1、探究浮力的大小跟哪些因素有关教学目标：1、知识与技能：会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小2、过程与方法：经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。3、情感态度和价值观：通过本节内容的学习，拓展学生团队合作和交流的能力，培养学生实事求是和勇于探索的精神。教学重难点：教学重点：探究浮力的大小跟哪些因素有关。教学难点：控制变量法在实验探究过程中的运用。教学准备：学生：分组实验器材、实验探究报告教师：弹簧测力计、橡皮泥、保鲜膜、水、烧杯、盐水、细线、体积相同的铜块和铝块、鸡蛋、浓盐水、柱形物块教学过程：一、创设情景，提出问题情
2、景 1、将鸡蛋放入浓盐水中，鸡蛋漂浮。问题 1：鸡蛋受到重力的作用，应该下沉，鸡蛋漂浮在液面上说明了什么？情景 2、将鸡蛋放入水中，鸡蛋沉底。问题 2：此时鸡蛋受不受浮力？问题 3：怎么证明沉在水底的鸡蛋受到了浮力的作用？问题 3 给出了利用弹簧测力计测浮力的方法就是：F 浮 = GF，这也是我们这节课用到的测浮力的方法。师：同一个鸡蛋重力是相等的，但在这两种液体中静止时位置不同，说明受到的浮力不同，那么浮力的大小跟哪些因素有关呢？下面请同们自学课本 51 页实验部分内容，完成实验探究报告 2、3、4、5 部分的内容，第 5 部分只完成猜想因素一栏。2、根据现象，提出猜想学生自学课本内容，完成
3、实验报告相应内容，并根据实际生活经验或观察到的现象，提出猜想,预设的猜想有：1、浮力的大小可能跟物体的密度有关2、浮力的大小可能跟物体的浸入水中的深度（体积）有关3、浮力的大小可能跟液体的密度有关4、浮力的大小可能跟物体的浸入水中的体积有关5、浮力的大小可能跟物体的形状有关3、实验探究，寻找规 律1、设计实验：学生根据提出的猜想，逐一设计实验来验证猜想，教师要强调控制变量法在实验中的应用。例 1：验证猜想 1、1、方法：控制变量法，在其它条件都相同的情况下，改 变物体密度，测出浮力的大小。(2)实验 步 骤：A、先将铜块挂在测力计上，测出重力 G 铜 ，然后将铜块浸没在水中记下测力计示数 F
4、铜 ，算出浮力 F 浮 1= G 铜 F 铜 。B、再将铝块挂在测力计上，测出重力 G 铝，然后将铝块浸没在水中记下测力计示数 F 铝 ，算出浮力 F 浮 2= G 铝 F 铝 。（3）分析数据，得出结论比较 F 浮 1 和 F 浮 2 的大小，若相等 说明无关，若不相等 说明有关。设计表格如下：猜想因素控制的变量实验步骤是否有关A 物体的密度B C D E1、先测出铜块重力 G 铜 ，然后将 铜块浸没在水中记下测力计示数 F 铜 ，算出浮力 F 浮 1= G 铜 F 铜 。2、再测出铝块重力 G 铝，然后将 铝块浸没在水中同一深度记下测力计示数 F 铝 ，算出浮力 F 浮 2= G 铝 F
5、铝 。3、F 浮 1 和 F 浮 2 的大小 无B 液体的密度A C D E 有C 物体的形状A B D E 无D 浸没的深度A B C E 无E 浸入的体积A B C D 有2、动手实验：将学生分成 4 个小组，每个小组验证一个猜想。教师巡回指导。4、分析归纳，交流评 估各小组根据实验报告，归纳出实验探究的结论，最后师生共同归纳出实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的体积有关，跟液体的密度有关。5、拓展延伸，培养能力1、物体在液体中受到的浮力大小（ ）A、和物体本身的重力大小有关 B、和物体的体积大小有关 C、和物体的密度大小有关 D、和物体排开液体的体积大小有关2、小明同学
6、在探究浮力大小与深度的关系时，根据测得的实验数据，作出了弹簧测力计示数 F 与物体下表面所处 深度 h 的关系图像，如图所示。根据图像可以判断出此实验过程中浮力的变化情况是 。3、小明和小华分别利用重 为 1N 的橡皮泥、弹簧测力计、细线、烧杯和水等器材探究浮力的大小与物体形状的关系，他们将各自的橡皮泥依次捏成圆锥体和圆柱体进行实验，实验过程及相关数据如下图所示，请你解答下列问题：、1、图 A 中橡皮泥所受浮力的大小 为 N。、2、他们经过交流发现实验的结论不一致，你 认为 的实验方案结论更可靠。另一方案得出的结论不可靠的原因是 。、3、学过的知识中与上述实验方法相同的 实验有 。F/Nh/cm探究浮力大小跟哪些因素有关的实验报告1、实验器材：弹簧测力计、橡皮泥、保鲜膜、水、烧杯、盐水、细线、柱形物块体积相同的铜块和铝块2、实验目的： 3、实验方法： 四、测量浮力的方法： 五、实验方案：六、实验结论：物体在液体中所受浮力的大小，跟它 有关，跟 有关。猜想因素控制的变量实验步骤是否有关
