1、江苏省淮安中学 2012 级高二 I 部语文复习讲义 编制：张国林 审核：杨晶晶渔父知识点梳理一 给下面加点字注音。渔父（f） 枯槁（go） 凝滞（ zh） 莞尔（w n） 鼓枻（y） 濯（zhu）缨 餔（b）其糟而歠（chu）其醨（l ） 汶汶 （m n） 淈（ g）泥 二 指出下列通假字。渔父 “父” 通“甫” ，古代对老年男子的尊称。 子非三闾大夫与 “与”通“欤” 句末语气词 三 指出加点字的活用现象并解释。安能以皓皓之白 形容词用作名词 洁白的身体。 鼓枻而去，乃歌曰 名词活用作动词 鼓：敲打；歌，唱歌。四 指出下列划线词语的古代意思。1 颜色憔悴 古义：脸色，面色 今义：颜料或染料
2、 。2 形容枯槁 古义：形体容貌 今义：对事物的形象或性质加以描述。 3 何故至于斯？ 古义：到。 今义：表示另提一件事情。 4 何故深思高举 古义：行为高出世俗 今义：把东西举高 。5 圣人不凝滞于物 古义：拘泥，执著。 今义：停止流动。五 一词多义1 举 举世皆浊我独清 全 何故深思高举 行为 杀人如不能举，刑人如恐不胜 尽，完2 游 屈原既放，游于江潭 游荡，徘徊 秦时与臣游，项伯杀人，臣活之 交际，交往 二十而南游江淮 旅行，外出求学或求官3 于 圣人不凝滞于物 介词，被。 屈原既放，游于江潭 介词，在。 宁赴湘流，葬于江鱼之腹中 介词，到4 见 众人皆醉我独醒，是以见放 被 慈父见背
3、 放在动词前面，翻译为“我”六 指出下列句子的句式特点。1 子非三闾大夫与 判断句 ， “非”表否定判断2 安能以身之察察，受物之汶汶者乎 定语后置 3 行吟泽畔 省略句 ，省去介词“于” ；状语后置句遂去，不复与言 省略句， 前省去主语和介词的宾语5 屈原既放 自令放为 被动句 ， “放” ，被流放之意是以见放 被动句 ， “见”表被动，相当于“被”圣人不凝滞于物 被动句 ， “于“表被动江苏省淮安中学 2012 级高二 I 部语文复习讲义 编制：张国林 审核：杨晶晶七 解释加点的字或划线的词语。1 屈原既放，游于江潭 以后，已经 2 颜色憔悴，形容枯槁 枯瘦 3 举世皆浊我独清，是以见放
4、是以：因此 见：表被动，被 4 何不淈其泥而扬其波 搅浑 5 何不餔其糟而歠其醨 餔：吃。糟：酒糟。 歠：饮。 醨：薄酒。6 何故深思高举，自令放为 高举：指行为高出于世俗。 为：句末语气词，呢。7、新沐者必弹冠，新浴者必振衣 沐：洗头。浴：洗身。 8、安能以身之察察，受物之汶汶者乎 察察：皎洁的样子。 汶汶：玷辱。9、渔父莞尔而笑，鼓枻而去 莞尔：微笑的样子。 枻：桨。 10、沧浪之水清兮，可以濯吾缨 洗。 八 翻译下列句子。1 屈原既放，游于江潭，行吟泽畔；颜色憔悴，形容枯槁。 屈原被放逐之后，在湘江一带游荡。他在水边边走边唱，脸色憔悴，形体容貌容枯瘦。 2 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。 全世上都肮脏只有我干净，个个都醉了唯独我清醒，因此被放逐。 3 何故深思高举，自令放为？ 为什么要遇事深思行为高出世俗，使自己被放逐呢？ 4 安能以身之察察，受物之汶汶者乎？安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？怎么能用皎洁的身体蒙受外物的玷辱？怎么能用洁白的身体蒙受世俗尘埃（污浊）呢？九 名句默写1 举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放2 圣人不凝滞于物，而能与世推移。3 吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎！5 沧浪之水清兮，可以濯吾缨； 沧浪之水浊兮，可以濯吾足。
