南昌幼儿园区域活动观察记录表观察班级 小一班 观察对象 艺林 欣蕊所在区角 建构区 记录人 黎君苑观察时间 2017 年 9 月 20 日观察情况记录水果点心后，孩子们都开始进入区域活动了。我在建构区观察孩子们区域活动的情况，在本次的区域活动中，我选择了软体积木、雪花片等积木让幼儿进行拼搭。在活动中，我发现艺林她跟往常一样一个人开始拼搭，看着其他幼儿可以跟自己的同伴一起拼搭，但艺林常一个人，不会主动和同伴一起拼搭，就算不会拼搭了，也不会主动和同伴一起拼搭。而蕊蕊却相反，主动和同伴一起拼搭。评价与分析这次我让艺林玩积木，因为艺林平时在这方面能力比较弱，因此我安排她多动手拼搭来锻炼自己的能力。但在活动中，由于邓艺林小朋友的年龄较小，而且胆子也比较小，因此缺少与同伴合作的机会。教师介入及策略对于艺林的要求不能过高，应该慢慢促进她与幼儿之间的合作能力。活动中，我对艺林说：“艺林，你看，蕊蕊在搭城堡呢，你和她一起搭好不好？”在任何活动中要及时地引导幼儿合作，鼓励幼儿合作来促进幼儿与同伴之间的合作能力。改进措施及目标1、增加幼儿之间的合作与交流，以及提高幼儿的动手能力； 2、多鼓励幼儿参加区域活动，从区域活动中寻找乐趣。
