1、用心 爱心 专心第二章 第五节 生物圈是最大的生态系统学习目标：1、能够描述生态系统的类型及特点。2、阐明生物圈是最大的生态系统。3 能够形成保护生物圈的意识。学习过程：一、自主探究、合作交流学习任务一 全面了解和认识各类生态系统1、森林生态系统： 地球上生物种类最丰富的地区，植物光合作用每天吸收大量的二氧化碳，释放大量的氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的平衡。森林的根系发达起到保持水土的作用。森林的枝叶能够截留一部分雨水，大大减缓了雨水对地面的冲刷，枯枝落叶可以吸收和贮存雨水，起到涵养水源的作用。因此森林被人们称为“绿色水库”。2、草原生态系统： 草原降雨量相对较少，气候干旱，因此与森林地
2、区相比，草原生态系统的生物物种要少得多，群落结构简单。3、海洋生态系统：由海洋和海洋生物共同构成，海洋生物主要常受到阳光、温度、海水盐度等非生物因素的影响，动物种类多。4、淡水生态系统：主要包括河流生态系统、湖泊生态系统、池塘生态系统等。它们主要由淡水水域和淡水生物构成。5、湿地生态系统：湿地生态系统中，沼泽最具有代表性。其由周围湿地及沼泽生物构成。湿地被人们誉为“自然之肾”，具有净化水源、蓄洪抗旱、调节气候、补给地下水源的作用。6、农田生态系统：农田生态系统是人为因素形成的生态系统（人工生态系统），群落结构单一，主要以农作物为主，动物种类较少。其自动调节能力很差，如果没有人的作用，农田生态系
3、统就会退化消失。7、城市生态系统：其也是人工生态系统，具有自然生态系统的某些特征，但也不同于自然生态系统的特征。比如，城市生态系统的生物部分主要是人，其他动物、植物数量相对很少。城市生态系统有很大的依赖性，自动调节能力小。学习任务二 能够说明生物圈是最大的生态系统生物圈是一个大的生态系统，生物圈中又包含了各级生态系统。多种多样的生态系统之间紧密相连、互相影响，它们是紧密联系的统一的整体。生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。保护生物圈，人人有责。二、课堂练习：1、草原生态系统中，很少有青蛙出现，其决定因素主要是（ ）A、阳光 B、温度 C、水 D、土壤2、地球上最大的生态系统是（
4、 ）A、生物圈 B、海洋生态系统 C、陆地生态系统 D、草原生态系统3、下列哪种生态系统有“绿色水库”之称（ ）A、湖泊生态系统 B、海洋生态系统 C、森林生态系统 D、湿地生态系统4、下列哪种生态系统，人起重要支配作用（ ）A、农田生态系统 B、淡水生态系统 C、草原生态系统 D、城市生态系统5、下列生态系统中，自动调节能力最差的是（ ）A、森林生态系统 B、海洋生态系统 C、湿地生态系统 D、农田生态系统三、诊断评价：1、羚羊、跳鼠等善于奔跑的动物一般生活在哪种生态系统中 （ ）初一生物学案 9 生物圈是最大的生态系统 编制：蔺怀奎 审稿：胥世广 使用日期：2009-9-24初一生物学案
5、9 生物圈是最大的生态系统 编制：蔺怀奎 审稿：胥世广 使用日期：2009-9-24班级 姓名 学号 用心 爱心 专心A、海洋生态系统 B、湖泊生态系统 C、草原生态系统 D、湿地生态系统2、生物种类最多的生态系统是 （ ）A、湖泊生态系统 B、草原生态系统 C、海洋生态系统 D、森林生态系统3、你认为下列人类活动中，会对生物圈造成破坏的是 （ ） 围湖造田 植树造林 退耕还林 焚烧垃圾 喷药灭虫 排放污水 灭绝害虫 养花种草 A、 B、 C、 D、4、使用农药 DDT 的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，但在远离施药地区的南极企鹅体内也发现了 DDT，该现象说明 （ ）A、带有 DDT 的生
6、物到达了南极 B、DDT 溶于水随水流到南极C、DDT 是挥发性物质，能随大气天南极 D、DDT 已进入生物圈中的物质循环5、人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原等，其共同的特点是 （ ）A、降低了生态系统的自动调节能力 B、更加促进了生态系统的稳定性C、使原来的生态系统等到保护 D、丰富了生态系统的食物链6、DDT 是一种不易分解，化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是南极海洋生态系统中，海水和几种生物体内 DDT 的含量。请分析回答：（1）试写出该生态系统中的食物链： （2）该生态系统中的生产者是 ，最高消费者是 。（3）导致生物 E 内
