1、试卷第 1 页，总 5 页2017 届湖北省鄂州市第一中学九年级 12 月月考语文试卷考试范围：xxx；考试时间：100 分钟；命题人：xxx一、选择题1下列词语中，划线字的读音全都正确的一组是（ ）A田圃（p） 恪尽职守（k） 妖娆（ro） 扶掖（y）B睿智（ru） 怒不可遏（） 留滞（z） 弥留（m）C陨落（yn） 成吉思汗（hn） 喑哑（yn） 旁骛（w）D灵柩（ji） 强聒不舍（gu） 繁衍（yn） 鞭笞（ch）2下列词语中，没有错别字的一项是 （ ）A喧嚷 重蹈覆辙 亵犊 断章取义B朦胧 脑怒成羞 零驾 润如油膏C襁褓 肃然起敬 禁锢 媚上欺下D憧憬 登峰造极 咀咒 气吞斗牛3下列各
2、句中划线的词语使用恰当的一句是 （ ）A从风格上看，李诗飘逸豪放，杜诗沉郁顿挫，各有千秋。B欧亨利的短篇小说情节起伏跌宕，抑扬顿挫，吸引了各国的读者。C去年暑假，妈妈领我去了桂林，那里的行云流水，让人感到美不胜收。D中国自古就是一个诗的国度，唐诗、宋词、元曲大名鼎鼎，各种流派不胜枚举。4下列句子没有语病的一项是（ ）A据初步分析，已造成 254 人遇难、35 人受伤的山西襄汾尾矿库溃坝事故的直接原因是由于非法矿主违法生产、尾矿库超储引起的。B进一步强化政府对留守儿童的责任，建立关爱留守儿童的长效机制，是解决留守儿童问题的关键。C中国虽然已成为世界轮胎制造基地、全球第一耗胶大国，但天然胶的生产却
3、不能自给。D通过“最美中学生”张文驰高考前捐肾救人的事迹，使我们看到了“90 后”中学生的人性之美。5把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）艺术家富于感情，单凭直觉思维；他恍然大悟，无需推理。这种看法未免失之武断，甚至是错误的。真正的科学家，既有推理能力，也有相当的想象力，有时还会越过复杂的推理而直接得到答案；否则，他的科学研究也会受到影响。人们习惯把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家，既有想象力，也有相当的推理能力，并且深知自己的作为；否则，他的创作就会受到影响。科学家相当冷静，光靠理性思维；他遵循论证，无须想象。A BC D6下面句中的标点符号，使用
4、不正确的一项是 （ ）A “中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。B有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。C给成功者一个微笑，那是赞赏：给失败者一个微笑，那是鼓励。D挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。7下列说法不正确的一项是（ ）A 陈涉世家选自史记 ，该书是我国第一部编年体通史。作者是西汉史学家、文试卷第 2 页，总 5 页学家司马迁。B 唐雎不辱使命选自战国策 ，它是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的，是一部国别体史书。C 出师表的作者是诸葛亮，三国时期政治家、军事家。本文的体裁是“表” ，它是古代向帝王上书陈情言事的一
5、种文体。D 江城子密州出猎的作者是苏轼，他和父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏” 。在本词中，他以“持节云中，何日遣冯唐？”两句抒发了希望重新得到朝廷重用的强烈愿望。二、默写8理解性默写。（1） 望江南中充分体现思妇从希望到失望的心理变化过程与内心的痛苦的诗句是：。（2）范仲淹在渔家傲秋思中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子： 。（3）陈涉世家中表现他远大抱负的句子 。（4）李清照在武陵春中独辟蹊径，抒发内心沉重的哀愁的句子是： 。（5）辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是： 。（6）陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧
6、折也坚持自己的操守和品行的句子是：。（7） 出师表中表现诸葛亮无意于功名的句子： 。三、综合性学习9口语交际（1）我们成长的青春离不开老师的辛勤培育，毕业在即，请向你最尊敬的老师说点什么，以倾诉你的心声。（2）曾经“为中华之崛起而读书”激励着一代又一代的爱国青年为国之富强而奋斗，今天习近平主席又提出了实现民族复兴，强国富民的“中国梦” ，再一次激起了爱国的情潮。青年是国之未来，也将是国之脊梁，在“中国梦我的梦”主题班会上，作为班级的一员你将如何联系国之梦来表达自己的青春梦想。请将你的发言写在下面。 （50字左右）四、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，回答后面题目。江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，
7、右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐 ？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼 。10这首词气势豪迈，以一个“狂”字贯穿全篇；上片的“狂”是实写 ，下片的“狂是虚写 。11下片两个采用了用典的手法，分别表达了什么意思？试卷第 3 页，总 5 页五、文言文阅读阅读下面文言文，回答后面题目。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专
