1、数学高效课堂建设中的心得与反思 刘小梅作为一名一线的教师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，并亲自参与高效课堂建设，我感触颇深，受益匪浅。高效课堂建设中，教师必须认真钻研教材，只有深入钻研教材，才能编写出适合于教学的导学案，才能更好地进行课堂教学，也只有努力研究教学中存在的问题，并找出更好的解决办法，具有科研意识，才能适应新课程的要求。其次，高效课堂培养了更多有创新精神的学生。高效课堂提倡学生自主学习、合作学习、探究学习，在这种学习过程中，学生不断发现问题，并想办法自己或和同伴一起探索问题的解决办法，这种教育模式下培养的学生，会有更多的自主意识，探究精神，合作精神，创新意识。 最后，高效课
2、堂给课堂带来了更多生机。参与了一段时间的高效课堂建设，我们的老师、学生、课堂都给人焕然一新的感觉，但是我们在高效课堂建设中也遇到了很多问题、很多困惑： 1.教师思想上的矛盾。 传统教学思想在教师的头脑中根深蒂固，而且传统教学也并不是一无是处，而高效课堂的成效到底如何，学生的成绩究竟是否会受影响，目前我们还没能看到，教师每天忙忙碌碌，最后学生会有怎样的成绩，目前还看不到，教师思想是很矛盾的，对待高效课堂建设还有些迟疑，有些徘徊。 2.学生学习方法上的问题。 接受了若干年的传统教育，我们的学生已经养成了依赖思想，有问题很多学生都不愿意思考，总是等着老师给答案，所以，学习单发下去预习，能真正保质保量
3、完成的少之又少，有些学生不做；有些不认真做，只做简单的问题；有些抄别人的答案，展示时只知道结果，不知道原因。学生预习不充分，学习方法不合适，是我们课改中的又一大难题。3.导学案制作方面的难题。 我们的导学案都是我们自己摸索出来的，虽然我们也在不断探讨，不断改进，集同组所有人的智慧，但是我们还是没有经验，到目前为止，我们还不知道我们的导学案是否够合理、是否真正有利于数学教学，我们会努力改进的，但在改进的过程中，势必对教学有些影响。 4.教学中的困惑。 我们每个人都在努力适应课改的要求，在教学中采用新的教学模式，但是直到现在，教学中的有些问题，我们还没有找到更合适的解决办法。例如数学教学中的知识点
4、如何解决，开学以来，我尝试了很多种方法：提问检查；找学生口头讲解；到黑板展示；感觉都各有利弊，究竟哪种方法更好，更有利于学生的学习，我们还正在探索。 5.家长配合不够。 学生的家长都是传统教育模式下培养出来的，对新课改知之甚少，他们只关心自己的孩子，每位家长都望子成龙、望女成凤，他们担心课改影响自家孩子的成绩，所以有些家长对实行高效课堂不太能理解。还有些家长对孩子则关心太少，从不督促孩子学习，所以导致孩子的预习不充分，从而影响教学以及孩子的学习。综观上述问题，我认为若想解决这些难题，把高效课堂更好地推广下去，我们必须努力做到以下方面： 1.转变教师思想。 高效课堂的成功与否，很大程度上取决于教
5、师，所以，一定要想方设法统一教师思想，让每位教师从思想上真正接受课改，只有这样课改才能走得更远，做得更好。2.密切联系家长，督促学生预习，培养学生良好的学习习惯。 课堂教学效果若要好，学生成绩若要提高，教学若要成功，学生的预习很重要，所以学校和家长要多联系，多向家长了解学生在家的学习情况，并及时的把学生的成绩反馈给家长，学校和家长联系密切了，一方面能督促学生预习，另一方面能让家长了解自家孩子的学习情况，从而支持孩子学习，支持课改。学生在家长和学校的配合下，每天都按时完成作业，久而久之，又能养成良好的学习习惯，自主学习。 3.认真组织集智备课，解决导学案以及教学中的问题。 一个人的力量毕竟有限，大家的智慧是无穷的，所以我们要认真组织并积极参与集智备课，大家一起探讨导学案以及教学中存在的问题，只要大家都能出谋划策，一起想办法，我相信一定可以解决我们的问题。4.完善评价机制。若要调动学生学习的积极性，一定要及时给学生以鼓励，所以我们一定要完善评价机制，课堂上学生积极发言后，学习中学生取得进步后，学生在其它方面表现出色后，教师都要及时予以肯定的评价，学生在得到认可后，才会有更大的热情投入到以后的学习中，尤其对于一些学困生更要及时给以肯定评价，以调动其积极性。 我相信只要付出就一定会有收获，在我们大家的共同努力下，我们的学生一定会取得优异的成绩，我们的高效课堂建设也一定会硕果累累
