1、 店头中学课时教案 编号_22_ 教 学 过 程环节知识点教师活动 学生活动 估时二次备课课 题 短文两篇 主备教师 吴清营 授课教师 韩宝平课 时 第 1 课时（总 1 课时） 课 型 精读知识与能力： 积累文言词汇，整体感知内容大意，体会文章的语言特色。过程与方法：反复诵读课文，对照注释，借助工具书，独立翻译课文，逐步提高文言文阅读能力 二次备课教学目标态度情感价值观：从优美的语言中欣赏文中所描绘的画面，感受大自然的纯净美好重点难点积累文言词汇，整体感知内容大意，体会文章的语言特色。教法学法指导、点拨自主、合作、探究教具 多媒体板 书 设 计托物言志陶渊明 菊 隐逸者 鲜（正衬）世人 牡丹
2、 富贵者 众（反衬）予 莲 君子者 独导入目标整体感知题解作者及背景朗读文意同学们，我们祖国河山秀丽，山水景物，曾经引起古今无数文人墨客的无限情思，故古语有云：“仁者乐山，智者乐水” ，这些文人为我们留下了大量的歌咏自然山水的优美篇章。今天，我们要学习的新课文就是其中的一篇。1、解题：（1）读课题，为何这样读？有没有别的读法？（2）书是一种文体。2、关于作者及背景：1、播放录音，学生朗读。要求读准字音、读出节奏、读出感情。2、指名读课文，学生互相评议，教师从字音、节奏、情感等方面加以指导。3、学生个别读、齐读，要求读中出情。4、分组朗读交流，整体感知文意：激发兴趣引入本文的学习回答问题，并做好
3、笔记学生交流收集的有关资料及背景材料、教师补充。读互相评议学生个别读、齐读，要求读中出情（2）学生质疑字、词、句的意思。1515教 学 过 程环节知识点 教师活动 学生活动 估时二次备课探究训练语言特点写作技巧小结1、本文语文优美，读来琅琅上口，试归纳语言特点？2、 “山川之美，古来共谈” ，历代诗人也留下了大量的山水诗句，请大家把收集的诗句互相交流，试简评诗句特色。3、播放几帧风景瞧片，请同学们为画配文，要求文笔生动，景中融情。四、课堂小结：本文叙述江南山水之美，语言精巧生动，清丽自然，表达了作者沉醉山水的出示图片，从文中找出相应的句子。提示：句式上多采用四字短句，运用对偶排比手法，语言精练生动，将描绘的江南山水之美写得清丽自然，毫万堆砌雕琢的弊病。认真思考四人小组讨论组长展示答案24愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。五、背诵并默写课文。预习要求 教后反思