7、的有毒物质含量最高的原因是：1地球上最大的生态系统是（ ） A水圈 B生物圈 C草原生态系统 D森林生态系统2施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了 DDT，这种现象说明（ ）名称 海水 生物 A 生物 B 生物 C 生物 D 生物 EDDT 含量（ppm） 00005 05 00052 004 755用心 爱心 专心ADDT 挥发性极强 B这些南极动物可能是从施药地区迁去的C人类活动对环境的影响有许多是全球性的D考察队把 DDT 带到南极3城市生态系统的主体是（ ）A人 B绿色植物 C高楼大厦 D动物4下列哪些生态系统有“绿色水库”之称（ ）A海
8、洋生态系统 B农田生态系统 C森林生态系统 D淡水生态系统5近年来，我国东海多次发生赤潮，给东海的渔场、海水养殖业带来重大损失。从生态学角度分析，产生赤潮的原因是（ ）A大气中的二氧化碳增多 B工业和生活废水大量排入海洋C树木的大量砍伐 D海洋石油开采6每一个生态系统都与周围的其他生态系统相 ，这种 性表现在方方面面。例如，我们的母亲河 长江和黄河，作为 生态系统，源自西部源头的 生态系统、 生态系统。河水奔流东去，滋润着沿途的用心 爱心 专心生态系统，养育着亿万人口和其他生物。它们沿途还形成 生态系统、 生态系统，最终夹裹着陆地上的土壤和其他物质，融入 生态系统。7数千年的黄土高原，曾经生态
9、优越、气候宜人。草原上鼠欢兔跳、狐走蛇行、鹰击长空一派盎然生机，但后来由于砍伐树木、植被破坏，现在正成为一片秃山秃岭，不毛之地。每年雨季到来，大量泥沙冲进黄河，使黄河成为世界上罕见的“悬河”。请你分析：（1）该草原生态系统的成分，除了已提到的生物外，还应包括 。（2）写出该草原生态系统的一条食物链： 。（3）草原生态系统的特点是 。（4）看了上述黄土高原遭到破坏的事实，你认为在“西部大开发”时，应注意些什么？2007-10-11 人教网第四节 生态系统 课堂训练1下列属于生态系统的是（ ）A . 池塘中的水草 B. 池塘中的鱼 C.池塘中的所有生物 D. 一个池塘2维持生态系统的存在，下列不是
10、必需成分的是( )A生产者 B消费者 C分解者 D阳光、水、空气等3在“草兔鹰”这个食物链中，如鹰被大量捕杀，则草的数量会（ ）用心 爱心 专心A . 增加 B. 减少 C.先少后多 D. 先多后少4捕杀森林中的全部肉食动物后，鹿、兔等植食动物的平均奔跑速度将会（ ）A减小 B增大 C不变 D先减后增5某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了生态系统的( )A生产者 B分解者 C消费者 D食物链6下列是温带草原上的部分生物，它们通过食物形成的联系如下图，请根据你掌握的知识把生物前的代号填人方格内。A植物 B鼠 C蛇 D鹰 E食虫鸟 F植食昆虫7下表是对几种
11、生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链的联系是正确的( )用心 爱心 专心A.ABCDE B.EDCBA C.DABCE D.CEBAD8能量在食物链的传递中递减，而农药残留在食物链中却( )A少量增加 B富集 C减少 D不变9下列食物链中，正确的是（ ）草兔子狐狸狼 植物遗体真菌动物猫头鹰老虎种子 青蛙蛇鼠猫头鹰10生物圈具有自我维持相对稳定的能力这种能力是（ ）无限的 不受影响 有限的 永不改动11生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是（ ）淡水中的衣藻 高山上的油松 土壤中
12、的细菌 朽木上的蘑菇 树上的麻雀河边的青蛙 土壤中的蚯蚓 树叶上的毛毛虫 池塘里的蠕虫 鲜艳的大丽花用心 爱心 专心A B C D12下面是生态系统的组成图解，请你补充完整。植物 消费者细菌、真菌 _阳光、空气、水等13从生物学角度分析成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，并回答相关问题：此成语所隐含的食物链是树木_。如果乱砍滥伐树木，对这三类动物的数量有何影响？_。14根据图和提供的材料，回答问题：很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便
13、、秸杆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、鱼、气、蚕”的新型农业结构。用心 爱心 专心（1）该生态系统中，桑与蚕是_关系。（2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸杆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是_。（3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来源于 _。（4）该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了_率。（5）DDT 是一种很难分解的有毒物质，如果 DDT 进入该生态系统，体内 DDT 含量最高的生物应是_。第三节 生物对环境的适应和影响 课堂训练1竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（ ） A生物对环境
