1、,礼赞,时代背景：,白杨礼赞写于1941年的重庆，当时，蒋介石积极反共消极抗日。日本帝国主义对中国共产党领导的抗日武装力量和解放区进行疯狂“扫荡”。中国共产党积极发动群众，壮大抗日力量。1940年5月，茅盾在延安参观访问，在鲁迅艺术学院讲学。10月和董必武同志从延安到重庆。这期间，茅盾耳闻目睹在党领导下抗日根据地人民的沸腾生活，体验到抗日军民质朴、刚强、团结一致、艰苦奋斗的精神，受到极大的鼓舞，对民族解放的光明前途充满信心，满怀激情写下了白杨礼赞等散文。由于当时作者生活在国民党统治区，没有言论自由，不能直抒胸臆，所以采用象征手法，来表达自己的思想感情，热情歌颂共产党领导下的抗日军民和我们民族英
2、勇不屈的斗争精神。,茅盾原名沈德鸿，字雁冰，生于浙江桐乡县乌镇。主要作品有长篇小说子夜短篇小说春蚕、林家铺子等。,1、读准下列加横线词语的字音。大毡子 外壳 地壳主宰 倦怠 虬枝 婆娑 晕圈 秀颀 潜滋暗长 倔强 无边无垠 坦荡如砥 恹恹欲睡 秀颀2、课文题目中的“礼赞”是什么意思？,yn,q,p su,k,qi,d,di,zi,zhn,yn,“礼赞”表示尊敬和赞美的意思。,qin,qio,ju jing,q,yn,3、文章的线索是,不平凡,1、文中为我们勾勒出了几幅怎样的图画？,全文为我们勾勒出了高原风景图、白杨特征图、物人联想图等三幅图画。,初读思考,品读课文，思考下列问题。,1、课文有哪
3、些句子和段落是直接礼赞白杨树的？ 2、作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答） 3、白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么要 描写白杨树的生长环境？ 4、课文那些词语可以概括白杨树的总特征？ 5、作者是从哪几个方面描写白杨树外形特征的？这样写有什么作用？,品读全文，思考下列问题。,1、课文哪些地方在直接“礼赞”白杨树？,2、作者为什么要赞美白杨树？（用原文回答）,课文1、4、6、8、9自然段直接礼赞白杨树。,我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。,3、白杨树生长在怎样的环境中？作者为什么要描写它的生长环境？,白杨树生长在黄
4、土高原。 作者描写白杨树的生长环境，一方面为了衬托出白杨树傲然挺立的形象。另一方面是暗写陕甘宁边区这个抗日根据地，为下文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作铺垫。,枝,叶：,皮：,性格：,5、课文是从哪几个方面写白杨树的外形特征的？这样写有何含义？,笔直的干，笔直的枝,（突出“团结”特点）。,（突出它“进取”的精神）。,（突出“质朴”的特点）。,（突出“倔强”的性格）。,干,力争上游,笔直，绝无旁枝,笔直，紧紧靠拢,片片向上,光滑淡青色,正直,团结,进取,质朴,倔强挺立,参天耸立,不折不挠,6、作者细致描写白杨树的外形特征，反复赞美白杨树的目的是什么？,作者细致描写白杨树的外形特征，反复赞美白
5、杨树的目的是为下文揭示白杨树的象征意义，赞美共产党领导下的抗日军民作铺垫。,2、文中是如何由树联想到人的？白杨树和人有哪些相似之处？,文中用4个反问句由树联想到人。,白杨树,北方的农民,白杨树,白杨树,华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志,朴质、严肃、坚强不屈,靠紧团结力求上进,敌后守卫家乡的哨兵,干:笔直,枝:靠拢,叶:向上,皮:淡青色,形象,旺盛，要力争上游,倔强挺立,向上发展,不折不挠,气魄,坚强,有斗争精神,生长环境:黄土高原,黄绿错综，辽阔平坦,白杨树(描写刻画）,象征,北方的农民北方的战士民族的抗日精神和意志,托物抒情,白杨树的象征意义是什么？,农民,哨兵,精神,这种手法称为托物言志。,小结： 本文运用 ，抓住白杨树的 ，借白杨树的 形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 ，歌颂他们 、 的精神，抒发作者对他们的 的感情。,象征手法,外形特征,不平凡,北方军民,朴质坚强,力求上进,崇敬和赞颂,思考下列形象可以象征什么？,梅花,蜡烛,太阳,翠竹,鹰,荷花,孔雀,热水瓶,楠木,落叶,作业：,荷花象征着纯洁;蜡烛象征着奉献;梅花象征着坚强,铮铮硬骨,不畏严寒;翠竹象征着勃勃生机,热水瓶象征外表冷淡，但有一颗火热而不变的“心”落叶象征旧的生命的结束和新生的希望,孔雀象征高贵典雅,鹰象征梦想、自由、胜利.,