8、诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ”（唐雎不辱使命 ）【乙】郑同北见赵王。赵王曰：“子南方之传士也，何以教之?”郑同曰：“臣南方草鄙之人也，何足问?虽然，王致之于前，安敢不对乎?臣少之时，亲尝教以兵。 ”赵王曰：“寡人不好兵。 ”郑同因抚手仰天而笑之曰：“兵固天下之狙 喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰
9、：寡人不喜。 臣曰：王之行能如许由 乎?许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎?王曰：然。 今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲 之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之?王若无兵，邻国得志矣。 ”赵王曰：“寡人请奉教。 ”（战国策赵策三 ，有删改）注：狙：狡猾，文中指狡猾的人。 许由：尧舜时代的贤人。 孟贲（bn）：战国时期卫国人，是古代著名的武士。12解释下列划线的词。长跪而谢之 寡人谕矣 亲尝教以兵 许由无天下之累13下列句子中划线词的意义和用法不相同的一项是 （ ）A夫专诸之
10、刺王僚也 今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天 时宿于野D若士必怒 王若无兵14用现代汉语翻译下列句子。而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。王非战国守圉之具，其将何以当之?15请分别概括唐雎和郑同的性格特点。16同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？六、现代文阅读阅读下面现代文，回答后面题目。蓝莓不是“莓”虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能很清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子
11、。蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400 多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣” 。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖试卷第 4 页，总 5 页量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个
12、侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在 1000 年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物， 本草纲目中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了 1600 年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的
13、条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到 19 世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘） ，果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，
14、通常需要在低于 72的环境中“冻”上 1000 小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于 72的环境中待上 300 到 800 小时。不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在 pH 值低于 55且高于 38 的酸性土壤里才能茁壮成长。pH 值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。（科学松鼠会 ）17课文标题有什么作用？18第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
15、19第段中划线的词“通常 ”能不能去掉？为什么？20结合文本，下列说法错误的一项是（ ）A选文第段列举了中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，是为了向我们说明我们种植蓝莓首先要解决的就是温度问题。B蓝莓的根系成了既怕旱又怕涝的娇气物是因为跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。C选文第段列举本草纲目中关于苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效的事例，是为了说明了蓝莓具有极高的价值。D蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求， pH 值过高或者过低都会影响其正常生长。阅读下面文言文，回答后面题目。低 调冯骥才在媒体和网络的时代，一个人只有高调才会