14、的影响 B. 环境对生物的制约C. 生物对环境的适应 D. 环境对生物的适应2下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（ ）A银杏树在秋天落叶 B. 植物的蒸腾作用增加了空气的湿度C. 草履虫能吞食有机质净化污水 D. 蚯蚓的活动改良了板结的土壤 3在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是（ ）用心 爱心 专心A根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）4探究植被对环境中空气温度和湿度的影响，要用干湿计分别对裸地、草坪和灌木丛进行测量，获得的数据中起着对照作用的一组是（ ）
15、. 裸地 . 草坪 . 灌木丛 .任意一组5某合作学习小组进行“植物对空气湿度的影响”的探究活动，经过多次测量，得到几组平均数据记录在下列表格中，请回答问题：三种不同地点的空气湿度平均值时间 裸地 草地 灌木丛早晨 45.6 60.7 78.9中午 29.5 49.6 61.3晚上 35.2 55.9 73.5（1）请你根据给出的数据，画出一天内，裸地、草地和灌丛三处空气变化的曲线（三条）：（2）从表中反映的情况，你能得出什么结论？用心 爱心 专心第二节 环境对生物的影响 课堂训练1“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生态因素是（ ） A . 温度 B. 光照 C.湿度 D. 土
16、壤2.在进行实验研究时，为了增强实验的说服力，一般还应同时设计（ ）A.分组实验 B. 重复实验 C.独立实验 D.对照实验3. 蜜蜂在找到食物后，会在空中跳“8”字摆尾舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物学上称为（ ） A合作 B寄生 C捕食 D竞争4. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A合作 B食物网 C捕食 D竞争5.日常生活中总有“春兰秋菊”、“南橘北梨”之说，造成上述植物生活差异的生态因素依次是( )A. 温度和水分 B光和温度 C水分和光 D土壤和温度6下列哪项不是生活在河中鲫鱼的生态因素（ ）A河中水 B水的温度 C同种的鱼 D河岸上吃草的羊用心 爱心 专心7.在做了“探究影
17、响鼠妇分布的环境因素”实验后，请你回答下列问题：(1)同学们在捕捉鼠妇时会发现，它们经常躲在什么的地方？ (2)根据鼠妇的生活环境，你提出的问题是： .(3)实验时所用鼠妇的数量是不是越多越好？为什么？ (4)假设的提出不是凭空臆造的，需要有较丰富的_。当实验结果不符合假设时，应该怎么做（ ）A放弃实验不再探讨此问题 B修正实验结果以符合假设C重新提出假设再进行实验 D不再做此实验直接提出结论（5）在设计实验时，注意了使鼠妇的生活环境除_外都保持相同，形成了_两种环境的对照。（6）实验中用了 10 只鼠妇而不用 1 只是为了_。（7）实验完毕后，用过的鼠妇应怎样处理？_。（8）实验中你不能控制
18、的因素有哪些？（请写出一个）第一节 生物圈 课堂训练1生物圈的范围为（ ） 用心 爱心 专心大气圈、水圈和岩石圈的全部大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面2对于一只生活在田野中的蝗虫来说，它的生活环境是指（ ）A田野中的植物和蛇、蛙等动物 B阳光、空气、温度、水分等非生物因素CA 与 B 的总和 DA 与 B 的总和再加上田野中的其它蝗虫3以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）A阳光 B水分 C空气 D有机物4下列能构成生物圈的是（ ）A森林中的所有树木 B. 湖泊中的所有生物 C.地球上的所有人类 D.地球及生物52003
19、 年 10 月 15 日，“神舟五号”成功发射，杨利伟成功绕地球飞行 20 小时，你认为“神舟五号”的太空仓中，应携带哪些维持生命所需的物质（ ）用心 爱心 专心A空气 B食物、水 C空气、食物、水 D水61960 年科学家在水深为 11022 米的马里亚纳海沟进行考查时，发现海底没有绿色植物生长。这是为什么？7阅读材料回答问题：为了深入探究生态系统的结构和功能，美国科学家于 1984 年开始兴建一个完全封闭的生态实验室“生物圈号”。 该实验 室有半个足球 场那么大，在巨大的钢架玻璃罩内，有微型的森林、草原、沙漠、农田、海洋和溪流等； 还放养了家禽和家畜等。1993 年 1 月，八位科学家进入
