1、知识整合三 实现人生的价值一、高考真题分类研究找规律考点(一) 价值和价值观1(2015北京高考)“5W” 是职业生涯规划中常用的思考模式( 见图)。这一模式启示我们，确定职业生涯规划时( )Who are you？你是谁？What do you want？你想干什么？What can you do？你能干什么？What can support you？环境支持或允许你干什么？What can you be in the end？你最终的职业目标是什么？应明确自身的兴趣、技能和价值观 外部因素的支持或干扰具有根本影响 愿望、动机和现实结果之间是一致的 要在权衡理想和现实的过程中确立目标A BC
2、 D解析：本题的题眼是“职业生涯规划”，因此需要联系正确的就业观。图示表明树立正确的职业规划需要把自己的理想与社会现实结合起来，符合题意；同时确定自己的职业规划时一定要根据自己的兴趣、技能和价值观来确定，符合题意；错误，外部因素不是根本因素，自身条件才是根本因素；错误，愿望不一定与结果一致。答案：B考点(二) 价值判断和价值选择2(2015全国卷)2014 年，日本方面认为美国某出版公司出版的教科书传统与遭遇：环球视角看过去中有关“南京大屠杀”“慰安妇”等内容与其立场“有出入”，要求修改。鉴于教科书中的内容和历史事实相符，该书作者明确拒绝了日方的“请求”。由此可见( )尊重历史事实是形成正确价
3、值判断的前提 价值判断因具有主体性而没有客观的评价标准 历史事实随价值判断的改变而发生变化 价值判断和价值选择深受历史观的影响A BC D解析：提炼材料信息是做好本题的关键，材料给我们的信息主要是美国某教科书尊重历史，拒绝日方的“请求” ，这表明“ 尊重历史事实是形成正确价值判断的前提 ”，也表明“ 价值判断和价值选择深受历史观的影响”， 符合题意。认为价值判断没有客观的评价标准，说法错误，排除；价值判断应随着历史事实的改变而改变，是历史唯心主义的观点，排除。答案：B3(2015安徽高考)人们在感怀乡愁的同时，把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡。这说明( )A梦想是实现自我价值的途径B价值观
4、念决定人的行为选择C奉献他乡才能实现社会价值D价值选择以价值判断为基础解析：本题的题眼是“把梦想留在他乡，把匆匆的背影留给故乡”。题干中的“梦想”指向价值判断， “背影 ”指向价值选择，体现出人们在价值判断基础上进行价值选择，D 项当选；梦想对实现自我价值具有导向作用，但不是途径，A 项错误；价值观念对人的行为选择有导向作用，但不起决定作用，B 项错误；并非只有奉献他乡才能实现社会价值，C 项错误。答案：D4. (2015山东高考)青年处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人
5、生的“第一粒扣子”，是因为( )A一切工作都应该从正确的价值观出发B价值判断是在价值选择的基础上作出的C价值观对人生实践具有重要的导向作用D社会提供的客观条件是实现人生价值的前提解析：本题的题眼是“抓好这一时期的价值观养成十分重要”。要求青年要扣好人生的“第一粒扣子”是因为青年时期的价值观养成对人生实践十分重要，故选 C 项；一切工作都应坚持从实际出发，而不是从价值观出发，A 项说法错误；价值选择是在价值判断的基础上作出的，故 B 项说法错误；材料没有涉及 “社会提供的客观条件”，故 D 项与题意无关。答案：C考点(三) 价值的创造与实现5.(2013安徽高考)右图漫画蕴含着深刻的哲理，它给我
6、们的人生感悟是( )个性发展是实现人生价值的基础 坚持在绝对不相容的对立中思维 模仿和重复别人的人生难以出彩 人的成长要善于把握自己的优势A BC D解析：本题主要考查人生价值的创造与实现，意在考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。社会提供的客观条件是实现人生价值的基础，故不选；我们要在对立中把握统一，在统一中把握对立，说法错误；均正确且符合题意，答案为 D。答案：D二、命题陷阱全部洞悉除隐患1.(2014全国卷 T23)价值观作为对事物价值的总的看法，决定事物的性质和价值。()指正：事物的性质和价值属于客观范畴，价值观属于主观范畴。2(2014安徽高考 T11)价值判断应基于价值选择
7、。()指正：价值选择基于价值判断。3(2013四川高考 T7)价值选择正确与否没有客观的评价标准。()指正：正确的价值选择有其客观评价标准，即是否符合客观规律，是否自觉站在最广大人民的立场上。4(2014广东高考 T33)正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突。()指正：价值判断的差异和冲突是客观存在的，不能消除。5(2013北京高考 T28)客观条件无法影响到人的成功。()指正：客观条件直接影响个人的成功。6(2013安徽高考 T11)个性发展是实现人生价值的基础。()指正：社会提供的客观条件是实现人生价值的基础。三、对接高考整合知识明考法(一)人生价值原理 人的价值就在于为社会创造价值，即