16、叫人看见、叫人知道、叫人关注。高调必须强势，不怕攻击，反过来愈被攻击愈受关注，愈成为一时舆论的主角，干出点什试卷第 5 页，总 5 页么都会热销；高调不仅风光，还带来名利双赢，所以有人选择高调。有人以为高调是一种成功，其实不然。高调只是这个时代的一种活法。当然，每个人都有权选择自己的活法，选择什么都无可厚非。于是，另一些人就去选择另一种活法低调。这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜欢被“狗仔队”追逐，被粉丝死死纠缠与围困，被曝光曝得一丝不挂；他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们
17、反而能踏踏实实做自己喜欢的事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会一笑而已；就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？所以说：低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。我很尊敬我的一些同行的作家。在市场称霸的社会中，恐怕作家是最沉得住气的一群人。他们平日不知躲在什么地方，很少伸头探脑，有时一两年不见，看似在人间蒸发了，却忽然把一本十几万或几十万字厚重的书拿了出来；他们笔尖触动的生活与人性之深，文字创造力之强，令人吃惊。待到人们去品读去议论，他们又不声不响扎到什么地方去了。惟其这样才能写出真正洞悉社会人生的作品来。作家天生是低调的。他们生活在社会深深的
18、皱折里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗中的光线和阳光中的阴影，以及大地深处的疼点。他们天生不是做明星的材料，不会经营自己只会营造笔下的人物；任何思想者都是这样：把自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。享受一下低调吧低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘被遗忘，更不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。（选自今晚报有删改）21简要概括本文的论述思路。22文章第至段运用了哪些论证方法，有何作用？23结合文章内容，说说你对“只有自信才能做到低调和安于低调”这句话的理解。24在媒体和网络的时代，结合文章内容，谈谈你如何看待那些高调的炒作自我的现象？七、命题作文25
19、阅读下面的文字，按要求作文。如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的晴天，有的人的晴天源自自信，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自坚强，有的人的晴天源自热爱那么，你呢？请以“我有一片晴天”为题目，联系生活实际，写一篇不少于 600 字的作文，文体（除诗歌外）不限，不得出现真实人名、校名、地名等。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 1 页，总 6 页参考答案1D【解析】试题分析：根据词词义和形声字中的声旁特点协助判断读音。要注意易错的声韵母，比如b 与 p，j、q、x 的区别，n、l 的区别，z、c 的
20、区别，平舌音和翘舌音的区别，前后鼻音的区别。A 中田圃为第三音；B 中留滞的声母为“zh” ；C 中汗为第二音，D 正确，故选 D。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记 A。2C【解析】试题分析：错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。用反选排除法，有错就排除。A 中亵渎；B 中恼羞成怒；D 中诅咒；C 正确，故选 C。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记 A。3A【解析】试题分析：判断成语使用是否恰当，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。可使用排
21、除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。B 中“抑扬顿挫” 抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。指声音的高低起伏和停顿转折。C 中“美不胜收” 胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。D 中“大名鼎鼎” 鼎鼎：盛大的样子。形容名气很大。皆不符合句意；A 中“各有千秋” 千秋：千年，引伸为久远。各有各的存在的价值。比喻各人有各人的长处，各人有各人的特色。符合句意，故选 A。考点：正确使用成语（包括熟语） 。能力层级为表达运用 E。4B【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅
22、读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。A 项用语重复，删去“直接原因”或“引起的” 。C 项语序不当，改成“生产的天然胶” 。D 项缺少主语，删去“通过” ，或“使” 。 ；B 正确，固选 B。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用 E。5C【解析】试题分析：解答此类题，首先要阅读各个句子，准确判断它们共同表达的中心意思，再分析各句之间的关系，有时也可利用总写分写的写作顺序以及句式特点，注意其中的关联词、次序语、衔接语。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。6D【解析】试题分析：了
