1、品 泪 悟 情梅花魂文本解读阿克苏市第四小学：李红梅“语言有温度，字词知冷暖。 ”当我读完归侨女作家陈慧瑛的梅花魂时，我被一位老人的爱国情所震撼。这位老人便是本文作者的外祖父洪镜湖老先生。那作家陈慧瑛是怎样将这份情写得如此震撼人心呢？、 谜始泪，梅揭谜三次落泪，不禁让人深思，这是为哪般。细读文本，不难找到这三次落泪事件。第一次因为诗词，外祖父落下的是由于诗词想到祖国的“冰凉” 的泪；第二次是因 为“祖国” 我和母亲要回国，而外祖父可能由于种种原因不能回国而流下的伤心泪；第三次是外祖父送我们时那思绪万千的离别之泪，值得一提的是，这次外祖父含泪送我了绣着血色梅花的手绢。外祖父的三次落泪，时间不同，
2、情境不同，但都与祖国有关。可见这三次落泪的心境是相同的那就是“国”。无 论是诗词还是梅花都是挑起这份情的内因。这 就让“ 我”心生疑 团 ，这梅与这情有什么联系呢？随着故事情节的步步深入，谜团也渐渐被解开：谈到诗词，外祖父不明原因的落泪; 当我不小心弄脏了外祖父书房里的墨梅图，一向和善的外祖父向我大发脾气；因为墨梅图大发脾气的外祖父在我们即将回国与他分别时，他意外地将画送给我，谜团始终萦绕着作为读者的我。最后谜团解开了外祖父如此珍爱墨梅图就是在爱国，将它送与我，就是告诉我要做像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气、顶天立地的、不肯低头折节的人！这份情怎能不让人震撼！、 事巧排，物抒情情离不开人，人离
3、不开事。这情如此震撼人心还在于作者选取事例的用心。文章共写了三件事，其实第三件事有三个小故事构成的，就是写我们要回国了，外祖父不能一起，便在道别时送我墨梅图及绣着血色梅花的手绢。再来看看这三件事的联系：第一件事是以诗词为引子，流露了外祖父的思乡情；第二件事，是突发事件，我不小心把墨梅图弄脏了；第三件事是生离死别，我们要走了，可能是永远的与外祖父分开了。细看，这三件事应该都是作者无法忘记的事，印象深刻的事，可见这三件事不是随便选的。关注后两件事可以看到都与梅花有关。那这“物” 与这“情”又有着怎样的关系呢？其实梅花，就是祖国，就是每一个有品格的中国人;而梅花魂，就是外祖父的 爱 国魂，这便是在借物抒情了。
