1、实施科教兴国的发展战略,第 四 课 第 三 框题,手提电话,贝尔发明的电话,程控电话,手摇电话,科技改变生活,苹果iphone5,家用交通工具的变迁,科技改变生活,家庭生活三大件的变化,80年代彩电、冰箱、洗衣机,70年代手表、自行车、缝纫机；,新世纪的三大件:房子、汽车、教育,科技改变生活,科技改变生活,18世纪下半叶 蒸汽机,19世纪后期到20世纪中叶 化工 电力 内燃机,20世纪下半叶 信息技术,三次科技革命,突飞猛进的世界科技革命,相 关 链 接,第一次科技革命,蒸汽时代,第二次科技革命,电气时代,第三次科技革命,信息时代,科技的三次变革,生产力的三次飞跃,引发,进入,进入,进入,从三
2、次科技革命对生产力的影响看：科学技术与生产力的关系如何？,科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。p58,20世纪以来,国民生产总值的增长中,科技进步贡献率在世纪之初仅占5%-10%,5、60年代上升到50%，今天已高达60%-80%。,下面材料说明了什么?,科学技术日益渗透到经济发展、社会进步和人类生活的各个领域，成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力p59,科技在人类历史进步中的作用,（1）、人类文明发展史告诉我们：科技发展的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步。p58,科学技术是第一生产力（重点）,（2）、现实：科学技术日益渗透
3、到经济发展、社会进步和人类生活的的各个领域，成为生产力中最活跃的因素。p59,中国的发展离不开科学技术的进步。在尖端技术的掌握和创新方面已经建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界前列。,视频：天宫一号发射升空,袁隆平是荣获首届“国家最高科技奖”的两位科学家之一，他提出水稻杂交理论，实现了水稻育种的新突破，多年来，杂交水稻累计增产3500亿公斤，每年增产的稻谷可养活6000万人，他的研究成果在国际上处于领先地位。 国际上甚至把杂交稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。,2006年 世界著名杂交水稻专家、中国工程院院士袁隆平 ，成为我国农业科学界首位入选美国科学院的外籍
4、院士。,科学技术对经济增长的贡献率，发达国家已由20世纪初的20左右增加到60以上，其中美国等国家已经超过80，但我国仅为 30左右，不仅大大低于发达国家的水平，而且比发展中国家40的平均水平还要低。另外，我国的经济总量虽然不小，但产品技术含量低，单位产出的能源、原材料消耗是发达国家的4至6倍；半数以上企业不能进行有效的技术开发；科技与经济脱节，每年取得的科技成果只有6至8能转化为现实生产力，而发达国家的转化率已经超过50。,下面的材料反映了什么？,从整体上看，我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。,我国科技现状p59,在尖端技术掌握和创新方面，
5、建立了坚实的基础，某些重要领域走在世界前列但整体上看，我国与发达国家在科技方面还有相当大的差距，还面临着发达国家在科技方面占优势的压力。,要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。,把发挥我国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。,中国的发展离不开科学技术的进步。p59,我们与西方发达国家在科技方面还有相当大的差距，要迅速提高我国的生产力水平，缩小与发达国家的差距，必须加快发展科学技术。p59,我国发展科学技术的必要性,把发挥社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展科学技术结合起来，是实现
6、我国生产力发展和社会全面进步的必然要求。p60,科技推着中国跑,世界科技发展前沿最新战略动态，引起了中国领导人和科学家的高度重视。1986年初,我国著名科学家王大珩、陈芳允、王淦昌、杨嘉墀向中央领导提交了一份“发展我国战略性高技术”的建议。他们的建议于1986年3月2日送到了中央最高领导层。 3月5日，邓小平同志就作出了批示：“此事宜速作决断，不可拖延。”按照小平同志批示精神，国务院立即组织专家对报告进行周密论证,于1986年11月18日出台了我国“高技术发展计划纲要”，即“863计划”。邓小平亲自为“863计划”题词：“发展高科技、实现产业化”。,法国总统希拉克在谈到21世纪前景时说过这样的
7、话：知识使法国浪漫，经济使法国富庶，只有教育才能使法国发展强大。 无独有偶，科技巨子、世界首富、微软总裁比尔盖茨也曾预言：未来十年，衡量贫富的标准将是教育。,看了以上材料你有何感想？,百年大计 教育为本,观点一：,经济要上，教育要让，先把经济搞上去，再来发展教育,我们要千方百计，即使在别的方面忍耐一些，也要把教育问题解决好,观点二：,你如何看待这两种观点？请说明你的理由。,当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。p60,要实现社会主义现代化，具有决定性意义的一条：,（要求）,把经济建设转