23、解常用标点符号的用法，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误，尤其注意易错易混的标点符号。D 中选择问前面用逗号，后面用问号，D 错，故选 D。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用 E。7A【解析】本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 2 页，总 6 页试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号） 、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题根据所学所记判断作答，A 中史记是我国第一部纪传体通史，A 错，故选 A。考点：识记文学常识。能力层级为识记 A。8 （7 分） （1）过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 （
24、2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（3）燕雀安知鸿鹄之志哉（4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （5）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （6）零落成泥辗作尘，只有香如故。 （7）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯【解析】试题分析：默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：晖、脉、悠、肠、蘋洲、浊、勒、鸿鹄、哉、舴艋、载、赢、辗、苟、诸侯，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记 A。9 （1）说明称呼；表感谢之心；表祝福之意（每点 1 分，共 3 分） （2）说明联系实际体现
25、具体的个人梦想；与民族梦，国家梦相连；积极向上，语言通顺。 （每点 1 分，共 3 分）【解析】试题分析：（1）要注意称呼和礼貌用语，表达感谢之情和祝福之意，语言表达清楚即可。（2）联系实际体现具体的个人梦想；与民族梦，国家梦相连；积极向上，语言通顺。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用 E。10出猎（或打猎） ； 征战杀敌的愿望11表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。【解析】10试题分析：阅读诗歌，把握诗歌内容，理解诗歌主旨，上片实写出猎，下片虚写征战杀敌的愿望 。考点：鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴
26、赏评价 D。11试题分析：用典是诗歌常见的表现手法。用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。下片运用冯唐的典故表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。运用孙权的典故表达了作者要尽全力抵御外敌入侵，为国立功的决心。考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。12道歉 明白，懂得 兵法 牵累13C14而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢?15唐雎：有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同：有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅
27、供参考。答案第 3 页，总 6 页16唐雎：针锋相对，直言相谏。郑同：迂回曲折，委婉劝谏。【解析】12试题分析：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。如“谢” “兵”这里是古今异义。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。13试题分析：先要大致了解句子的出处，分析其文章内容弄清句子的意思，根据句意和自己对文言常用词的掌握来判断字词义，注意辨析词义和用法的变化，进行比较。可用排除法，将明显不符合答案的项先行排除。A 都是放在主谓之间，
28、取消句子的独立性；B 都是曾经，C 从在；D 都是如果，故选 C。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解 B。14试题分析：所谓“理解文中的句子” ，就是能够根据上下文的语境、领会某一个文言句子在文中的意思，能从思想内容、表达效果等方面对这个句子作深入的分析。要想理解文中的句子，就要留心句中的关键性词语，弄明白句中有关词语的指代义，把握句子间的关系，看是否有活用现象，明确使用的文言句式等。所谓“翻译句子：就是能将文言句子译成合乎现代汉语语法规范的白话文，做到文从字顺，规范简明，通顺畅达。这里注意关键词“以” “徒” “圉” “当”的
