界面操作系统。另一类是图形界面操作系统可以通过菜单命令方式实现对计算机的操作，无需记忆听讲观看 ppt理解操作系统的分类与发展通过课件演示形象的帮助学生理解510第 2 页 共 2 页操作命令，如 windows 系统，是一种能同时执行多项任务的操作系统。支持鼠标和键盘 2 种信息
4、输入操作方式。操作系统体验实践dos 和 windows二、管理信息在计算机中信息是以文件的形式存储。文件可以用文件夹来分类存放。1 文件：不同类型文件包含的信息类型不同，如：一首歌，一张相片，一段电影，一个动画片，一篇文章或一幅图画等等。在操作系统中用文件名来管理文件。文件名的命名规则：最大长度：255 个字符。可以由字母数字汉字及特殊字符组成但不能包含：/:*?”|这 9 个字符文件名通常分成：“主文件名” “扩展名”两个部分。格式： 主文件名.扩展名文件的扩展名一般为 3-4 个字符，用来表示文件的类型。看书：23 表 1-5 常见文件类型及图标2 文件夹：操作系统采用分层目录结构来组织文件和文件夹。三、资源管理器：为了方便管理信息资源，windows 系统提供了“资源管理器”等管理工具。它显示了计算机上的文件，存储器等资源的分层结构。使用资源管理器可以方便的管理存储器上的文件和文件夹，实现查看，新建，复制，移动，重新命名，删除，搜索等基本操作。资源管理器的使用和操作技巧：快速打开；左右窗格功能；常用操作。操作练习小结：信息资源管理实际操作练习听讲查看教材表格了解具体图标样式进行操作练习通过实际体验加深理解系统记忆图标样式通过实际操作加深记忆和理解掌握技能510105作业设计：
