1、学会宽容，友善待人主题班会主持词合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。甲：我是主持人 。 乙：我是主持人 。 甲：中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文华文明中，传承了很多至善的美德。 乙：待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。 甲：哲人说，友善是道德中最大的秘密。 乙：友善是一只白鸽，纯洁而又和平；友善是一个微笑，教会你怎样待人。 甲：作为一名小学生，我们应当要有良好的品质，我们要讲诚信，友善待人，和谐相处。 乙：四（1）班学会宽容，友善待人主题班会 合：现在开始。 1、故事小男孩与钉子的故事甲：首先，请听 带来的故事小男孩与钉子的故事。2、故事太阳和
2、风乙：下面，再请听大家听一个故事，由 带来的太阳和风。3、小品课间风波甲：同学们，我们每天来到学校读书、玩耍，就像一个大家庭中的兄弟姐妹，可有的时候也会发生一些不愉快。请看由 带来的小品课间风波。乙：同学们，看了刚才的小品，你认为他们在处理问题时有哪些不友善的行为呢?（甲、乙提问同学）甲：同学们，他们之间的争吵可以避免吗?要怎样做呢? （甲、乙提问同学）乙：下面，请他们再来表演一次。4、小品乘校车。乙：请大家再看一个小品，由 带来的乘校车。5、相声我们班的事甲：友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。但是，在我们身边，的确有些不够友善
3、的行为，下面请听 带来的相声我们班的事。甲：听了刚才的相声，你有什么想法呢?（甲、乙提问同学）6、诗歌朗诵宽容乙：温和与友善在生活中无时不有，无处不在，我也曾真切地感受过。友善是什么呢？我想说，友善是学会宽容，善待他人。接下来请听 带来的诗歌朗诵宽容。7、歌舞表演：左手右手乙：请观看 带来的歌舞左手右手。8、看动画友善乙：友善，就像这三根手指头一样，看见别人点个头，微微笑，在别人困难的时候伸出援助之手，互帮互助。有句话说：“将心比心。”只有你对别人好了，别人才会对你好。如果你经常做好事，时时刻刻保持一张笑脸，你会发现每一天都是快乐的，没有那么多的烦心事，没有那么多的眼泪。友善，会让每一天都变得
4、美好。请观看动画友善看 带来的歌舞左手右手。9、欣赏名人眼中的“友善” 甲：友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光、是雨露，照耀、滋润着美德的生成。 乙：那么名人眼中的友善又是怎样的呢？让我们来欣赏一下那些名人名言。 甲：老子说，江海所以能为百谷王者，以其善下之。 乙：论语中说道，躬自厚而薄责于人。 甲：荀子说，与人善言暖若锦帛，与人恶言深于矛戟。 乙：高尔基曾经说过，一个温存的目光，一句由衷的话语，能使人忍受生活给他的许多磨难。 甲：莎士比亚说，宽恕人家不能宽恕的，是一种高贵的行为。 乙：雨果说，亲善产生幸福，文明带来和谐。 10、宣布活动结束。合：通过这次活动，
5、我们深刻理解了友善的含义，愿我们每一个人都能与人为善，继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同学友善，做到和睦相处，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。四（1） 班学会宽容，友善待人主题班会到此结束。11、请校领导讲话。附录1：小男孩与钉子的故事有一个坏脾气的男孩，他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他，每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院的围栏上。第一天，这个男孩钉下了 37 根钉子。慢慢的，每天钉下的数量减少了，他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子容易。于是，有一天，这个男孩再也不会失去耐性，乱发脾气。他把这件事情告诉父亲。父亲又说，现在开始每当他能控制自己脾气的时候，就拔出一根钉
6、子。一天天过去了，最后男孩告诉他的父亲，他终于把所有钉子给拔出来了。父亲握着他的手，来到后院，说：“你做得很好，我的好孩子，但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将永远不能回复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀，不管你说了多少次对不起，那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。”人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持，而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起，开始宽容地看待他人，相信你一定能收到许多意想不到的结果。为别人开启一扇窗，也就是让自己看到更完整的天空。太阳和风一天，太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说：“你看下面那个穿着外套的
7、老人，我打赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后，便使劲儿向老人吹去，想把老人的外套吹下来，但它越吹，老人将外套裹得越紧。后来，风累了，没力气再吹了。这时，太阳从云的背后走出来，将温暖的阳光撒在老人身上，没多久，老人就开始擦汗了，并把外套脱了下来。于是，太阳笑着对风说：“其实，友善所释放的温暖比强硬更有力量。” 面对同一件事，以两种不同的态度来对待，结果便会迥然。太阳能比风更快地让老人脱下外套，说明友善的态度更能温暖人心，进而感动对方，使其渐渐改变敌对的想法。这是一味地咆哮和猛烈攻击等强硬作为所望尘莫及的。很多时候，用强硬解决问题，往往会一无所获，但若用友善取而代之，最后则会令你喜出望外。
8、 生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！宽容宽容，是一种高贵的豁达，它不仅懂得怎样来品味和享受人生，更懂得怎样去创造幸福并赐福于人。宽容，是一种非凡的理解，它不仅懂得怎样来理解自己，更懂得怎样去理解别人和赢得理解。宽容，是一种超然的尊重，它不仅懂得怎样来尊重自己，更懂得怎样去尊重别人和赢得尊重。宽容，是一种最有效的激励，它不仅能够激励自己不因一时一事的得失而颓废，更能激励别人去悄悄地弥补自身的过失。只要我们真正拥有了宽容，就会拥有真正
9、的幸福与快乐，我们身后留下的将会是令人陶醉的瑰丽风景。附录2：四年级（1）班主题班会活动设计时间：2016.11.25 下午第 1 节 地点：四（1）班教室主题：学会宽容，友善待人 策划： 主持人： 【设计背景】友善，是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之一，2012 年 11月，党的十八大报告首次以 24 个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。”对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。【活动目标】1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德，现代社会更需要友善。2、知道友善的含义，学会做友
10、善的人。3、通过此次班会，增强学生自信，能纠正同学们的错误行为。【活动设计】一、开场中国是个历史悠久的礼仪之邦。在源远流长、博大精深的中华文华文明中，传承了很多至善的美德。待人友善是中华民族的传统美德，和谐是人类社会永恒的主题。二、分享小故事1、小男孩与钉子的故事（讲演者： ）2、太阳和风（讲演者： ）三、小品欣赏1、课间风波（表演者：多名同学参与）2、乘校车（表演者： 等同学）3、请同学们谈谈他们在处理问题时有哪些不友善的行为?四、相声1、我们班的事（表演者： ）2、请同学谈感受。五、诗歌朗诵宽容（表演者： ）六、歌舞表演左手右手（表演者： 等同学）七、看动画1、友善。2、欣赏名人眼中的“友善” 。八、活动小结通过这次活动，我们对友善的含义理解更加深刻了，愿我们每一个人都能与人为善，继承中华民族与人为善的优良传统，对家人、邻居、同学友善，做到和睦相处，一起为了家庭、社会和国家更好的未来而努力。