29、理解。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解 B。15试题分析：学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。可以从原文中直接摘取对人物的评价性词语；也可以结合文章中描写的重点，自己概括总结；还可以遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。学生学会结合文本内容来进行具体分析能从原文中找出依据。这里侧重点不同，唐雎侧重“勇” ； 郑同侧重“智” 。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。16试题分析：学生亮出的观点要明确，最好能围绕原文观点，理解作者的写作意图，从全文的主旨和情感基调入手，细细品味词句所包含、表达的思想。学生能根据文本内容来进行表述，合理
30、即可。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合 C。【翻译】【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。 ”秦王说：“天子发怒（的时候） ，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。 ”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。 ”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就
31、降示了吉凶的征兆。 （现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 4 页，总 6 页秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”【乙】郑同北上拜见赵王。赵王说：“您是南方的博学之士，来这里有何见教?”郑同回答说：“我是南方一个鄙陋无知的人，有什么值得您向我请教。当然尽管如
32、此，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢?我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。 ”赵王说：“我不喜欢兵法。 ”郑同听了这话拍手仰天大笑，他说：“兵法本来就是天下最狡诈的人喜欢的东西，我原来就猜想大王您不喜欢它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说：我不喜欢。 我就说：大王的行为能比得上许由吗?许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂不受侵扰，国家的领土不被侵占，社稷之神得到祭祀吗?魏昭王说：那是当然的。 我又说，现在如果有人带着随侯之珠，持丘出产的美玉，揣着万金之财，一个人独自在野外露宿，本身没有孟贲那样的威武、荆庆
33、那样的果断，身边也没有强弓利箭来防御，那么不超过一个晚上，就会被人害死的。现在有强大贪婪的国家进逼大王的边境，向大王索取疆土，晓之以理、动之以义，它们都不会听从，在这种情况下，大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御它们呢?大王您如果不讲求用兵的策略，那么邻国的野心就会得逞了。 ”赵王说：“寡人请求你多加指教。 ”17点出本文的说明对象蓝莓；采用否定句式，激发读者的阅读兴趣。18划线句子采用了列数字的说明方法，列举了越橘家族有 400 多位兄弟的事实，具体准确地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。划线句子采用了打比方的说明方法，把越橘人格化，生动形象地说明说明了越橘家族种
34、类繁多、分布广泛这一特点（二选一作答，均可得分）19不能。 “通常”是指一般情况下，是从满园上进行限制，说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，一般情况下需要在低于 72 度的环境中“冻”上1000 小时以上；去掉“通常”后改变了句子的愿意，不符合客观实际。 “通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性。20C。【解析】17试题分析：从说明文的角度来考虑问题。说明文的标题一般都是指出本文说明对象的，在表达上有时运用一些文字技巧，目的是为了引起读者兴趣。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。18试题分析：首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断，根
35、据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。要用评价语，如“具体准确” “形象生动”等。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合 C。19试题分析：比较辨析有无此词语语意的变化，从而说明此词的作用即说明了什么问题，从说明文语言的准确性这个角度来概括其特点，要使用评价语“准确说明” 。考点：分析说明性语言的语言特色。能力层级为分析综合 C。20试题分析：抓住各选项表述的要点，阅读文章，搜寻有关的内容，一一比较判断正误。C本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 5 页，总 6 页表述有问题，选文第四段列举本草纲目中关于苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益
