1、义和团抗击八国联军学 院 专 业 学 号 姓 名 实习学校 指导教师 课程名称：新川教版第三单元第 7 课，第 38-42 页。教学目的和要求：1、知识与能力 了解义和团运动兴起和发展的大致情况，讲述义和团抗击八国联军侵略的故事；记住八国联军侵华战争爆发的时间和组成八国联军的八个国家，理解八国联军侵华的目的，知道八国联军抢掠北京的暴行；记住辛丑条约签订的时间，掌握条约的主要内容。2、过程与方法 通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号，培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力；通过收集有关八国联军侵华暴行资料的学习活动，培养学生自主学习、探究学习的意识和运用计算机网络技术搜索
2、、下载、整理信息及运用信息的能力；通过逐条分析辛丑条约的危害，使学生掌握基本的历史分析方法。3、情感态度和价值观 通过学习义和团战士和清军部分爱国官兵团结战斗、共同杀敌的史实，让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对“天下兴亡，匹夫有责”的理解；通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行，使学生永远牢记国耻、国难，树立振兴中华的坚定信念。重点和难点：1、重点：义和团抗击八国联军侵华的斗争；辛丑条约的主要内容及其危害。2、难点：八国联军发动侵华战争的原因；分析辛丑条约对中华民族造成的严重危害。课程类型：新课教学方法与手段：自主学习合作探究法、问题探究法、图形结合法
3、、图表归纳法、多媒体辅助教学过程：1、新课导入同学们，咱们上节课刚刚讲了戊戌变法，它是属于哪个阶级的改革？（资产阶级）面对中华民族严重的民族危机，中国社会的各个阶级、阶层为了挽救民族危亡，分别做了哪些事？结果如何？(农民阶级的太平天国、地主阶级的洋务运动、资产阶级的维新变法。结果都失败了。）同学们在前面的学习了解到，在 19 世纪晚期，帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占“租借地”和划分“势力范围”，中华民族到了亡国灭种的关头。中国社会各个阶层都起来进行救亡图存，我们今天将要学到的义和团运动就是在这种情况下发生的。今天就让我们一起学习第 7 课：义和团抗击八国联军，同学们翻开书第
4、38 页。2、新课教学一、义和团运动的兴起教师：同学们通过前面的学习都知道，西方列强在侵略中国时，主要用了三种手段：鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后，欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教，依靠不平等条约和大炮的保护，先后向中国派遣传教士，到 19 世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂，网罗教徒，收集情报，干涉词讼，挑拨民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，掠夺中国利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨，不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重，因此，山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。阅读第一子目
5、，思考义和团是怎样发展起来的？最初的斗争矛头是谁？ （义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：腐败的清朝政府。） 讲解：19 世纪末，随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗，义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。 教师：谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识？口号 进步性 局限性“扶清” 对清政府认识不清，抱有幻想。迷信色彩“灭洋” 鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志排斥一切洋人、洋物件，盲目排外教师：面对帝国主义的不断侵略，为了维护自己的统治地位，清政府对义和团的政策有哪些改变？请同学们观看视频，结合 P
6、38 页小字部分回答。（播放义和团兴起视频） （以“ 招抚”代替“剿灭”，并承认其合法地位。义和团开始涌进京师，大肆捣毁教堂、拆电线等。至 1900 年，义和团基本上控制了京津地区。）二、抗击八国联军的斗争教师：由于义和团势力的迅速发展，帝国主义担心他们的在华利益受到损害。于1900 年 6 月组成八国联军，绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看，他们的直接目的是？根本目的又是？现在，请同学们阅读教材，完成这个表格。（指导学生填写表格）时间 1900 年 6 月目的 直接目的：镇压义和团运动； 根本目的：进一步夺取和