20、实验室。他们计划在完全与世隔绝的情况下，自给自足生活两年。但是，仅仅过了一年多，这个 实验室内的氧气含量大大减少，粮食也 严重减产，八位科学家只好提前撤出。更令人意外的是 “生物圈号”运行三年后， 实验室中对人体和 动物体有害的一氧化氮含量大幅度增加。（1）“生物圈号”模拟的是什么？（2）设想科学家是如何维持“生物圈号”的？分析导致实验失败的原因是什么？ 第二节 调查我们身边的生物 课堂练习1调查时首先要明确 和 ，制定合理的 。调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实 。对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计。 2调查时要选取的对象是（ ）A对象中的一个 B对象中的一部分
21、C全部对象 D以上都对3下列生物按生活环境划分的一组是( )A猫头鹰和鼠 B鱼和河水 C空气和阳光 D狗和水草4关于调查的不正确叙述是（ ）用心 爱心 专心A.人口普查也是调查 B.森林资源的清查是调查C.要对调查的对象逐个进行 D.对调查的结果进行整理和分析5我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果6在调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（ ）A.小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究B.小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来C.小
22、伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D.小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录7将以下的一些生物分类：银杏树、鲫鱼、木耳、海带、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌（1）按形态结构特点分类：用心 爱心 专心（2）按生活环境分类：8学校中午时，有相当一部分同学不爱去食堂用餐，仅以方便面、肉串、汉堡包一类食品果腹，你为了同学们能健康成长，在制定平衡膳食方案之前，先要作广泛的调查。那么，你将怎样去作这个调查呢？我的调查目的是：我的调查对象有：我的调查范围在：我设计的调查表是：2007-10-11 人教网第一节 生物的特征 课堂练习1下列现象中的物体属于生物的是（ ）A机器人弹钢琴 B火山爆发时岩浆
23、喷出C钟乳石在慢慢长大 D馒头上长出“白毛”2牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（ ）的特征（ ）A需要营养 B进行呼吸 C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖3“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征（ ）用心 爱心 专心A呼吸 B排出体内废物 C对刺激作出反应 D生长和发育4下列属于生物共同特征的是（ ）A都能运动 B都能呼吸 C都有细胞结构 D都生活在水中5请说出元代散曲名家马致远的名曲秋思中的生物和非生物。（附秋思：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。）曲中的生物有： 曲中的非生物有： 6下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明
24、它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 。（2）猫生小猫属于 。（3）猫生猫，鼠生鼠属于 。（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 。（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。用心 爱心 专心7阅读并分析下列材料：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。 将从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下去后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总是有一些形 态特征不一样。（1）材料说明生物 。（2）材料说明生物 。第一单元 达标测试卷一、选择题1下列属于生物的是（ ）A恐龙骨骼 B珊瑚 C珊瑚虫 D钟乳石2属于生物基本特征的是（ ）A生物都能快速运动
