1、预 防 校 园 欺 凌 致 家 长 一 封 信尊 敬 的 家 长 ：您 好 ！ 校 园 欺 凌 事 件 严 重 损 害 着 学 生 的 身 心 健 康 ， 为 了 预 防 此 类 事 件 的 发 生 ， 进 一 步加 强 学 校 安 全 保 卫 工 作 ， 强 化 安 全 管 理 ， 促 进 孩 子 全 面 、 和 谐 、 健 康 的 发 展 ， 学 校 向 您 提出 如 下 建 议 ， 希 望 得 到 您 的 理 解 和 配 合 。1、 多 关 注 自 己 的 孩 子 ， 要 尊 重 、 关 心 、 理 解 子 女 ， 教 育 子 女 时 ， 要 晓 之 以 理 ， 动 之以 情 ， 导 之
2、 以 行 ， 切 忌 对 子 女 采 取 简 单 粗 暴 的 方 法 。 要 重 视 子 女 的 心 理 健 康 教 育 。 同 时 要关 注 孩 子 的 交 友 情 况 。 孩 子 一 旦 拉 帮 结 派 ， 出 于 朋 友 义 气 ， 脑 子 一 热 可 能 会 不 管 后 果 。2、 重 视 与 老 师 、 学 校 的 沟 通 与 联 系 ， 多 了 解 孩 子 在 校 的 情 况 。3、 以 预 防 为 主 。 家 长 平 时 可 以 结 合 一 些 常 见 的 校 园 欺 凌 现 象 来 引 导 孩 子 ， 进 行 预 防教 育 。 在 预 防 教 育 中 ， 引 导 孩 子 学 会
3、 分 辨 事 情 的 对 与 错 ， 曲 与 直 ， 不 能 诱 导 孩 子 片 面 出 手 ，或 者 为 不 受 欺 负 而 以 暴 制 暴 。 当 然 ， 也 要 教 孩 子 一 些 自 我 保 护 的 方 法 ， 让 孩 子 平 时 有 心 理准 备 ， 遇 事 能 从 容 处 理 。4、 加 强 法 制 意 识 教 育 。 广 大 家 长 加 强 对 孩 子 的 法 制 教 育 和 监 管 ， 增 强 孩 子 的 法 制 意识 、 安 全 意 识 ， 提 高 自 我 防 范 、 自 我 保 护 能 力 ， 以 免 受 到 不 法 侵 害 。5、 孩 子 遭 遇 校 园 欺 凌 时 ，
4、一 定 要 及 时 收 集 相 关 人 证 和 物 证 等 关 键 证 据 ， 根 据 已 有 的现 实 情 况 ， 在 与 打 人 孩 子 沟 通 、 通 过 班 主 任 、 学 校 协 调 解 决 ， 也 可 以 通 过 法 律 等 途 径 选 择合 适 的 解 决 方 案 。6、 建 立 良 好 的 亲 子 关 系 ， 在 日 常 家 庭 教 育 中 避 免 粗 暴 解 决 问 题 的 方 式 。 孩 子 暴 力 伤害 他 人 ， 并 不 是 单 一 现 象 ， 与 家 长 的 教 养 方 式 有 密 切 联 系 。 提 醒 部 分 家 长 ， 如 果 你 的 孩 子有 欺 负 别 的
5、同 学 现 象 ， 一 定 要 认 真 反 思 ， 家 里 是 否 存 在 家 庭 暴 力 现 象 ？ 以 暴 制 暴 ， 如 果 引导 不 好 ， 可 能 会 让 孩 子 从 被 打 中 沉 淀 积 怨 ， 反 过 来 发 泄 内 心 的 负 面 情 绪 ， 转 而 去 伤 害 其 他无 辜 同 学 。各 位 家 长 ， 我 们 共 有 一 个 关 心 与 爱 护 的 对 象 您 的 孩 子 。 生 命 是 美 好 的 ， 生 活是 多 姿 多 彩 的 ， 而 要 拥 有 这 一 切 的 前 提 是 安 全 。 所 以 我 们 一 定 要 时 刻 不 忘 加 强 对 学 生 进 行安 全 教 育 ， 培 养 安 全 意 识 ， 增 强 自 我 防 范 能 力 ， 做 到 警 钟 长 鸣 ！ 为 了 这 一 共 同 的 目 标 ， 让我 们 一 起 努 力 ， 创 造 最 好 的 成 长 环 境 ， 让 孩 子 走 向 灿 烂 的 明 天 ！林 川 乡 保 家 小 学2016/12/1预 防 校 园 欺 凌 致 家 长 一 封 信 回 执 单家 长 同 志 ：1、 你 有 哪 些 预 防 校 园 欺 凌 的 意 见 或 建 议 ？2、 问 问 你 的 孩 子 在 学 校 有 没 有 被 欺 凌 或 欺 负 其 他 同 学 ？家 长 签 字 ：