7、扩大在华的政治特权和经济利益。国家 英、美、俄、日、法、德、意、奥率领人 西摩尔（英国海军司令）教师：1900 年 6 月，八国联军在英国海军中将西摩尔的率领下，在大沽登陆，7月占领天津，8 月占领北京。这是继第二次鸦片战争之后，中国首都北京第二次被外国侵略者的铁蹄践踏与蹂躏。清朝的统治者再一次选择临阵而逃，慈禧太后带着光绪帝仓皇离京出逃西安。与此形成鲜明对比的是义和团战士和部分爱国清军进行了英勇抵抗。请同学们阅读教材 P40，思考：八国联军侵华期间，义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗？（义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战，英勇将士：聂世成。）教师：1900 年 8 月，八国联
8、军就攻入了北京，同学们觉得外国侵略者面对繁华的北京城，他们会干什么呢？现在同学们阅读 P40，思考：八国联军攻陷北京后，犯下了哪些罪行？（八国联军进北京后对北京实行各国分区占领，特许军队公开抢劫三天，在北京城肆无忌惮地烧、杀、抢、掠，犯下了滔天罪行。）教师：八国联军攻入北京，慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安，就在西逃的途中，她下令剿杀义和团。这是为什么？最后义和团运动的结果是什么？（在中外势力的联合绞杀下失败。） 教师：讨好帝国主义，以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终，在中外反动势力联合绞杀下，轰轰烈烈的义和团运动失败了。现在，同学们思考一下：义和团运动为什么会失败？三、辛丑条约的签订教师：
9、刚才我们了解到了八国联军进占北京后所犯的罪行和给中国人民造成的危害。但同学们应注意，杀人放火固然危害很大，但在当时，真正对中国社会造成危害而且影响深远的事件是辛丑条约的签订，下面我们就来学习一下详细内容。请大家阅读教材第 41 页，回答问题（时间，签订国，内容）。那么它的签订对中国社会又有什么深远的影响？请同学们根据条约内容进行小组讨论。内容 影响清政府赔偿白银 4.5 亿两，分 39 年还清，本息共计 9.8 亿两，以海关税、盐税等税收作担保是列强对中国空前规模的勒索，西方列强完全控制着中国的经济命脉，人民生活更加贫苦。清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动束缚了中国人民的手脚，使清政府成
10、为列强侵略中国的帮凶清政府拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在北京到山海关铁路沿线要地 侵略者控制了京津地区和清政府，便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住“使馆界”，实际上是一个“国中之国”，成为了列强策划侵略中国的大本营。改总理衙门为外务部，班列六部之前清政府完全处于列强的控制之下，成为“洋人的朝廷”这份屈辱的条约对我们当时的社会有什么影响呢？同学们一起来朗读一下 P41 页最下面的一段，一起来感受一下辛丑条约的危害。辛丑条约极大地加重了中国人民的负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖
11、民地半封建社会。3、课堂小结1、利用课件总结本节课知识2、带领学生回顾中国沦为半殖民地半封建社会的过程3、教师总结：八国联军侵华战争是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。辛丑条约的签订使中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊，中国的失败和不平等条约的签订进一步暴露出清政府的腐朽反动。一些本来对清政府还抱有幻想的人彻底清醒过来，同以孙中山为首的资产阶级革命派一起，决心以武力推翻清朝的腐朽统治，中国近代史上的一场革命的风暴即将来临。这就是我们下节课要学的内容了，下课！课后小结：本课注重以学生发展的需要来确定教学，做到“以人为本，以学定教”。在本课课堂教学中，教学内容和教学方式的选择都是建立在学
12、生的认知水平和已有的知识基础之上，通过一系列问题的设计，教师起到了引导的作用，只要是学生自己可以回答的问题，都尽量让学生来回答，在不断讨论争鸣的过程中，尽力地启发学生，学生的学习积极性和潜力被不断地调动。多采用自主、合作、探究的学习方式，以发挥学生的主体性、能动性和独立性。本课设计让学生最大限度地参与教学过程，学生讨论，比较、归纳，搜集资料互相交流，培养挖掘、分析历史资料的能力，特别是让学生列举“八国联军的暴行”，归纳“历次侵华战争、签订的条约及影响”的表格，使学生积极参与到教学活动中来，体现了“活动、民主、自由”的新理念，取得良好效果。从课堂效果看，基本落实了目标要求。当然也有个别学生收集资料不足，全员参与度不高的问题。对义和团运动的评价，学生只停留在是非层面，缺乏多因素的考虑，不够深入，需要进一步培养。
