1、区角观察记录表 10市实验幼儿园中二班 观察时间 2014 年 1 月 6 日 记录人 胡坪华区域名称 建构区 观察对象 年龄 4 岁观察目的 幼儿的表现与其心里发育什么有关联游戏情景呈现：今天的游戏时间又到了，孩子们开心地取区角牌到各自喜欢的区角进行游戏，我四处巡视着，建构区里钰钰和陈陈正各自忙着呢，只见钰钰小心翼翼地用几个牛奶盒竖着把牛奶箱慢慢分离开，越垒越高，最后加一个三角形，钰钰满意的欣赏着自己的作品，嘴里嘀咕着：“小区的房子搭好了，一幢楼、两幢楼真够漂亮的！”不多时一旁的陈陈也完成了，他迫不及待地向钰钰介绍自己的作品：“钰钰看我搭了一个大花园，里面有草坪、高高的树、许多漂亮的小花，你
2、搭的什么？”陈陈看了一眼钰钰的作品不等钰钰介绍，就抢着说：“原来是两幢房子呀！” “这是我们小区的楼房”钰钰补充道。 “小区的楼房？不像。 ”陈陈说。钰钰听陈陈这么一说急了，小嘴撅着脸蛋红红的：“怎么不像？” “说不像就不像。”陈陈见钰钰急了，越发得意！我走上前安慰钰钰：“钰钰别急，让我们一起来听听陈陈的意见？” 陈陈理直气壮地指着墙壁上的画说“你们看，彤彤画的我们的小区被老师表扬了还贴在墙壁上，她画得小区楼房一幢接着一幢，周围都有许多花草树木呢！” “原来是这样，陈陈真是个细心的好孩子，小区除了花草树木和房子房子，还有什么呢？想一想怎样才能让我们看到一个更美丽的小区呢？”我假装不知道。钰钰眨
3、眨眼对我说“我再建一些楼房，钰钰把花园里的花和树搭到房子的周围，这样我们的小区就更美了？”只见陈陈慢条斯理地说：“没问题！钰钰，我们还可以搭一些汽车和邮箱呢！”我在一旁为他们的创意加油：“相信你们建的小区一定会是最美丽的！”孩子们充满信心继续搭建，游戏结束前一座美丽的小区就展现在我们的眼前。照片描述分析建议孩子们大都住在小区，他们对周围事物印象特别深刻，愿意用不同的方式来表达。陈陈和钰钰选择了建构游戏，陈陈小朋友他很善于观察，而钰钰的主意也不错，只是两人的评价标准不一样，老师以平等的身份进入游戏进行适当的引导，拓宽了幼儿思路，使孩子们在友好的氛围中，思考问题、探索解决问题的方法，提高了他们的交往能力，并在合作中体验成功的喜悦。