36、肾固精、强筋明目”的功效的事实，是为了说明人们（我们的祖先）很早就开始采食蓝莓。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合 C。21 （3 分）文章首先从当前社会上高调者种种表现及认识取向入手，引出了“低调”这一论述的主体，接着论述了低调者表现及内在的思想价值，最后以作家为例证明了成为低调者的内在品性。22运用了对比的论证方法。以生活中的高调者的表现和低调者的表现做对比，突出了低调者是为了生活在自己的世界里的思想价值。23这句话是强调一个人要有正确的生活态度，踏实宁静，注重内在的思想修养，做自己喜欢的事，敏锐地洞悉社会，追求思想深邃，不张扬，不为名利诱惑，平静地生活在自己的世界里。
37、（意思对即可）24我不认可（或反对） 。高调者张扬炒作自己，放大自己，纯粹是为了个人利益，只图一时的光鲜，浅薄没有内涵，给社会的风气带来不好的影响。我认可（或赞成） 。高调者善于炒作自己，推销自己，是适应社会的一种表现，也是追求社会认可的一种自我展示。 （只要意思接近即可）【解析】21试题分析：“论证思路”即是作者的论证过程，一般分三个步骤，提出问题、分析问题、总结问题，根据文段内容概括这三个步骤的内容，即如何提出观点，如何分析证明，如何归纳。文章首先从当前社会上高调者种种表现及认识取向入手，引出了“低调”这一论述的主体，接着论述了低调者表现及内在的思想价值，最后以作家为例证明了成为低调者的内
38、在品性。考点：分析议论文的结构和思路。能力层级为分析综合 C。22试题分析：首先要了解议论文有哪些论证方法及它们的特征，论证方法除了举例论证外，在讲道理方面还有比喻证论、引用证论、类比论证以及正反论证等。根据具体内容判断。论证方法的作用联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点来说明论证方法的作用，即说明了什么问题，论证了什么观点。根据不同的论证方法用评价语，如“有力地证明” “形象生动地说明”等。运用了对比的论证方法。以生活中的高调者的表现和低调者的表现做对比，突出了低调者是为了生活在自己的世界里的思想价值。考点：分析常见的论证方法及其作用。能力层级为分析综合 C。23试题分析：阅读文
39、本，把握文章内容，结合相关的语境分析句子的含义。这句话是强调一个人要有正确的生活态度，踏实宁静，注重内在的思想修养，做自己喜欢的事，敏锐地洞悉社会，追求思想深邃，不张扬，不为名利诱惑，平静地生活在自己的世界里。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解 B。24试题分析：阅读文本，把握文本内容，谈看法，观点明确，理由充分，表达清楚即可。我不认可（或反对） 。高调者张扬炒作自己，放大自己，纯粹是为了个人利益，只图一时的光鲜，浅薄没有内涵，给社会的风气带来不好的影响。我认可（或赞成） 。高调者善于炒作自己，推销自己，是适应社会的一种表现，也是追求社会认可的一种自我展示。考点：对作品进行个性化阅读
40、和有创意的解读。能力层级为探究 F。25例文 1：本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。答案第 6 页，总 6 页我有一片晴天有一种天气较晴天，也有一种天气叫雨天。雨天过后，自然而然，又是一片美好的晴天。人生也是如此，有“晴天” ，同样也有大雨漂泊的“雨天” ，雨天后，对于那些坚强的人来说会出现更美好的晴天，相反，对于那些懦弱无能的人，就不会有晴天了。那天，月考过后，我便已经预料到这次自己的成绩将会是十分的不理想，自从转到这个学校以来，我有太多的不适应，这次考试的失败也有这方面的原因。但我在知道我真实成绩的前一秒，我竟然还抱有一丝希望，知道那无情的考卷下来后，我才慢慢放了这一丝的
41、希望。整个人就像木头人一样面无表情，冷冷，清清，我坐在凳子上，呆呆的望着考卷。放学了，我习惯的抬头找她月亮，但我今天发现，她与往日的她与众不同，今天的她似乎更冷清，惨淡。人们似乎也少了许多，四周冷冷清清，没有一丝生机看着这一切，我的内心又增添了几分凄凉，我害怕回到家后看到母亲脸上那失望的表情，因为那对我来说真的不如痛快骂我一顿，使我更加伤心。到家门口了，我徘徊了几分钟，终于开了门，回到家就闻到一股饭菜的香味，我还是忍着进了自己的房间，躺在床上望着天花板，我想着自己失败的原因，许久，妈妈端着饭菜进来，拉起我的被子叫我吃饭，她看到我的不开心，问我发生了什么事，是不是考试失利了我点了点头，她说：“儿
42、子，你们的课本中，肯定有林肯总统，妈妈告诉你，他在当选美国总统的时候，几经挫折，但他都没放弃，你这点小的挫折有算的了什么呢？妈妈相信你，你下次会考好的，加油，饭菜凉了，快吃吧” ，她出去了，接着，我便想到林肯说的一句话：“我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是不甘心” ，我不停反问着自己：“你就这么点实力吗？就这样打算放弃了吗？”一个“不”字从心里蹦了出来。是啊，还有什么抗不过去的，这点风雨算得了什么，明天肯定又是一片美好的晴天。【解析】试题分析：本题为命题作文，首先要注意审题。 “我有一片晴天”是个比喻性题目。首先要正确理解“晴天”的含义。可以从两个层面去理解：一是自然景物，二是生命意义。如果从自然景物的层面去写，就很容易写成纯乎自然界的晴天，那将意义不大，升华不出寓意深远的主旨，应该尽量避免。那么，什么是生命意义的晴天呢？具体说来，生命意义的晴天，可以具体理解为高兴、快乐、顺利、上进、收获、成功等。再卑微的生命，也会有高兴、快乐、成功等。此外，还必须注意的一点是，题中还有一个“我”字，它限定了人物范围，暗示着要写自己的亲历、亲受，而避免生拉硬扯，无情造文。考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