25、B生物都是由细胞构成的C生物都能进行光合作用 D生物都能生长和繁殖3下列可作为区别生物与非生物标志的是（ ）A是否由细胞构成 B是否需要营养 C能否生长 D能否运动用心 爱心 专心4狼狗常把排尿点作为与同种其他个体交流情报的“气味标记站”，这种现象在生物学上称为（ ）A种内斗争 B种内互助 C种间斗争 D种间互助5长期生活在干旱环境中的植物，其形态方面会出现一系列的适应性特征。下列叙述与干旱环境中的植物特征不符的是（ ）A具有发达的根系 B具有肥厚的肉质茎 C具有厚的角质层 D叶面积大6下面哪项是一个生态系统（ ）A一片森林 B一片森林中的全部红松C一个池塘中所有的鱼类 D一个池塘中所有的鲤鱼
26、7下列食物链中错误的一项是（ ）A种子鼠蛇鹰 B种子鼠猫头鹰C草马马蛔虫 D浮游植物海螺海豹8假定在一个由草原、鹿、狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）A缓慢上升 B仍保持相对稳定 C迅速上升 D先上升后下降用心 爱心 专心9在草原上人工种草，为防止鸟把草籽吃掉，用网把实验区罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫子吃光。造成这种现象的原因是（ ）A植被破坏 B环境污染 C缺水干旱 D食物链被破坏10下列各生态系统中，自动调节能力最大的是（ ）A热带雨林 B温带草原 C温带落叶林 D北方针叶林11下列说法正确的是（ ）A某一个生态系统中的水受到污染，对其他生态系统没有什么影响B
27、生态圈就是一个巨大的生态系统C蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的D在美洲大量使用的 DDT 与我没有关系，因为我住在亚洲12“测量不同植被环境的空气温度和湿度”的探究实验中，对每个实测地点要测量个数据，但记录的是这个数据中的（ ）.最大值 .最小值 .平均值 .任意一个用心 爱心 专心13“探究影响鼠妇分布的环境因素”的实验中，所用鼠妇的数量，你认为最合适的一项是( ).只 .只 .10 只 .多少只都行14研究“响尾蛇是如何跟踪它放走的猎物的？”的实验中，科学家提出：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的。这应属于实验研究的哪一个步骤（ ）.发现并提出问题 .收集
28、与问题相关的信息 .作出假设 .分析实验现象15下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（ ）A“春来江水绿如蓝” B“雨露滋润禾苗壮”C“草盛豆苗稀” D“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”二、简答题16茫茫宇宙，亿万星空，只有我们生活的地球才是目前已知唯一有生命的世界，关注地球，就是关注我们和其他生物的家生物圈，她包括_的底部， 的大部和_的表面。17生物与非生物的区别体现在一些特征上，我们常见的生物具有如下共同特征：（1）生物生活需要_，植物通过_作用得到，动物与人则要不断进行_来得到它；（2）绝大多数生物需要吸入_，然后呼出_，进行_；用心 爱心 专心（3）生物都能将体内产生的_排出体外；
29、（4）对于来自环境中的各种_都能作出一定的反应；（5）生物能够_，并在一定时候进行_，从而保证种族的繁衍；（6）除了_以外，生物都是由_这个基本单位构成的。18“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等民间谚语，体现了生物的生存必须_环境；鲸是哺乳动物，但是，它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能_环境。19小明用一个 1 000 mL 无色玻璃瓶、1 个软木塞、石蜡、4 棵水生植物、2 条小鱼、4 只田螺、放置几天的自来水、沙砾等材料制作了一个生态瓶。妙在小鱼、田螺、水生植物都能生活相当长的时间。请回答：（1）这个广口瓶应放在_地方。（2）在广口瓶生态系统中什么是生物因素？什么是非生物因素？（3）小鱼、田螺和水生植物分开后，能在密封的瓶子中单独生存吗？为什么？20请看下面这些生物：草、蛇、蘑菇、猫头鹰、蜘蛛、食草昆虫、青蛙、蚯蚓、树、狐、鸟用心 爱心 专心（1）利用这些生物，写出两三条食物链： 。（2）食物链中，生物之间的关系是：_。（3）这些食物链彼此交错连接，形成了_。（4）生态系统中的_，就是沿着食物链和食物网流动的。21当宇航员乘坐宇宙飞船飞向天空时，必须从生物圈中携带维持生命所必需的物质。你认为应该携带哪些物质呢?2007-10-11 人教网
