1、章节名称 普通话平翘舌正音训练学时 1 学时 课程类型 普通话实践课授课教师 王琪授课班级 13H10知 识 与 技 能 目 标 ： 让 学 生 掌 握 平 翘 舌 的 发 音 方 法 以 及 正 音 对 策过程与方法目标：通过图片展示、视频播放、以及讲解示范的方式，了解并能掌握平翘舌的发音方法，并能学会如何纠正。教学目标情感态度价值观目标：让学生重视普通话平翘舌不分的问题，坚持正确地规范和使用普通话，引起对普通话学科的重视，在语言上塑造现代绅士与淑女。重点 了解和掌握平翘舌的发音方法，以及语音缺陷的纠正对策。教学重难点难点 能够在普测和实际交流中自主地区分平翘舌教学方法 现场提问法、演示教学
2、法、讲练结合法、讲授法教学媒体设计 课件，多媒体视频学情分析我院学生多为西南一带的学生，许多学生存在方言的问题，特别是平翘舌不分的问题亟待解决。针对这一问题，本节课通过 s 和 sh 的发音正音，进行发音学习和针对性练习，为今后的普通话学习打下扎实的基础。教学过程教学环节 教学内容 教师活动 学生活动时间安排备注开课仪式 开课仪式 下达上课命令 整队向老师报告。1分钟课堂引入作为西南地区的同学，平翘舌不分的问题非常明显，给大家展示一段视频，让大家去体会和思考一下自己有没有平翘舌不分的现象。提问全班同学并讨论：1 视频中的小孩有错吗？你能不能分清读音？2 如果是你来念，你会吗？该怎么念？提问讲解
3、启发引导3分钟学习过程1.分类讲解平翘舌代表音 s-sh 的发音方法出示 PPT1、平舌的发音方法：舌尖接近或接触上齿背或下齿背，形成间隙，同时软腭上升，关闭鼻腔通路，使气流从间隙摩擦通过而成声。注意：舌尖的力度要集中2、翘舌的发音方法舌尖上翘，接近硬腭前端，形成适度的间隙，同时软腭上升，关闭鼻腔通路气流从间隙摩擦通过成声。注意：舌尖抬起向硬腭前靠近，而不是后卷或回缩通过图示，讲解平翘舌的发音方法认真听讲体会理解6分钟2、 分类示范平翘舌的发音，并释义和讲授其缺陷应对政策。 需要注意的重点:舌尖的摆放位置，舌尖的接触动作。1、 平翘舌发音缺陷：（教材 161 页）S：发音部位靠后或舌尖放在上下
4、齿之间。 Sh:发音部位靠前或靠后（卷舌音色重） 。2、 平翘舌发音缺陷对策：（教材 161 页）S：舌尖平放与上齿背或下齿背，可照镜子练习。Sh：口腔适度打开，舌尖上翘，用舌尖与硬腭前端接触发音。讲练结合，注意纠正学生错误的发音方法，学生练习给予引导学生认真听讲理解体会练习6分钟3、反复强调平翘舌的方法，设计不同的对比训练和文章进行针对性练习出示 PPT：（一）进行平舌和翘舌的分类练习1、 通过学院雕塑名称练习 2、 平舌的双音节词的练习3、 包含翘舌的歌词发音练习4、 翘舌的双音节词的练习要注意的是：正确发音的几个发音部位。（二）分析发音缺陷，给出应对策略并进行平翘舌综合练习：十三 疏散
5、深思 收缩 上诉 三十 随时 宿舍 松树 丧失（三）绕口令练习：四是四，十是十， 十四是十四，四十是四十，别把四十说细席，别把十四说席细，要想说对四和十，全靠舌头和牙齿， 要想说对四，舌头碰牙齿； 要想说对十，舌头别伸直； 要想说对四和十，多多练习十和四。强调：“舌头碰牙齿”和“舌头别伸直”的区别细节讲述，结合现实生活中的例子，确立平翘舌的发音标准，并示范带读学生认真听讲加强理解并积极练习，发音正音12分钟4、通过创设情境强化普通话平翘舌的发音正音出示 PPT1、 普通话平翘舌句段练习：生命在海洋里诞生绝不是偶然的，海洋的物理和化学性质，使它成为孕育原始生命的摇篮。水是新陈代谢的媒介，没有它，
6、体内的一系列生理和生物化学反应就无法进行，生命也就停止了。2、 专业文段练习：票务的要求1.五官端正，形象好、气质佳、肤色好、身体健康，身体裸露部位无明显疤痕、举止端庄，普通话标准，计算机熟练，平均 40 字/分； 2.身高：女性：163cm 以上；男性：173cm 以上；3.视力正常，裸眼视力不低于 0.1、无色盲、色弱、斜眼；4.口齿清楚，听力正常，声音甜美；5.无口吃、无慢性病史、无精神病家族史、无肝炎病史、无皮肤病；遗传病史、癫痫病史；讲练结合，带领学生按照标准方法进行平翘舌发音训练仔细聆听认真体会加强理解发音正音6分钟课堂总结出示 PPT，展示课程目标。s 的发音： 舌尖接近或接触上齿背或下齿背sh 的发音： 舌尖上翘，接近硬腭前端归纳总结 记忆理解3分钟课后作业内容：背诵绕口令 史老师讲时事，常学时事长知识，时事学习看报纸，报纸登的是时事，常看报纸要多思，心里装着天下事。要求：准确、规范、完整（上交音频文件）讲述规则 完成作业2分钟结课仪式 教师下达下课命令 下达命令 整队下课1分钟课件板书设计普通话正音训练平翘舌 s 与 sh 1、 发音方法2、 发音缺陷与对策四 川 西 南 航 空 专 修 学 院普 通 话 新教师职业技能大赛授课教案普通话教研室授课教师：王琪课后反思指导教师：黄清豪授课日期：2014-10-23