8、个人对社会的责任和贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生价值是自我价值和社会价值的统一。而人生的真正价值在于对社会的贡献。方法论 要求我们把社会价值和自我价值统一起来，在对社会的贡献中实现自身的价值。反对错误倾向 反对割裂二者关系，片面强调其中某一方面的错误。实际运用 材料多涉及为社会、为他人做出贡献，实现自身的价值。(二)价值观的导向作用 原理 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，价值观是人生的重要向导，但不同的价值观对个人与社会有不同的导向作用。方法论 我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择。实际运用 材料涉及多用于先进人物事迹或人们在认识、改造世界中出
9、现了选择方向与态度的变化。(三)价值判断和价值选择 原理 1特点：价值判断与价值选择具有社会历史性和阶级性。2客观标准：坚持真理，遵循社会发展的客观规律；要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。方法论 树立和坚持符合社会发展规律，符合人类根本利益的正确的价值观，即进行正确的价值判断和价值选择。实际运用 材料体现作出正确的价值观、走什么样的人生路、发展道路，人怎样与自然相处等。(四)人生价值的创造与实现 1根本途径：在劳动和奉献中创造价值。努力奉献的人是幸福的。积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。2客观条件：在个人与社会的统一
10、中实现价值。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提。实现人生价值必须依赖于社会和集体。即人的价值，只能在社会中实现。3主观条件：在砥砺自我中走向成功。(1)实现人生的价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。(2)需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。(3)需要有坚定的理想信念，有正确价值观的指引。 四、锁定热点预测押题验能力1优秀的文艺作品，最好是既能在思想上、艺术上取得成功，又能在市场上受到欢迎。这体现了( )文艺创作要远离市场，坚守思想性至上原则 文艺创作要坚持两点论和重点论统一的原则 优秀文艺作品的艺术价值高于并决定其市场价值 文艺创作要坚持正确价值取向，引领社会
11、发展A BC D解析：选 C 本题以习近平在文艺工作座谈会上的讲话为背景，考查学生对价值与价值取向、两点论与重点论等知识的理解和掌握情况。 表述正确，且符合讲话精神；文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气，并不是说文艺创作要远离市场，坚守思想性至上原则， 把艺术作品的市场价值与社会价值绝对对立起来，错误；优秀文艺作品的艺术价值高于市场价值，但不能决定其市场价值，错在“决定”上。2习近平在欧美同学会成立 100 周年庆祝大会上的讲话中说：“希望广大留学人员继承和发扬留学报国的光荣传统，做爱国主义的坚守者和传播者，秉持先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人生理想，始终把国家富强、民族振兴、人民幸福作为
12、努力志向，自觉使个人成功的果实结在爱国主义这棵常青树上。 ”这表明( )社会提供的客观条件决定着人生价值的实现 个人对社会发展和人类进步的贡献是评价人生价值的根本尺度 爱国主义是个人成功的重要条件和根本保障 理想信念影响人生道路的选择 A BC D解析：选 C 材料以习近平的讲话为背景，考查学生对处理个人和社会关系，实现人生价值的理解和掌握情况。习近平在讲话中号召留学生树立崇高理想，继承爱国主义，报效国家的光荣传统，自觉把个人价值的实现建立在为国家富强、民族振兴、人民幸福努力工作的基础上， 符合题意。社会提供的客观条件是实现人生价值的前提，并非决定因素， 表述错误。爱国主义作为精神层面有助于个人正确地处理与国家、社会的关系，但是不能保障个人的成功， 表述错误。 3为了不耽误学业，又能照顾瘫痪的父亲，驻马店女孩曾现春背着父亲上大学，每天洗衣、做饭、按摩，生活的重担没有将她压垮，反而让她更加乐观、坚强。她的事迹在社会上引起巨大的反响，受到社会各界的广泛赞誉。这说明( )价值判断和选择具有主体差异性 人的价值在于对社会做出的贡献 人生价值的实现可以离开社会提供的客观条件 价值观对人生道路的选择具有导向作用A BC D解析：选 D 材料没有涉及价值判断和价值选择， 不符合题意，排除；人生价值的实现必须与社会的统一中实现，表述错误，排除； 表述正确且符合题意。