8、到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。p61,把教育摆在优先发展的战略地位，提高全民族思想道德素质和科学文化水平p61,把教育摆在优先发展的战略地位,经济发展,依靠,科技发展,依靠,人才竞争,依靠,教育,提高全民族的思想道德素质和科学文化素质,2003年，广东名打工女深感没有文化谋生艰难，回到家乡小学重新读书，成为学习尤为勤奋的“大学生”。,你如何看待这两件事？,漫画：儿子会写字就行,接受良好的教育，已经逐渐成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运。,人口 - 教育=沉重的包袱,人口 + 教育=丰富的资源,为了发展科技、发展教育，党和国家制定了一项意义重大、影响深远
9、的战略-科教兴国战略,科教兴国战略的提出：,1978年，中共十一届三中全会将国家的工作重心转到经济建设上来，并提出要努力采用世界先进技术和先进设备，大力加强科学技术和教育事业。,1992年，邓小平在南方讲话中提到经济要搞得快点，必须依靠科技和教育。,1995 年，中共中央作出了关于加速科学技术进步的决定，在决定中首次提出了科教兴国战略的概念。,我国提出实施该战略的背景,全球范围内科技革命的突飞猛进，对各国经济发展、社会进步和综合国力的增强产生巨大推动力量，以及对我国的严峻挑战。,我国目前在装备制造、信息产业、生物医药等关键领域中，许多核心技术仍依赖追踪、模仿和引进，我国高端核心芯片99%以上依
10、靠进口。70%的数控机床、80%以上的集成电路芯片制造装备依赖进口，原始创新能力明显不足，已影响整体竞争力。在国际贸易中，我国拥有核心技术的产品仅占贸易额的2%，拥有核心技术的企业仅有万分之三，99%的企业只有产品，没有专利，吃够了缺乏核心技术的苦头。而现在的发达国家垄断着全球90%以上的科技发明，他们利用知识产权保护自己的既得利益，也把知识产权当“工具”，对发展中国家施加压力。,没有知识产权，中国就与高利润无缘。通用汽车公司每辆车在美国国内赚145美元，在中国却赚2400美元。本田公司在广州生产的雅阁牌轿车，售价高出日本国内价格约6成左右。 我国企业卖出一台售价79美元的MP3，国外要拿走专
11、利费45美元，企业纯利润仅为1.5美元。,我国用近50亿吨的自然资源创造了16万亿美元的GDP（国内生产总值），而日本只用20亿吨却创造出5万亿美元；不到50年，韩国人均GDP由87美元跃升至14万多美元。靠的是技术进步和创新。中央提出，未来15年建成创新型国家，走中国特色自主创新道路。,差距对比,进一步推进科教兴国，必须加强科技创新和教育创新,科技创新能力，是综合国力竞争的决定性因素。p62在激烈的国际科技竞争面前，如果我们的自主创新能力上不去，一味靠技术引进，就永远难以摆脱技术落后的局面。,提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。p62,实施科教兴国战略的意义：A、发展科技、教育，是实
12、现经济振兴和社会主义现代化的根本大计。B、我们要坚定不移地实施科教兴国战略，全面深化科技、教育体制改革，积极推进科技、教育与经济社会发展相结合。只有这样，才能早日实现中华民族的伟大复兴。,科教兴国战略,科学技术是第一生产力,百年大计 教育为本,加快发展科技,优先发展教育,科技创新,教育创新,首要,把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来,单选题,1、一个民族最根本的事业是( ),B,2、据资料显示，我国现在是电子产品大国，产量名列前茅。但由于核心技术掌握在别人手中，致使我国电子产品的利润仅有5%，相当一部分利润支付给了拥有核心技术的外商。这说明综合国力竞争的决定因素是 A科技创新
13、能力 B环境问题 C人才问题,A,3、被人们誉为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平,以其胆识、专注、智慧和淡泊名利的精神成为2004年度感动中国人物.“一粒种子改变世界”说明( ),A.种子是改变世界的决定性因素科学技术的巨大进步使我国成为发达国家科学技术是第一生产力杰出科学家对社会发展具有决定性作用,C,4、要从根本上提高中华民族的整体素质，增强我国的综合国力，就要 A坚持以经济建设为中心 B坚持对外开放的基本国策 C把教育搞上去 D弘扬爱国主义精神,C,5、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是 A改革开放、生产力水平的竞争 B知识的竞争、制度的竞争 C教育的竞争、人
14、才的竞争 D文明的竞争、道德的竞争,C,1、只有把教育搞上去，才能（ ） A化人口大国为人才强国 B增强我国的综合国力 C从根本上提高中华民族的整体素质 D在激烈的国际竞争中取得战略主动地位,ABCD,多选题,2、“真正的核心技术是买不来的”，所以我们必须 实施科教兴国战略坚持独立自主，自力更生的原则积极“走出去”，不必“引进来”重视人才的培养,ABD,3、从国与国之间的比较来看，19601975年间教育经费的增长，法国为3倍，原联邦德国为6倍，日本为10倍，结果是教育经费增长与经济增长成正比。教育经费增长快的国家也是战后经济发展快的国家。这说明教育创新制约着科技创新 教育是一个人终身受益的财
15、富教育在一定意义上决定一个民族和国家的未来教育是一个民族最根本的事业,CD,4、中国生产的DVD每台批发价为40美元，其中专利费却占到了21.3美元；中国是计算机的生产大国，但同时也在为微软及英特尔赚钱。这就告诉我们科技落后就要受制于人 科技创新能力已经越来越成为国与国之间综合国力竞争的决定性因素我们还面临科技落后的压力如果我们的自主创新能力上不去，就不可能在世界舞台上占据有利地位,ABCD,5、以下关于科学技术的说法正确的是科学技术与生产实践无关 科学技术的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步科学技术是第一生产力随着社会的不断发展，科学技术的作用必将越来越突出,BCD,
