1、依 法 治 国 背景 下 的 学 校法 治 教 育 孙霄兵 中 国 教育 发 展战 略 学会 在刚刚结束的中国共产党第十九次全国代表大会上, 习近平同志指出 :“全面依 法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 ”同时也指出:“ 加大全民 普法力度, 建设社会主义法治文化, 树立宪法法律至上、 法律面前人人平等的法 治理念。 ”在建设具有中国特色社会主义法治国家的过程中, 公民法治素养的提 升是一个非常重要的问题, 而在公民法治素养提升的过程中, 学校发挥着至关 重要的作用。 中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定 明确指出 “ 将法治教育纳入国民教育体系 ”。 这既是教育系统推
2、进依法治教的需要, 也是 社会发展与改革的需要, 更是我国综合实力发展的战略需要。 国家大计, 教育为 本;法治建设, 学校为本。因此, 教育系统应该提高对法治教育的认识, 采取多 种手段增强学校法治教育的工作力度。 推进学校的法治教育, 要有正确的教育理念。 法治教育不仅仅是法律知识的灌输, 更多的是法律信仰的培育。 法治教育并不仅仅是通过教育让学生规范自己的行为, 还要让学生学会维护自己的权利。 推进学校的法治教育, 要有优秀的法治教材。 优秀的法治教材需要一支具有深厚 法学功底和教育根基的编写团队。优秀的法治教材能够囊括必需的法律知识点, 使学校的法治教育能够满足学生学习、 生活的需要。
3、 优秀的法治教材既要符合 学 生的年龄特征, 又要符合学生的学习规律。 推进学校的法治教育, 需要有一支专业的教师队伍。 专业的教师队伍是一批受过 系统法学教育的、 具有一定法学专业素养的教师。 在当前法治教育师资严重不足 的情况下, 还应当鼓励更多的法律专业人才在学校担任兼职法治教师。 推进学校的法治教育, 需要采用多样化的教学形式。 多样化的教学形式要求课堂 教学不仅仅是照本宣科, 更需要一系列的案例教学。 多样化的教学形式不仅仅是 课堂的教学, 还应有课外活动、兴趣小组、选修课等等。 推进学校的法治教育, 需要一个良好的环境。 首先是学校环境, 这就要求学校在 进行教育教学的过程中, 严格依法治校、依法执教, 培养学生民主法治的观念。 其次是社会环境, 这就要求政府应当依法行政、 社会应当崇尚法律、 个人应当信 仰法律以及遵守法律。 推进学校的法治教育, 需要有健全的保障措施。 健全的保障措施除了国家出台相 关的政策法规之外, 还需要人员、 经费、 机制等方面的支持。 健全的保障措施除了教育系统内部的保障, 还需要社会各界关注学校法治教育、支持学校法治教 育。
